2020四川軍隊(duì)文職考試公共基礎(chǔ)知識：創(chuàng)新社會(huì)治理體制機(jī)制
完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會(huì)治理體制。加強(qiáng)和改善各級黨委對社會(huì)治理的領(lǐng)導(dǎo)，積極發(fā)揮各級政府負(fù)責(zé)社會(huì)治理的職能，全面落實(shí)各級黨委和政府社會(huì)治理主體責(zé)任。 完善政府治理和社會(huì)調(diào)節(jié)、居民自治良性互動(dòng)的體制機(jī)制。擴(kuò)大開放公共服務(wù)市場，深化基層組織和部門、行業(yè)依法治理，注重社會(huì)組織培育和引導(dǎo)。 不斷提高社會(huì)治理社會(huì)化、法治化、智能化、專業(yè)化水平。激發(fā)全社會(huì)活力，堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線;充分發(fā)揮法治對社會(huì)治理的引領(lǐng)、規(guī)范和保障作用，運(yùn)用法治思維和法治方式化解矛盾;更多運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)手段，持續(xù)推進(jìn)社會(huì)治理的科學(xué)化、精細(xì)化;建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化隊(duì)伍和社會(huì)治理各類人才隊(duì)伍，善于運(yùn)用先進(jìn)的理念和專業(yè)的方法提升社會(huì)治理效能。
2019解放軍文職招聘考試教育基礎(chǔ)知識臨考沖刺21-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-11 18:18:40(一)教師的專業(yè)素養(yǎng)包括三個(gè)方面：(1)教師的學(xué)科知識素養(yǎng);(2)教師廣泛的文化素養(yǎng);(3)教師的教育專業(yè)素養(yǎng)：敬業(yè)、先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。(二)聯(lián)系實(shí)際談自己的理解和體會(huì)，言之有理即可。4.試述馬斯洛的需要層次理論。馬斯洛，美國心理學(xué)家，他認(rèn)為，人的一切行為都是由需要所引起的，他根據(jù)需要的發(fā)展水平，把需要?jiǎng)澐譃椴煌膶哟?，提出了著名的需要層次理論。他把不同層次的需要從低級到高級排成梯級，最低層是生理需要，中間層有安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要，最高層是自我實(shí)現(xiàn)的需要。(1)生理需要。生理需要是人類最原始、最基本的需要。他把人類的生理需要作為需要層次的基礎(chǔ)或根本，只有這一層次的需要滿足了，才會(huì)出現(xiàn)更高層次的需要。(2)安全的需要。當(dāng)生理的需要得到一定滿足之后，安全需要就會(huì)隨之而來。
2019解放軍文職招聘考試教育基礎(chǔ)知識臨考沖刺20-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-11 18:18:22(2) 問題 發(fā)現(xiàn)教學(xué) 的長處與局限性①長處：第一，從問題入手能激起學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性;第二，進(jìn)行獨(dú)立研究需要學(xué)生自己去計(jì)劃和探索，有助于提高他們獨(dú)立思考、分析問題與解決問題的能力;第三，通過研究獲得的知識，理解得更深，記得更牢;第四，由于多半采取個(gè)人或小組形式進(jìn)行，也便于因材施教。②局限性：第一，因重視學(xué)生獨(dú)立作業(yè)難免不能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;第二，學(xué)生主要靠自己探索獲取知識，因而所學(xué)知識費(fèi)時(shí)過多;第三，若無高水平的教師及時(shí)指導(dǎo)，學(xué)生的獨(dú)立研究也易產(chǎn)生盲目性，失去主動(dòng)性、積極性。3. 教師職業(yè)專業(yè)化集中體現(xiàn)在教師的專業(yè)素養(yǎng)上。請聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓處煂I(yè)素養(yǎng)的認(rèn)識。
