崗位能力數(shù)量：排列組合快速解題方法
分析歷年真題發(fā)現(xiàn)，其數(shù)學(xué)運(yùn)算部分常用到排列組合知識(shí)解題。一些排列組合問(wèn)題條件比較多，直接使用分類或分步來(lái)考慮較為復(fù)雜，在這種情況下，掌握一些特定的解題方法和公式有助于大家快速解題。常用的解題方法有特殊定位法、反面考慮法、捆綁法、插空法、隔板法、歸一法、線排法等。在此，國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)()專家主要為考生介紹其中4種常用的方法，以備考生復(fù)習(xí)之用。1.特殊定位法排列組合問(wèn)題中，有些元素有特殊的要求，如甲必須入選或甲必須排第一位；或者有些位置有特殊的元素要求，如第一位只能站甲或乙。此時(shí)，應(yīng)該優(yōu)先考慮特殊元素或者特殊位置，確定它們的選法。2.反面考慮法有些題目所給的特殊條件較多或者較為復(fù)雜，直接考慮需要分許多類，而它的反面卻往往只有一種或者兩種情況，此時(shí)我們先求出反面的情況，然后將總情況數(shù)減去反面情況數(shù)就可以了。例題：從6名男生、5名女生中任選4人參加競(jìng)賽，要求男女至少各1名，有多少種不同選法？A．2404.歸一法排列問(wèn)題中，有些元素之間的排列順序“已經(jīng)固定”，這時(shí)候可以先將這些元素與其他元素進(jìn)行排列，再除以這些元素的全排列數(shù)，即得到滿足條件的排列數(shù)。例題：一張節(jié)目表上原有3個(gè)節(jié)目，如果保持這3個(gè)節(jié)目的相對(duì)順序不變，再添進(jìn)去2個(gè)新節(jié)目，有多少種安排方法？C.6D.4解析：此題答案為A。方法一：“添進(jìn)去2個(gè)新節(jié)目”后，共有5個(gè)節(jié)目，因此，此題相當(dāng)于“安排5個(gè)節(jié)目，其中3個(gè)節(jié)目相對(duì)順序確定，有多少種方法？”由于“3個(gè)節(jié)目相對(duì)順序確定”，可以直接采用歸一法。方法二：也可以用插空法，即將2個(gè)新節(jié)目插入原來(lái)3個(gè)節(jié)目和兩端之間形成的空處。需要注意的是，由于插入的2個(gè)新節(jié)目可以相鄰，所以應(yīng)逐一插入。將第一個(gè)新節(jié)目插入原有3個(gè)節(jié)目和兩端之間形成的4個(gè)空處，有4種選擇；這時(shí)，4個(gè)節(jié)目形成5個(gè)空，再將第二個(gè)新節(jié)目插入，有5種選擇。根據(jù)乘法原理，安排方法共有4×5=20種。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看、。
軍隊(duì)文職考試崗位能力備考之定義判斷解題方法
定義判斷即運(yùn)用概念進(jìn)行判斷，這是對(duì)軍隊(duì)文職考試的一項(xiàng)基本職位要求。定義判斷的題目形式是先給應(yīng)試者一個(gè)概念的定義，然后再給一組事物或行為的例子，要求應(yīng)試者從中選出最為符合或最不符合該定義的典型事物或行為。 定義判斷的特點(diǎn):①定義本身被假定正確，不容置疑;②概念題材比較集中，涉及法學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等方面的一些概念;③定義、概念較專業(yè);④備選項(xiàng)多以精短案例出現(xiàn)，其內(nèi)容涉及事物和行為;⑤提問(wèn)形式分為肯定性判斷和否定性判斷。 一、基本解題方法 (1)在解答定義判斷題時(shí)要遵循以排除法為主，以直接選擇為輔的答題思路。從定義項(xiàng)人手，分解定義項(xiàng)，抓住其中的關(guān)鍵詞，并對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行比較和排除。這個(gè)過(guò)程其實(shí)離不開(kāi)應(yīng)試者對(duì)選項(xiàng)的抽象與概括能力。
②充分利用自己的背景知識(shí)準(zhǔn)確理解定義項(xiàng)的關(guān)鍵詞，以及對(duì)選項(xiàng)中的案例進(jìn)行準(zhǔn)確的歸納和抽象;③當(dāng)遇到自己所學(xué)專業(yè)的概念時(shí)，不要想的太深，以至于把簡(jiǎn)單的問(wèn)題弄復(fù)雜了，而是要緊緊扣住定義本身及其關(guān)鍵詞。 (3)審題時(shí)注意細(xì)節(jié)問(wèn)題。要看清問(wèn)題要求的是正面答案還是反面答案，因?yàn)橛袝r(shí)給出的是正面的定義，問(wèn)的卻是反面的內(nèi)容。 二、快速解題技巧 做好這種題的關(guān)鍵在于緊緊扣住題目中給出的定義，尤其是定義中那些含有重要信息的關(guān)鍵詞。定義的陳述，一般都是相當(dāng)嚴(yán)密的。事件發(fā)生的前提條件、事件成立的必要條件以及陳述的最終落腳點(diǎn)即中心語(yǔ)都會(huì)在定義中給出明確的界定。該部分的出題模式比較固定，下面介紹三種解答這類試題的方法，您可以根據(jù)對(duì)不同方法的掌握程度來(lái)選擇適合自己的一種方法來(lái)解題。
不要在判斷時(shí)摻人自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等，否則會(huì)影響您選擇正確答案。 1.尋找關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句 這是一種最常用的方法，適合一般性的題目。答題時(shí)，要對(duì)重要、實(shí)質(zhì)內(nèi)容加以注意和進(jìn)行快速記憶，要抓住題干中重要內(nèi)涵的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，以便準(zhǔn)確理解題意。抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句的一種有、效方方法是，運(yùn)用語(yǔ)法中的標(biāo)記成分法尋找重點(diǎn),然后再根據(jù)選項(xiàng)，一一對(duì)應(yīng)該事例是否符合定義中的規(guī)定。如果能夠區(qū)分開(kāi)哪些符合，哪些不符合，就不難得到正確答案。
2017年西藏軍隊(duì)文職考試考試崗位能力數(shù)量備考方法
好的學(xué)習(xí)方法是制勝的法寶 知道考什么了，那要怎么學(xué)?好的學(xué)習(xí)方法往往會(huì)起到事半功倍的效果。在這里，紅師老師給大家介紹下三階段學(xué)習(xí)法，見(jiàn)下圖。 第一階段是基礎(chǔ)階段，一定要熟練掌握各題型的解題方法，打好基礎(chǔ)，參考書可以選擇《紅師模塊寶典》或選擇紅師的線下課程。打好基礎(chǔ)后，在提高階段一定要多做題，夯實(shí)知識(shí)點(diǎn)，鞏固做題技巧，可以在磚題庫(kù)等app上進(jìn)行刷題。在臨考前，一定要注意全真模擬，更好的適應(yīng)考試環(huán)境，并審查自己的不足，查漏補(bǔ)缺，不斷優(yōu)化。 選項(xiàng)是題目答案的奸細(xì) 當(dāng)我們低著頭做題而焦頭爛額時(shí)，千萬(wàn)不要忘了兼顧下選項(xiàng)，選項(xiàng)很多時(shí)候會(huì)是答案的奸細(xì)。不信請(qǐng)看下面兩道軍隊(duì)文職人員招聘題。
