軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作高效備戰(zhàn)計劃
公考界有這樣一句話：失軍隊文職招聘者失公考，得申論者得天下。這句話很好理解，也就是說行政能力測驗(yàn)是考取軍隊文職招考的一個基礎(chǔ)，而申論則是我們最終成功上岸的一個關(guān)鍵。古語云，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。精準(zhǔn)高效的復(fù)習(xí)方法是2019成功上岸的關(guān)鍵。那么今天，中公教育專家就給大家提供一套高效的申論復(fù)習(xí)計劃。一、掌握作答技巧。大家都知道，申論一共有五大題型，分別是歸納概括、綜合分析、提出對策、貫徹執(zhí)行和申發(fā)論述，分別對應(yīng)我們申論考試大綱的五種基本能力。掌握核心的作答技巧是我們申論高分的關(guān)鍵。在這里大家需要注意的就是各種題型的本質(zhì)：歸納概括即歸納概括給定材料段落大意，多寫關(guān)鍵詞;綜合分析即注重在歸納概括的基礎(chǔ)上，注意要點(diǎn)的呈現(xiàn)要按照提出觀點(diǎn)、分析觀點(diǎn)、落實(shí)觀點(diǎn)這樣的邏輯;提出對策要注意在歸納概括的基礎(chǔ)上加上一點(diǎn)分析;貫徹執(zhí)行即注重行文格式;申發(fā)論述要注重對于題干的分析和全篇材料的整合。當(dāng)然，深化這些技巧最科學(xué)有效的方法還是參加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。二、開啟刷題模式。真題是考生最為寶貴的財富，真題的重要性不言而喻，真題是我們了解命題人考查重點(diǎn)和命題趨勢的不二法寶，真正把真題做精細(xì)做透徹也是復(fù)習(xí)申論最直接最有效的方式之一。建議大家每周至少做一份真題，嚴(yán)格按照國考規(guī)定時間進(jìn)行作答。做完之后，根據(jù)解析，自習(xí)標(biāo)注自己要點(diǎn)遺漏的地方，同時一定要及時做好總結(jié)，只有不斷總結(jié)，才能更好地提升和進(jìn)步。真題選擇的范圍建議大家優(yōu)先做近五年的真題(2014年至2018年)。其次要注意真題應(yīng)該反復(fù)練習(xí)，在時間允許的情況下，爭取每道真題都做三遍以上，這樣才能真正達(dá)到提高和進(jìn)步的目的。三、注重日常積累。申論和時政熱點(diǎn)密不可分，申論考試具有時效性，因此，注重日常關(guān)注時政熱點(diǎn)是培養(yǎng)申論思維的重要方法。建議大家可以下載人民日報APP，利用閑暇時間多瀏覽新聞熱點(diǎn)，積累寫作素材。
軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作高分技巧之歸納概括
歸納概括這一題型無論在國考還是軍隊文職招聘的申論考試序列中，都是屬于必考題型，它是所有申論的基礎(chǔ)和本質(zhì)，難易程度在所有考察能力中，即所有申論題型里面是最簡單的，但正是由于他的簡單以及基礎(chǔ)性作用，我們更需要引起重視，正所謂化繁為簡，只要這一題型掌握好了，其他題型自然不必?fù)?dān)心，也只有這一題型掌握到位，才能破解其他題型。接下來專家將為考生們講解關(guān)于貫徹執(zhí)行的考情及題型。首先說下這種題型的考情，歸納概括屬于必考題型，分值以在國考中以10分、15分居多，也出現(xiàn)過20分的這種情況主要就是一道題目實(shí)際上劃分為兩道小題。從題量來說有1-2題，每道題目字?jǐn)?shù)一般不超350，以200左右居多，但是考察類型靈活多樣，除了常見的歸納問題、原因、影響、對策意外，還會有功能，提煉小標(biāo)題，特點(diǎn)等，其中2018年國考就出現(xiàn)了從未考察過的歸納發(fā)展歷程，所以不出意外的話，2019年國考應(yīng)該還會出現(xiàn)新穎的問法，但是，大家不必?fù)?dān)心，這一題型萬變不離其宗，只要我們掌握了作答核心，那就可以任爾東南西北風(fēng)，做到我自巋然不動。