2019事業(yè)單位5.19趨勢分析：言語理解與表達(dá)
①從考點(diǎn)分布看，邏輯填空對成語的考查題目數(shù)量猛增(10題中有8題有成語測查)，基礎(chǔ)題型主旨類減少(4題)，而細(xì)節(jié)理解類、語句表達(dá)類題目增多，表示更注重快速理解以及言語表達(dá)能力，進(jìn)而該科目整體難度有所提高。 ②從閱讀量看，題干字?jǐn)?shù)整體有所增加，尤其是邏輯填空、語句表達(dá)題，考生閱讀量隨之加大，在兼顧速度和正確率上對考生提出較高要求，考場戰(zhàn)略至關(guān)重要。 ③從題目本身設(shè)置看，選項干擾性增強(qiáng)。尤其是主旨類和語句填空題，在測查考生對文段重點(diǎn)、話題核心方面，需具備更強(qiáng)的選項辨析能力，稍有不慎就會落入命題人設(shè)置的陷阱中，因此看題要仔細(xì)。 (3)更強(qiáng)調(diào)技巧性 本次試題更突出了該科目的解題關(guān)鍵，就是技巧，而不是蠻干。
其中，邏輯填空題，更突出對語境的分析把握，雖都是日常生活中常用語，但近義詞辨析類的題目較多，如居安思危與未雨綢繆、目不暇接與流連忘返、無獨(dú)有偶與如出一轍、順理成章與水到渠成等，也有非近義詞的直接測查，這都需要緊扣文段語境選擇最恰當(dāng)?shù)某烧Z或?qū)嵲~。 閱讀理解類的題目，側(cè)重在找主體、找重點(diǎn)和選項辨析上，其中關(guān)聯(lián)詞、行文脈絡(luò)、特殊標(biāo)點(diǎn)、選項側(cè)重點(diǎn)的比對等技巧仍是解題主旋律。語句表達(dá)類的題目，準(zhǔn)確理解文段已知信息并把握主要話題是關(guān)鍵，閱讀文段時找準(zhǔn)話題重點(diǎn)方能快速準(zhǔn)確表達(dá)，攻克此類題目。 綜上，雖然2019年軍隊文職考試言語科目難度有增無減，但核心測查能力并未發(fā)生變化，如果考生備考時緊扣考情、強(qiáng)化解題技巧，此次考試仍能得心應(yīng)手，故考生可參考往年得分和分?jǐn)?shù)線，對自己的考試情況做出評估，為后續(xù)競爭更殘酷的面試做準(zhǔn)備。
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解放軍文職招聘考試現(xiàn)實主義的戲劇原則-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-12-19 19:53:421、現(xiàn)實主義的戲劇原則真實 、戲劇真實與歷史真實你要詩人無論在劇本的結(jié)構(gòu)方面還是對話方面，都接近真實；要演員的表演和道白接近自然和實際嗎？請你大聲疾呼，要求人們把這場戲發(fā)生的地點(diǎn)如實地表現(xiàn)出來吧。如果一旦你們的戲劇中最細(xì)小的情景都是自然和真實的，那么你們不久就會覺得一切和自然與真實相對立的東西都是可笑和可厭的。真實 、 自然 成為法國18世紀(jì)舞臺演出改革的目標(biāo)。2、戲劇的社會道德教育功能（1）主張以嚴(yán)肅正派的態(tài)度反映日常生活要正派，要正派。它會比那些只會引起我們的輕視和笑聲的劇本更親切更婉轉(zhuǎn)地感動我們。詩人喲!你是銳敏善感的嗎?請扣這一條琴弦吧，你會聽見它發(fā)出聲來，在所有的心靈中顫動。（2）在戲劇的社會教育作用問題上，狄德羅認(rèn)為戲劇家本身首先要做一個德行高尚的人。3、關(guān)于表演藝術(shù)和舞臺美術(shù)表演藝術(shù)問題在《關(guān)于演員的是非談》一文中談得更加集中和深入，該文歷來被認(rèn)為是 表現(xiàn)派 表演學(xué)派的經(jīng)典文獻(xiàn)，而狄德羅也就成了歐洲戲劇史上第一個系統(tǒng)地提出了自己的表演理論的學(xué)者。反對過火、夸張的表演，并不排斥藝術(shù)中的強(qiáng)烈情感，認(rèn)為藝術(shù)作品必須以情動人，使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼和共鳴。認(rèn)為即興表演缺乏完整性，時好時壞。法國劇院和芭蕾舞劇表演法國劇院分為三種類型：（1）由國王和法蘭西學(xué)院控制的法蘭西喜劇院和歌劇院；（2）意大利演員劇團(tuán)的意大利喜劇院；（3）面向市井細(xì)民的集市劇院芭蕾舞劇的表演改革：面具、服裝、動作 P256博馬舍論嚴(yán)肅戲劇博馬舍 (1732-1799)法國喜劇作家, 1767年發(fā)表第一個劇本《歐也妮》，1773年起先后發(fā)表四部《備忘錄》戳穿封建法庭的黑暗內(nèi)幕。費(fèi)加羅三部曲 ：《塞維勒的理發(fā)師》、《費(fèi)加羅的婚姻》、《有罪的母親》。