2018軍隊文職人員招聘崗位能力考點(diǎn)：數(shù)量關(guān)系之特值思想
2018軍隊文職人員招聘崗位能力考點(diǎn)：數(shù)量關(guān)系之特值思想。特值思想是數(shù)量關(guān)系題型中特別重要的一種解題方法，在具體應(yīng)用的時候可以起到化繁為簡、化難為易的效果。那么什么是特值思想、應(yīng)該如何來應(yīng)用呢?以下是具體闡述： (一)什么是特值思想 通過設(shè)題中某個未知量為特殊值，從而通過簡單的運(yùn)算，得出最終答案的一種思想。這個特殊值應(yīng)該滿足的幾個條件：一是無論這個量的值是多少，對最終結(jié)果所要求的量的值沒有影響;二是這個量應(yīng)該要跟最終結(jié)果所要求的量有相對緊密的聯(lián)系;三是這個量在整個題干中給出的等量關(guān)系是一個不可或缺的量。 (二)特值思想的核心 題干中某個或者某幾個量體現(xiàn)出任意性,即無論取值為多少，都不影響最終計算結(jié)果。
(三)特值思想應(yīng)用的應(yīng)用環(huán)境 1、題干描述中體現(xiàn)任意性，比如純字母、無數(shù)字、動點(diǎn);應(yīng)用題中的任意字眼如一批若干任意等。 例1：如圖所示，矩形ABCD的面積為1,E、F、G、H分別為四條邊的中點(diǎn)，I是FE上任一動點(diǎn)，問陰影部分的面積為多少?
2018軍隊文職人員招聘崗位能力中的“等均”和“盈虧”思想的應(yīng)用
2018軍隊文職人員招聘崗位能力中的等均和盈虧思想的應(yīng)用。和定最值問題是軍隊文職招聘中常見的一種題型，也備受軍隊文職人員招聘的青睞。當(dāng)和定最值問題出現(xiàn)一些特殊問法時，可以通過等均和盈虧思想快速的求解。 一、知識鋪墊 1、什么是和定最值問題 和定最值問題是，已知幾個量的和一定，求解其中某個量的最大值或最小值的問題。它是軍隊文職人員招聘中比較常見的一類題型。下面這個例子可以直觀地告訴我們這類問題的特征。 例個三好學(xué)生名額分給5個班級，若每個班級分的的三好學(xué)生名額各不相同，則分得三好學(xué)生名額最多的班級至少分了多少個名額? 特征解析：此題各個班級三好學(xué)生名額之和等于27，為一定確定的值，即和定;求解問題是，分得名額數(shù)最多的班級的名額的最小值，即5個量中某個量的最小值。
2、什么是等均盈虧思想 所謂等均思想是指，盡可能接近平均值的思想。所謂盈虧思想是指多的量和少的量保持平衡的思想，核心就是遇到復(fù)雜問題時，用平均量去統(tǒng)一計算，再根據(jù)總量進(jìn)行多退少補(bǔ)。 二、解題技巧 當(dāng)和定最值問題求解最大量的最小值，最小量的最大值，或者是中間某個量的最值時。我們的求解步驟是：先利用等均構(gòu)造一個等差數(shù)列，再利用盈虧思想去修飾數(shù)列滿足題意即可。通過下面這個例子我們來了解這種技巧。 例2.班級有6個男生參加學(xué)校組織的體能測試，滿分100分，若已知6名男生得分為各不相同的整數(shù)，問(1)若總分是530分，則分?jǐn)?shù)最高的最少得了多少分?(2)若總分是570分，則第三名最少得了多少分? 解析：(1)要想分?jǐn)?shù)最高的得分最少，則其他幾人的得分應(yīng)盡可能的高，即成績盡可能接近(等均思想)，所以他們的成績構(gòu)成公差為1的等差數(shù)列。
(2)要想第三名得分最少，應(yīng)讓其他5人分?jǐn)?shù)盡可能高，第一名，第二名最多可得100分，99分，3,4,5,6名等均，3,4,5,6名的平均分為(570-100-99)4=。所以，構(gòu)造數(shù)列100,99，93,92,91,92，第6名最多90分，92比90多了2分，再加上余下的4分，一共多了6分，這6分要補(bǔ)到3,4,5名，每人2分，即第三名最少得95分。 掌握等均和盈虧的思想求解和定最值問題，將會達(dá)到事半功倍的效果。
2017軍隊文職人員招聘崗位能力常識考點(diǎn)：毛澤東思想的形成與發(fā)展
主要思想包括：反帝反封建的民主革命綱領(lǐng);無產(chǎn)階級在民主革命中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題和農(nóng)民同盟軍等問題;中革命的對象、動力和前途等問題。 主要代表作：《中社會各階級的分析》(1925年12月)、《湖南農(nóng)民運(yùn)動考察報告》(1927年3月)等。 2.毛澤東思想的形成(19271935)：土地革命戰(zhàn)爭前中期 標(biāo)志：農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的有中特色的民主革命道路理論的形成。 主要思想包括：工農(nóng)武裝割據(jù)思想;農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)理論;初步闡述了作為毛澤東思想的活的靈魂的實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主的基本思想。 主要代表作：《中的紅色政權(quán)為什么能夠存在》(1928年10月)、《井岡山的斗爭》(1928年11月)、《星星之火，可以燎原》(1930年1月)、《反對本本主義》(1930年5月)等。
毛澤東思想的成熟(19351945)：1935年遵義會議后到抗日戰(zhàn)爭時期 標(biāo)志：新民主主義革命理論形成。 主要思想包括：形成了新民主主義革命理論的完整體系;總結(jié)出了黨領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命的的三大法寶;實(shí)現(xiàn)了毛澤東哲學(xué)思想體系的構(gòu)建等。 主要代表作：《共產(chǎn)黨人發(fā)刊詞》(1939年10月)、《中革命和中共產(chǎn)黨》(1939年12月)、《新民主主義論》(1940年1月)等。1945年中共七大確立毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想，是毛澤東思想發(fā)展史上的一個里程碑。 4.毛澤東思想的繼續(xù)發(fā)展(19451976)：解放戰(zhàn)爭時期和中華人民共和成立以后 主要代表作：《論人民民主專政》(1949年6月)、《論十大關(guān)系》(1956年4月)、《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》(1957年2月)等。
