什么是現(xiàn)代語言學(xué)？ - 行測知識
什么是現(xiàn)代語言學(xué)？減小字體增大字體現(xiàn)代語言學(xué)
語言學(xué)兩次革命。語言成為獨(dú)立的研究對象，結(jié)構(gòu)主義目標(biāo)是為語言而研究語言；而目前的形式學(xué)派與認(rèn)知學(xué)派卻分別指向了生物、認(rèn)知能力。
結(jié)構(gòu)主義
現(xiàn)代語言學(xué)的誕生。產(chǎn)生背景是打破封建藩籬，開拓資本主義世界統(tǒng)一市場的需要。
a.國內(nèi)確立標(biāo)準(zhǔn)語，實(shí)現(xiàn)無障礙交際，促進(jìn)政治、經(jīng)濟(jì)、文化市場的發(fā)展
b.跨文化交際與傳播
生成、認(rèn)知功能主義
□語言研究最終目標(biāo)是揭示大腦心智，破解人類認(rèn)知，廣義生命科學(xué)之一環(huán)。
□任務(wù)與內(nèi)容構(gòu)成?，F(xiàn)代語言學(xué)不同的流派各有自己的任務(wù)與使命，結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)是各流派之基礎(chǔ)。
《語言學(xué)綱要》任務(wù)是：
（1）主要以結(jié)構(gòu)主義理論為背景，研究語言規(guī)律，介紹語言最為一般最為基礎(chǔ)的知識。
（2）以現(xiàn)有的個別語言研究成果為基礎(chǔ)，歸納不同語言所具有的共同規(guī)律、規(guī)則。同時也關(guān)注某些語言的個性。
《語言學(xué)綱要》內(nèi)容是：
（1）語言與社會，（2）語言的結(jié)構(gòu)語音、語義與語法，（3）語法的發(fā)展
其中（2）是本課程的核心內(nèi)容，是結(jié)構(gòu)主義基本理論的精髓體現(xiàn)。它是認(rèn)識語言及從事語言研究的基礎(chǔ)。
用戶名：！查看更多評論
分值：100分55分1分
內(nèi)容：！
通知管理員驗(yàn)證碼：點(diǎn)擊獲取驗(yàn)證碼
解放軍文職招聘考試 古代漢語與語言學(xué)概論-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-06-24 22:10:08上海師范大學(xué)2010年碩士研究生入學(xué)考試試題（答案）專業(yè)名稱 語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)（050102）科目名稱（代碼） 古代漢語與語言學(xué)概論（840）（注意：答案必須寫在統(tǒng)一印制的答題紙上，否則不給分）一、概念解釋（每小題5分，共40分。）01、十三經(jīng)注疏唐人在總結(jié)前人注解工作的基礎(chǔ)上，由孔穎達(dá)等纂集成《五經(jīng)正義》，包括《周易》、《尚害》、《詩經(jīng)》，《禮記》，《春秋左氏傅》；又有賈公彥的《周禮疏》和《儀禮疏》，徐彥的《春秋公羊傳疏》，楊士勛的《春秋谷梁傅疏》，總共九種。到了宋代，又有邢昺為《論語》、《孝經(jīng)》和《爾雅》作疏，孫奭為《孟子》作疏。（3分）為了便于查閱，后人把這些注和疏加上唐陸德明《經(jīng)典釋文》的注音合刊成一部書，就是現(xiàn)在通行的《十三經(jīng)注疏》。（2分）02、反切反切法是用兩個漢字合注一個漢字的音，上字取聲母，下字取韻母和聲調(diào)，合成被注字的音。如 毛，莫袍切 。 莫 的聲母m和 袍 的韻母、聲調(diào)a ，合起來正是 毛 字的讀音。（2分）在多數(shù)情況下，古代的反切和現(xiàn)在的讀音是一致的，只要我們掌握了反切的基本用法，就能切出現(xiàn)在的讀音來。