接下來主要?dú)w納概括的核心作答，首先是審題，這種題型審題的主要方面是審查對象，也就是題干要求我們歸納概括的到底是什么內(nèi)容，什么方向，另外一個側(cè)重點(diǎn)就是字?jǐn)?shù)，字?jǐn)?shù)決定了我們的作答簡練成都，不過值得注意的是不管字?jǐn)?shù)要求如何，所有這一題型我們要做的都是精煉。審?fù)觐}干之后，就是我們具體的找點(diǎn)了，所以根據(jù)分析出來的題干要求，帶著目的去運(yùn)用我們中公特有的閱讀方法，尋找要點(diǎn)，到了這一步，我們已經(jīng)成功了90%了;第三，則是我們的加工，關(guān)鍵要點(diǎn)找出來之后，需要對于所有內(nèi)容進(jìn)行加工整合，主要的方法有三，第一是同義法，所尋找的要點(diǎn)按照表述的意義，合并同類項(xiàng)，第二是同范圍，關(guān)鍵要點(diǎn)按照所屬范圍不一進(jìn)行合并，常見的有農(nóng)村和城市，東中西部，國內(nèi)國外，內(nèi)外因等，第三是同主體，關(guān)鍵要點(diǎn)按照所屬不同的主體，進(jìn)行合并，常見的有，個人、社會、企業(yè)、國家、家庭、學(xué)校等，值得注意的是，這種加工方式不要先入為主，要根據(jù)材料，按照材料本身邏輯，進(jìn)行合理合并。最后說下歸納概括這一題型需要遵循的原則。第一，材料為王，這是所有申論的核心，都不能脫離材料，自主發(fā)揮，基于材料是最大的準(zhǔn)確;第二，問什么答什么，這就是審題要伸出來的分析對象了。另外，這一題型，答案呈現(xiàn)最好按照總分結(jié)構(gòu)，以動賓短語，動賓結(jié)構(gòu)出現(xiàn)，不需要考慮句子的完整性，同時需要分條作答，讓考官易于抓到我們的作答核心，與人方便就是與己方便。以上便是歸納概括這一題型的主要作答核心，中公教育專家希望廣大的考生們能夠在國考中盡展風(fēng)采!
2019云南軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作：做好歸納概括 打下好基礎(chǔ)
俗話說的好：萬地高樓平地起，歸納概括靠自己，體現(xiàn)了歸納概括題的重要性。歸納概括題是申論中最基礎(chǔ)的題型，同時也是考生必須掌握的最基本的能力，歸納概括題型屬于必考題型。因此，掌握歸納概括題型的作答方法，具有歸納概括的能力，對于后續(xù)作答綜合分析題、提出對策題、貫徹執(zhí)行題甚至是申發(fā)論述部分都具有積極作用，是申論得高分的基礎(chǔ)。一、審題題干中含有概括、歸納、指出、總結(jié)、列出、簡述等關(guān)鍵詞，可以判斷是歸納概括題，題干沒有上述詞匯，但是讀完題干可以看出是讓你從材料當(dāng)中找出某些單一要點(diǎn)，有歸納和概括含義的，也是歸納概括題。明確概括題的作答對象，即要找什么。歸納概括題一般會限定作答范圍，如根據(jù)給定資料1進(jìn)行作答。注意題干中有沒有并及和表示并列關(guān)系的連詞，注意問數(shù)。注意字?jǐn)?shù)要求，在規(guī)定的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)完成答案要點(diǎn)的羅列。審要求，注意有沒有特殊要求。二、找點(diǎn)依據(jù)審題時明確對象和范圍，借助相應(yīng)關(guān)鍵詞去找要點(diǎn)。如根據(jù)給定資料1，對調(diào)研組的調(diào)研材料，從成績、問題、建議三方面進(jìn)行概述。作答對象：成績、問題、建議;作答范圍：材料1;再找尋答案要點(diǎn)時，注意運(yùn)用關(guān)鍵詞法進(jìn)行尋找。三、加工1.