由羅西尼和莫扎特改編成著名的歌劇?！对囌搰?yán)肅的戲劇類型》 嚴(yán)肅戲劇1、不能根據(jù)古代的清規(guī)戒律來判別現(xiàn)實的戲劇形式存在的合理性。2、無論從反映真實還是從道德教育的職能來看，以往的悲劇和喜劇都不如嚴(yán)肅戲劇。3、過去的戲劇之所以也有受歡迎和感動人的處所，就因為它們已部分地體現(xiàn)了嚴(yán)肅戲劇的精神。4、嚴(yán)肅戲劇究竟是一種什么樣的戲劇形式呢?這是一種 從我們?nèi)粘Ｉ钪腥〔膩泶騽游覀兏星榈膽騽。谜鎸嵍匀坏氖侄未騽游覀儭?它可以用迷人的感情色彩引起觀眾流出眼淚，但其中又交錯著優(yōu)美的微笑。它比英雄悲劇更能直接地引起人們共鳴，又比輕快喜劇深刻，但它不僅僅是把兩者的便利和特長疊加在一起，它擁有自己獨(dú)具的美，在戲劇領(lǐng)域中放射著新的光采。它的題材極為廣闊，可以包羅生活的一切方面，但基本風(fēng)格是一致的：自然。
解放軍文職招聘考試西方戲劇的本質(zhì)特征-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-12-17 20:41:37西方戲劇的本質(zhì)特征西方戲劇的本質(zhì)特征？貝克的 動作說戲劇的本質(zhì)或曰基礎(chǔ)是動作與情感。他讓戲劇的歷史證明：戲劇是以動作為主。最原始的戲劇品有動作，沒有語言和詩歌。布輪退爾的 意志說戲劇是人的意志與限制貶低我們的自然力或神秘力量之間對比的表現(xiàn)，他強(qiáng)調(diào) 人的自覺意志 是戲劇的主要動力，因此劇作中的主人公必須是堅強(qiáng)的、剛毅不屈的。對一出戲劇價值的評價，他以主人公意志的強(qiáng)韌高低為標(biāo)準(zhǔn)。簡言之，在布倫退爾看來，戲劇的本質(zhì)就是要表現(xiàn)具有堅強(qiáng)性格的人物。阿契爾的 危機(jī)說英國的威廉阿契爾認(rèn)為：戲劇的本質(zhì)與要害只能是 危機(jī) 。他說： 一部戲是在命運(yùn)或環(huán)境中或快或慢地發(fā)展著危機(jī)，而一場戲劇性的情境就是危機(jī)中的危機(jī)，清楚地把戲劇情節(jié)推向發(fā)展 ，所以戲劇可以稱之為危機(jī)的藝術(shù)，正如小說是逐步發(fā)展的藝術(shù)。、4、勞訊的 沖突說戲劇的本質(zhì)是社會沖突 人與人之間，個人與集體之間，個人或集體與社會或自然力量之間的沖突，在沖突中自覺意志被運(yùn)用來實現(xiàn)某些特定的、可以理解的目標(biāo)，它所具有的強(qiáng)度應(yīng)是使沖突到達(dá)危機(jī)的據(jù)點(diǎn)。5． 戲劇性 說我認(rèn)為，這個提法比 戲劇沖突說 ，顯得更為寬范，對于電影藝術(shù)來說尤其如此，一部電影可以沒有沖突，但必須具有戲劇性，戲劇性是電影藝術(shù)存在的底線，換句話說，沒有戲劇性的電影就很難叫做電影故事片。譚霈生老師的觀點(diǎn)：所謂 戲劇性 ，是指戲劇的特性在作品中的具體體現(xiàn)，包括提高情境中人物心理的直觀外現(xiàn)，以及特定的情境，特定的人物，特定的動作，因此情境應(yīng)該成為戲劇性的內(nèi)涵。具體的講：單純的外部表現(xiàn)及單純的內(nèi)心活動，都不具有戲劇性，而真正的戲劇性的存在于這兩者的辯證統(tǒng)一。戲劇性 不在于直觀劇現(xiàn)某一行動過程，而是戲劇性體現(xiàn)在所產(chǎn)生某行動的內(nèi)心過程。戲劇性 不在于直觀表現(xiàn)某一事件的過程，而的在于某一事件對劇中人物內(nèi)心所激起的影響，以及這種影響的后果。國外還有一些理論家對戲劇性的解釋有這三個方向的看法：把戲劇性與沖突聯(lián)系在一起，把為戲劇性看成是深刻的矛盾沖突，認(rèn)為 沒有沖突就沒有戲 。戲劇性在于戲劇作品中的人物之間相互影響，相互較量。德國戲劇家弗塔格將戲劇性想為凝結(jié)成意志和行動的內(nèi)心活動。符老師的4點(diǎn)看法和一個結(jié)論總結(jié)：能引起觀眾對人物命運(yùn)的情感反應(yīng)：好奇、擔(dān)憂與期望必須有人物的動作，而且這一動作關(guān)系到人物的幸與不幸要有一個堅強(qiáng)的、令人吃驚或者感到意外的、具有懸念的事件最具有戲劇性的是戲劇矛盾和戲劇沖突結(jié)論：電影劇本除了可以以戲劇矛盾和戲劇沖突來表現(xiàn)生活以外，還有戲劇難以涉及的本領(lǐng)，以生活本來的面貌這樣的自然形態(tài)，來展示生活及人物的性格與命運(yùn)，在外表平靜的生活之流，表現(xiàn)人物的各種感情糾葛。既然如此，無論傳統(tǒng)電影還是現(xiàn)代電影，他們可以沒有戲劇矛盾和戲劇沖突但必須具有戲劇性或者戲劇性的規(guī)定情境。