但由于古今語音的變化，有的反切已經(jīng)切不出來現(xiàn)在的讀音了。如 籌，直由切 。 直 現(xiàn)在聲母是zh，與 籌 的聲母ch不同。（3分）03、拼音文字語言中的音位是有限的，一般只有幾十個，音位組合起來的音節(jié)，為數(shù)也有一定的限制。如果能用適當(dāng)?shù)男误w記錄語言中的音，就可以大大簡化文字體系。（1分）拼音文字的拼寫反映出語言中一個符號的語音面貌，人們基本上按照字母的拼法就能讀出音來。記錄語言中的音節(jié)就是音節(jié)文字，記錄語言中的音位就是音位文字。（2分）使用音節(jié)文字的，一般都是音節(jié)結(jié)構(gòu)比較簡單、音節(jié)數(shù)量不多的語言，日本的假名就是一種音節(jié)文字。如果一種語言的音節(jié)結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，這就需要進(jìn)一步向記錄音位的字母文字發(fā)展，音位文字是文字體系中最簡明、最方便的文字。（2分）04、遞歸性語法的組合結(jié)構(gòu)一層套一層，所以同樣的結(jié)構(gòu)可以層層嵌套，借用數(shù)學(xué)的術(shù)語來說，這就是結(jié)構(gòu)規(guī)則有 遞歸性 。（1分）結(jié)構(gòu)中某個單位（如詞）可以不斷地被一個同功能的詞組去替換，結(jié)果使基本結(jié)構(gòu)里面的項(xiàng)擴(kuò)展成復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，但作用仍等于原先的那個項(xiàng)。比如 花紅了 中的 花 可以擴(kuò)展成 玫瑰花 、 院子里的玫瑰花 、 張三院子里的玫瑰花 。不管擴(kuò)展到什么地步，它的作用還是等于 花紅了 里面的 花 。（2分）因?yàn)檎Z法結(jié)構(gòu)有遞歸性，我們才可能用有限的規(guī)則支配相對有限的詞造出數(shù)量上無限多、長度上不受限制的句子，能說出從來沒有說過的話，理解從來沒有聽過的話。（2分）05、社會方言社會方言是社會內(nèi)部不同年齡、性別、職業(yè)、階級、階層的人們在語言使用上表現(xiàn)出來的一些變異，是言語社團(tuán)的一種標(biāo)志。（2分）語言中有多少種社會方言難以計算，少到幾個人，大到整個語言社會，只要有值得注意的語言特色，都可以看成為一個言語社團(tuán)。（1分）社會方言的特點(diǎn)在語音、詞匯、語法等方面都可能表現(xiàn)出來，但引人注目的還是一部分用詞的不同。不同的行業(yè)由于工作的需要而各有自己的一些特殊詞語。（2分）06、洋涇浜在舊中國，人們往往用 洋涇浜 這種說法來指非正規(guī)學(xué)會的不登大雅之堂的外語，特別是英語。洋涇浜是上海外灘的一段，位于叫做洋涇浜的河流和黃浦江的會合處。鴉片戰(zhàn)爭以后上海辟為商埠，洋涇浜一帶成了外國商人聚集的地方。他們和當(dāng)?shù)氐钠矫窠佑|，就用這種支離破碎的外語通話（官方的通譯使用標(biāo)準(zhǔn)語），于是 洋涇浜 成了破碎外語的中國名稱。（3分）洋涇浜 是出現(xiàn)在世界好多通商口岸的一種常見的語言現(xiàn)象，不是中國所特有?？墒菄庹Z言學(xué)界對中國的 洋涇浜 發(fā)生了興趣，根據(jù)中國人發(fā)英語business這個詞的訛音，給這種語言現(xiàn)象起了一個學(xué)名，叫pidgin。（2分）07、第二語言第二語言(second language)是指一個人掌握了第一語言之后所學(xué)的另一種或多種其他語言。第一語言、第二語言主要是按語言學(xué)習(xí)的先后順序來劃分的，先習(xí)得并掌握的語言是第一語言，后習(xí)得或?qū)W習(xí)的語言不管有多少種，都通稱為第二語言。