內(nèi)容上的加工：合并同類項(xiàng)同詞：同一個詞同義：同樣意義的(例如：表示支持的)同主體：不同主體的分類(例：個人、家庭、學(xué)校、企業(yè))同范圍：思想層面、管理層面、制度層面、技術(shù)層面、利益層面2.形式上的加工：總起句+分要點(diǎn)總起句分為實(shí)寫與虛寫實(shí)寫:提煉一到兩個關(guān)鍵詞或一句話概括后面所有要點(diǎn)例：概括大學(xué)生就業(yè)難問題產(chǎn)生的原因。實(shí)寫：就業(yè)難產(chǎn)生的原因在個人、社會、國家三方面，具體如下1234虛寫：題干+答案虛寫：就業(yè)難的原因如下1234四、書寫總括句+序數(shù)詞+具體要點(diǎn)以上就是歸納概括類題型在做題過程中需要重視的地方，專家希望各位考生能夠認(rèn)真掌握歸納概括題的核心方法，多加練習(xí)，為后面的題型打好基礎(chǔ)。
軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作歸納概括作答可從兩方面入手
歸納概括題型是申論中非?；A(chǔ)和重要的題型，其它幾種題型本質(zhì)上都可以看成是其的變種，如提出對策題型本質(zhì)上就是歸納概括加上一點(diǎn)分析，貫徹執(zhí)行題型本質(zhì)上就是歸納概括加上一點(diǎn)格式，綜合分析題型本質(zhì)上就是歸納概括加上一點(diǎn)邏輯，就連申發(fā)論述中的總分論點(diǎn)、論據(jù)也需要部分的從材料中概括出來。同時，歸納概括題型也是將詞、句、段的這種申論材料閱讀方法應(yīng)用的最為淋漓盡致的題型。所以說，申論要想答得好，首先要學(xué)好歸納概括題型。因此，專家將給今年參考的同學(xué)們提供一些作答此類題型的思路。公考的申論材料一般篇幅較長，因此掌握詞句段的閱讀方法是基礎(chǔ)。而對于歸納概括這種題型，我們可以從以下兩大方面入手。第一，審題關(guān)鍵在于審作答對象。這也是我們在作答申論題目所遵循的兩大原則之一，核心就是要求同學(xué)們要做到題干問什么答什么。這條原則看似很簡單，可實(shí)際操作中卻很容易答非所問。如讓同學(xué)們概括xx的問題，可以很多同學(xué)們在作答時把問題產(chǎn)生的原因、影響也概括出來了。因?yàn)檫@些同學(xué)覺得自己是依據(jù)尋找問題詞的方法找到的答案要點(diǎn)，肯定沒問題。可最終發(fā)現(xiàn)還是錯了，那錯的原因是什么呢?原因無非是部分同學(xué)們審題不清，沒有審清題干讓你概括的是誰的問題，原因和影響又是誰的影響。所以，審作答對象重在審主體加作答對象。第二，找到要點(diǎn)后要進(jìn)行加工。很多同學(xué)歸納概括得分低不是因?yàn)檎也坏揭c(diǎn)，而是找到的要點(diǎn)太多寫不下了。因此，這里就需要同學(xué)們掌握一些基本的要點(diǎn)加工方法。我們常用的從內(nèi)容上對要點(diǎn)進(jìn)行加工方法主要有：同義法、同主體法和同范圍法。同義法就是將意思相同，特別是關(guān)鍵詞相同或相近的進(jìn)行合并，或者具有共同特點(diǎn)的要點(diǎn)要?dú)w結(jié)到一起。同主體法就是將主體相同的要點(diǎn)歸結(jié)到一起。常見的主體有政府、企業(yè)、媒體、學(xué)校、家庭個人等。同范圍法就是將同一范疇、同一領(lǐng)域的要點(diǎn)歸結(jié)到一起。常見的范圍有五位一體、四個維度、主客觀、同地域等。此外，還有一些思路可以使用。如概括的過程中多使用動賓結(jié)構(gòu)、等前的內(nèi)容可適當(dāng)省略、的前的定語也可適當(dāng)省略、一些限定詞也可適當(dāng)省略......以上作答歸納概括題型的思路看似簡單，其實(shí)在作答實(shí)踐中很容易被同學(xué)們忽略。因此，中公教育建議大家，在備考過程中大家需要在做題中反復(fù)練習(xí)運(yùn)用這些思路，才能真正的掌握它們。
