廣東考試資料分析解題猜題技巧
2014年廣東省軍隊文職考試錄用公告已經(jīng)公布，在此提醒參加考試的考生們，在崗位能力中經(jīng)常會出現(xiàn)填空題，或是選詞填空，或是推斷下文，或是語句排序，其中語句排序類題型更側(cè)重考查語言的呼應與銜接，其難度要遠遠大于其他兩種題型，對整體把握能力的要求也更高。在此國家軍隊文職考試網(wǎng)（）將為考生講解語句連貫型題目的解題要點。一、題型簡介（一）語句填充它是已有一個不完整文段，要求選擇一個合適的句子填入其中以使之完整。（二）語句排序它是要求對給出的句子根據(jù)語意進行正確組合。（三）推斷下文它是給出一段文字，要求推測作者接下來將要說明的內(nèi)容。二、解題要點（一）保持語意連貫的三個基本條件所謂語句連貫，就是指語句表達要前后勾連、銜接和呼應恰當。要保持語句通順、語句連貫，必須具備三個基本條件：1.語段條件它是指必須圍繞一個統(tǒng)一的話題。共同的話題使語段中的句子組成一個有機的整體，每個句子都圍繞同一中心進行闡述。如果沒有形成統(tǒng)一的話題，必然東拉西扯，語言的連貫性就會遭到破壞。2.邏輯條件它是指必須形成合理的句序。合理的句序反映了說話人連貫的思路，反過來說，說話人的思路又成為排列句子順序的線索。一般來說，人們把空間順序、時間順序、邏輯順序作為基本語序。在實際運用時，幾種安排句序的方法往往是綜合運用的。3.語言條件它是指必須注意語言的照應與銜接。若句子之間缺少必要的過渡、照應、鋪墊，跳躍感太大，也會影響到語言的連貫性。（二）保持語意連貫的七大原則為保持語句連貫，達到語段、邏輯、語言三個必備條件，必然要遵循語法規(guī)則和篇章原則，因此解答語句連貫型題目時，專家認為要從保持語句連貫的七大原則入手。1.意境協(xié)調(diào)：指文段所體現(xiàn)出來的情感、意蘊同其中的物象、景致高度契合統(tǒng)一，從而給人帶來一種美的感受。2.前后照應：指語段中的信息要前后吻合、彼此呼應，在表意上形成一個嚴密的整體。3.句式一致：指組成文段的句子、短語結(jié)構(gòu)形成前后具有一致性。4.承啟恰當：指要把握文段句與句之間承上啟下、前后勾連的關(guān)系。5.合乎邏輯：指語段在表情達意時要遵從一定的邏輯順序。6.音節(jié)和諧：主要體現(xiàn)在一些散文中，會讓語句讀起來更通順，更有韻味，更富美感。7.話題統(tǒng)一：指組成段落句子之間，或者組成復句的分句之間，有緊密的聯(lián)系，圍繞一個中心，集中表現(xiàn)一個事實、場景或思想觀點。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
2019廣東軍隊文職考試考試崗位能力備考：邏輯填空的備考技巧
在崗位能力考試中，邏輯填空是比較穩(wěn)定的一類題目，也是言語理解與表達部分的重要題型。從題量上來看邏輯填空占言語理解與表達題型總量的一半。邏輯填空這類題目在考生復習中常常不被列為重點，大部分考生認為這部分題目純憑語感就可以解決，其實這是一種誤區(qū)，隨著考查重點的轉(zhuǎn)變，邏輯填空這類題目也越來越有章可循，考生在備考中應注意以下兩個方面： 一、注意結(jié)合語境作用對同話題實詞進行取舍 同話題實詞是指詞義雖不為近義或反義，但是卻可以用于同一個話題，在復習時候相信很多考生會有這樣的感受，四個選項的詞填入空格所在分句都能符合語法或者語言習慣，那么這時，詞語的選擇主要就是由語境的要求決定的，例如： 體操是一個結(jié)合了雜技和舞蹈的體育運動。