（3分）第二語言可以是外國的語言，也可以是本國其他民族的語言。第二語言通常為非母語、非本族語，特殊情況下也可以是自己的母語或本族語。（2分）08、水平測試水平測試(proficiency test)的目的是測量測試對象的第二語言水平。水平測試通常有專門的考試大綱、統(tǒng)一的試題和統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)。水平測試的內(nèi)容和方法應(yīng)該能夠有效地測量出測試對象的實(shí)際語言水平，能夠證明達(dá)到同樣分?jǐn)?shù)線的考生具有基本相同的目的語水平。（3分）因此，水平測試一般不需要考慮測試對象的特點(diǎn)和他們的學(xué)習(xí)過程，同一種水平測試可以用于不同的測試對象。水平測試也可以用來作為新生入學(xué)編班的手段。（2分）二、簡答題（每小題10分，共40分。）09、語言是一個符號系統(tǒng)，請舉例闡述符號的性質(zhì)、符號的構(gòu)成，以及語言符號的特點(diǎn)。（1）符號就是用甲事物代表乙事物。符號包含形式和意義兩個方面。形式是人們的感官可以感知的，意義就是形式所代表的事物，可感知的形式都是和意義結(jié)合在一起的。（說理2分，另需舉例2分，共4分）（2）語言符號的任意性。語言符號的最大特點(diǎn)是它的音與義的結(jié)合是任意的，由社會約定俗成的。單符號與符號的組合不是任意的，而是有條件的，即可以論證和解釋的。（說理2分，另需舉例2分，共4分）（3）語言符號的線條性。語言符號的另一個重要特點(diǎn)是它的線條性，語言符號只能一個跟看一個依次出現(xiàn)，在時間的線條上綿延，不能在空間的面上鋪開。（2分）10、聚合規(guī)則體現(xiàn)了語言的系統(tǒng)性，因此語言系統(tǒng)的發(fā)展也表現(xiàn)出聚合規(guī)則的發(fā)展，請結(jié)合漢語演變的事實(shí)加以說明。（1）在語符鏈的某一環(huán)節(jié)上能夠互相替換的符號具有某種相同的作用，它們自然地聚集成一個范疇，彼此的關(guān)系叫做聚合關(guān)系。（2分）（2）聚合關(guān)系是語言系統(tǒng)性的重要表現(xiàn)之一。語言系統(tǒng)的發(fā)展必然也表現(xiàn)為聚合關(guān)系的發(fā)展、變化，具有一定的規(guī)律性。這種有規(guī)律的發(fā)展、變化可以表現(xiàn)在語音、詞匯、語法各個層面。（2分）（3）舉例說明。（可以在語音、詞匯、語法三個子系統(tǒng)中選擇一個層面加以說明，但舉例要典型、正確，能說明問題，共6分。）11、在印歐語系的語言中具有豐富的形態(tài)，通過詞形變化來表示各類語法范疇，請舉例說明語法范疇的概念，以及主要的類型。（1）在印歐語系的一些語言中，詞與詞組合時形式要發(fā)生變化。同一個詞與不同的詞組合就有不同的變化。這些不同的變化形成一個聚合，叫做詞形變化，或者叫做形態(tài)。（1分）（2）詞形變化是語法形式，每種變化都表示一定的語法意義。法范疇就是語法意義的類。如果說形態(tài)是詞的變化形式方面的聚合，那么法范疇就是由詞的變化形式所表示的意義方面的聚合。（2分）（3）列舉主要的語法范疇類型。（必須列舉性、數(shù)、格、時、體、態(tài)、人稱7種，舉例說明范疇意義，各占1分，共7分。）12、社會語言學(xué)是應(yīng)用語言學(xué)的重要分支之一，請闡述社會語言學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)，并說明中國社會語言學(xué)的主要研究領(lǐng)域。（1）語言和社會的關(guān)系。語言和社會相互依存的關(guān)系主要體現(xiàn)在如下幾方面：1、語言的存在和發(fā)展離不開社會；2、社會的構(gòu)成需要語言；3、語言行為同時也是社會行為；4、語言通訊的問題、對語言的態(tài)度問題都可能產(chǎn)生嚴(yán)重的社會后果。（2分）（2）語言和社會結(jié)構(gòu)的共變。 共變 (covariance)是美國學(xué)者布賴特(W. Bright)在《社會語言學(xué)》中提出的。他指出社會語言學(xué)的任務(wù)在于描述語言和社會結(jié)構(gòu)的共變。語言是一個變數(shù)，社會也是一個變數(shù)，語言和社會這兩個變數(shù)互相影響、互相作用、互相制約、互相接觸而引起的互相變化就是 共變 。（2分）（3）列舉中國社會語言學(xué)研究的主要領(lǐng)域。（可以字形選擇列舉的領(lǐng)域，但不能少于三項(xiàng)，要略加說明，每項(xiàng)占2分，共6分。）三、論述題（每小題20分，共40分。）13、語序是漢語表示語法關(guān)系的主要手段之一，也是漢語的特點(diǎn)之一，從漢語發(fā)展演變來看，古今漢語的語序有一定的變化，請舉例說明這些差異表現(xiàn)在那些方面。（1）代詞賓語前置。包括：疑問句中疑問代詞賓語前置于動詞，否定句中代詞賓語前置于動詞，代詞復(fù)指賓語前置于動詞。（須舉例說明，并與現(xiàn)代漢語格式比較，每一種現(xiàn)象說明各占4分，共12分。）（2）介詞短語后置。主要是介詞 于（於、乎） 構(gòu)成的介詞短語，包括表示時間處所、表示引進(jìn)對象、表示比較、表示被動四種用法。（須舉例說明，并與現(xiàn)代漢語格式比較，每一種現(xiàn)象說明各占2分，共8分。）14、構(gòu)建音位系統(tǒng)是音系學(xué)研究的重要領(lǐng)域，請結(jié)合現(xiàn)代漢語（包括方言）的音位系統(tǒng)的實(shí)例，說明音位的概念、歸納音位的依據(jù)和方法、音位變體的類型。（1）音位指處于對立關(guān)系中能區(qū)別詞的語音形式，因而具有辨義作用的最小語音單位。（4分）（2）對立關(guān)系是劃分音位的主要依據(jù)。凡是處于對立關(guān)系中而能區(qū)別詞的語音形式的幾個音素必定分屬于不同的音位；凡是處在互補(bǔ)關(guān)系中的相似的音素彼此不對立，即不起區(qū)別詞的語音形式的作用，可以把它們歸為一個音位。（須舉漢語普通話或方言的例子說明，兩種情況各占4分，共8分。）（3）處于互補(bǔ)關(guān)系中的各個音素被看成同一個音位在不同位置上的代表，是同一個音位的不同的變異形式，叫做音位變體。音位變體的出現(xiàn)條件受語音環(huán)境制約的，叫做條件變體；處在同樣位置可以自由替換而不起區(qū)別詞的語音形式作用的，叫做自由變體。（須舉漢語普通話或方言的例子說明，兩種情況各占4分，共8分。）四、綜合分析題（第15題14分，第16題16分，共30分。）15、句讀下列古文，并譯成現(xiàn)代漢語白話文（共12分）：（1）句讀：臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵彊則士勇。是以太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。是以地?zé)o四方，民無異國，四時充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂 藉寇兵而齋盜糧 者也。夫物不產(chǎn)於秦，可寶者多；士不產(chǎn)於秦，而願忠者眾。今逐客以資敵國，損民以益讎，內(nèi)自虛而外樹怨於諸侯，求國無危，不可得也。（2）翻譯：我聽說地域廣糧食就豐盛，國家大人口就眾多，軍隊強(qiáng)士兵就勇敢。