填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?A.心曠神怡B.賞心悅目C.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢D.如癡如醉
2014年廣東軍隊文職考試崗位能力：“多集合反向構(gòu)造”不復雜
工程問題是廣東省軍隊文職考試考試的一大要點，也是數(shù)量關(guān)系部分的一個重要章節(jié)?？忌鷤冊诮鉀Q工程問題的時候，如果使用傳統(tǒng)的方程法，常常會發(fā)現(xiàn)需要設(shè)置很多的未知數(shù)，方程較為復雜，解決起來效率不高。 我們知道，在工程問題中，主要研究的是工作總量、工作效率以及工作時間這三個量之間的關(guān)系，然而工作總量和工作效率基本不會在題干中出現(xiàn)具體的數(shù)值，基于此，我們大可以使用賦值法來取代傳統(tǒng)的方程法，給工作總量或工作效率賦予一個好算、簡單的數(shù)字，以簡化計算，提高做題效率與正確率。 那么，我們具體該如何在工程問題中使用賦值法呢？下面我們一起來看一道廣東軍隊文職招聘的真題。 （廣東2011-53）有20名工人修筑一段公路，計劃15天完成。
如果每人工作效率不變，那么修完這段公路實際用（）。 天天天天 拿到題目后，我們發(fā)現(xiàn)，題干中只給出了工作時間以及工作人數(shù)，并沒有給出工作總量。如果將工作總量設(shè)為1或者x，都會使方程出現(xiàn)很多分數(shù)，不方便計算。此時，我們不妨先不直接考慮工作總量，而從工作效率入手。假設(shè)每名工人每天的工作量為1，那么20人一天的工作量為20。又20人15天完成所有工作，所以可以求出工作總量=20*15=300。 有了工作總量，我們再來考慮題干中的實際情況。20人動工了三天，完成的工作量應該為20*3=60。那么還剩300-60=240的工作量由剩下的15人來完成，即工作效率變?yōu)榱?5。需要的工作時間為240/15=16天。
因此，本題答案為A選項。 通過以上這道例題，我們發(fā)現(xiàn)，題目中給了時間，并且給了工作人數(shù)，我們可以直接用將工作人數(shù)賦值為工作效率，并直接用效率*時間求出工作總量，從而取代設(shè)1、x等方法，使工作總量有一個具體的、好算的、符合題目要求的值，簡化我們的計算過程。 那么，我們再來看一道軍隊文職招聘真題，看看工程類問題的另一種題型如何使用賦值法快速解答。 （廣東2008上-50）要折疊一批紙飛機，若甲單獨折疊要半個小時完成，乙單獨折疊需要45分鐘完成。若兩人一起折，需要多少分鐘完成？ 該題與上一題的區(qū)別在于：上一題從側(cè)面給出了工作效率，而本題只給了工作時間，沒有工作效率。 那么對于這種題型我們該如何解決呢？
那么如果工作總量是工作時間的倍數(shù)，工作效率也就會成為一個整數(shù)，計算也就會相對簡單很多。既然如此，那么我們就將工作總量賦值為甲、乙單獨工作時間的一個公倍數(shù)。甲的工作時間為半小時，為了統(tǒng)一單位，我們將它換算為30分鐘；乙的工作時間為45分鐘，很容易發(fā)現(xiàn)90是這兩個數(shù)的公倍數(shù)，所以將工作總量賦值為90?？梢苑謩e求出他們的工作效率：甲的效率=90/30=3，乙的效率為90/45=2。那么他們一起工作的總效率為3+2=5，所以一起工作的工作時間=工作總量/工作總效率=90/5=18。 所以，本題的答案為D選項。 以上兩道都是很具有代表性的工程類問題的基礎(chǔ)題型。面對第一類給了時間與效率題型，我們可以直接使用時間*效率得到的值賦值為工作總量，再列式計算。