大山善于積聚土壤，所以能造就它的大；河海善于容納大小水流，所以能造就它的深；王者善于接納眾人，所以能使他德望昭著。因此，地域不論東南西北，民眾不論哪個國家，四季豐盛，神靈保佑，這就是古代三王五帝之所以無敵于天下的原因啊?，F(xiàn)在（秦國）竟然放棄百姓來資助敵國，拒絕人才來使諸侯成就功業(yè)，使天下的賢士退卻而不敢西進(jìn)，裹足而不來秦國，真好比是借給暴徒兵器，送給盜賊干糧，（以威脅自己啊）。物產(chǎn)不一定出產(chǎn)在秦國，但有價值的不少；賢士不一定出生在秦國，但愿效忠的很多?，F(xiàn)在（秦國）驅(qū)逐賢士來幫助敵國，傷害民眾使仇敵得到好處，對內(nèi)削弱自己而對外與諸侯積怨，要指望秦國不產(chǎn)生危機(jī)，這是不可能的啊。（本題也必須做在答題紙上。以端正的繁體字書寫（3分），正確進(jìn)行句讀（4分），然后準(zhǔn)確地譯為現(xiàn)代漢語白話文（7分），意譯的不給分。）16、閱讀下列古文，解釋打點(diǎn)的詞、句的意義或用法（共16分）古之人日： 一夫不耕，或受之饑，一女不織，或受之寒。 生之有時，[1] [2]而用之亡度，則物力必屈。古之治天下，至殲至悉也，故其畜積足恃。今背[3] [4] [5] [6] [7]本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也。淫侈之俗，日日以長，是天下之大[8] [9] [10] [11] [12]賊也。殘賊公行，莫之或止，大命將泛，莫之振救。生之者甚少，而靡之者[13] [14] [15]甚多，天下財產(chǎn)，何得不蹷 ?（賈誼 論積貯疏）[16]（注：本題也必須做在答題紙上，按打點(diǎn)的詞或句子下面的編號次序?qū)懗龃鸢?。）[1]或：有的人；之：為此；都是代詞?；蚴苤嚕河械娜司鸵獮榇耸莛?。[2]指示代詞，指衣、食等質(zhì)財富。[3]通 無 。[4]竭盡。[5]指示代詞，置于主謂結(jié)構(gòu)中取消主謂結(jié)構(gòu)成句的獨(dú)立性。[6]極。[7]指示代詞：他們的。[8]根本，指農(nóng)業(yè)。[9]末枝，指商業(yè)。[10]指示代詞：這，這樣。[11]禍害。[12]連詞：而。[13]莫：無定代詞，沒有一個人；或：句中語氣詞；莫之或止：沒有一個人能制止它。[14]通 覂（fěng） ，傾覆。[15]耗費(fèi)。[16]何：怎么；得：能；何得：怎么能。
解放軍文職招聘考試漢語言試卷9-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-06-24 22:16:02上海師范大學(xué)2007年碩士研究生入學(xué)考試試題專業(yè)名稱 語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)考試科目（代碼） 440古代漢語與語言學(xué)概論一、名詞解釋（24分）1、組合關(guān)系和聚合關(guān)系 2、語流音變 3、隱喻和換喻（詞義引中的方式）4、《說文解字》 5、 洋涇浜 6、偏誤分析二、簡答題（60分）1、什么是語法范疇？名詞、動詞各有那些主要的語法范疇？語法范疇具有哪些特點(diǎn)？2、簡述語言內(nèi)部各要素之間的相互影響對語言變化的作用，并以漢語發(fā)展中語音系統(tǒng)的簡化對詞匯、語法的影響來說明之。3、音位通過各自的區(qū)別特征而與其他音位相聯(lián)系，從而體現(xiàn)出音位的系統(tǒng)性。請舉例說明音位系統(tǒng)性的具體表現(xiàn)，并說明為什么會出現(xiàn)單向的聚合。4、以名詞為例說明古代漢語詞類活用的條件。5、簡述對外漢語教學(xué)的性質(zhì)。6、簡述雙語現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并談?wù)勀銓δ壳拔覈碾p語教育的看法。三、論述題（36分，第1小題20分，第2小題16分）1、古今漢語都有被動的表示法，請簡要說明古今漢語被動表示的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并著重歸納古代漢語中的主要被動句式及其特點(diǎn)，概括說明現(xiàn)代漢語 被 字句的起源和發(fā)展過程。2、除了教材和指定參考書以外，你還看過哪些跟語言學(xué)相關(guān)的書籍？請指出你看過的這些語言學(xué)書籍的書名、作者，并對其中一本書的內(nèi)容作簡要的介紹和評述。
解放軍文職招聘考試漢語言試卷8-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-06-24 22:15:42上海師范大學(xué)2008年碩士研究生入學(xué)考試試題專業(yè)名稱 語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)考試科目（代碼） 古代漢語與語言學(xué)概論（840）一、名詞解釋（24分）1、孤立語、屈折語、粘著語 ：2、語法范疇：3、HSK：4、《釋名》和《方言》 ：5、社會方言和地域方言 ：6、交際法：二、簡答題（60分）1、有人認(rèn)為現(xiàn)代漢語普通話中i[i]、-i[□]、-i[□]三個音素出現(xiàn)的環(huán)境是互相補(bǔ)充的，也不會出現(xiàn)對立現(xiàn)象，因而可以歸入一個音位/i/，這樣i[i]、-i[□]、-i[□]就是音位/i/的三個條件變體。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對嗎？請從音位歸納和確立的原則角度談?wù)勀愕目捶ā?、請從語音、詞匯、語法三個方面舉例說明語言發(fā)展的特點(diǎn)3、略述口語和書面語的不同特點(diǎn)，并舉例說明漢語的口語和書面語之間的特殊關(guān)系及其成因。4、舉例說明古代漢語被動句式的類型和特點(diǎn)。5、請簡要說明一部優(yōu)秀的對外漢語教材應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)。6、簡述社會語言學(xué)的性質(zhì)、特點(diǎn)和主要任務(wù)。三、論述題（40分，每小題20分，第一題必答，第二第三題任選一題）1、請從漢語史角度談?wù)劰沤駶h語語序（詞序）的主要差異（要求舉例說明）。2、請簡要介紹現(xiàn)代語言學(xué)的特點(diǎn)、發(fā)展歷程和主要流派及其代表學(xué)者、代表著作。3、除了教材和指定參考書以外，你還看過哪些跟語言學(xué)相關(guān)的書籍？請指出你看過的這些語言學(xué)書籍的書名、作者，并對其中一本書的內(nèi)容作簡要的介紹和評述。另外，請你簡要談?wù)勀銓ψx研的打算。四、標(biāo)點(diǎn)并翻譯下段古文。夏四月戊午晉侯使呂相絕秦曰昔逮我獻(xiàn)公及穆公相好戮力同心申之以盟誓，重之以昏姻天禍晉國文公如齊惠公如秦?zé)o祿獻(xiàn)公即世穆公不忘舊德俾我惠公用能奉祀于晉又不能成大勛而為韓之師亦悔于厥心用集我文公是穆之成也（選自《左傳。呂相絕秦》）五、論文提綱寫作（10分）要求：自擬題目（如《淺論現(xiàn)代漢語介詞短語的句法功能》），寫出一篇有關(guān)語言（包括漢語、外語和語言理論等）研究的論文的提綱。要求：有明確適當(dāng)?shù)念}目（要翻譯為英文或日文或韓文），有簡單的提要或摘要（要翻譯為英文或日文或韓文）。有3個左右的關(guān)鍵詞（要翻譯為英文或日文或韓文）、有章節(jié)目錄、有3條以上的參考文獻(xiàn)，總字?jǐn)?shù)不超過300字。
