2020福建軍隊文職招考考試：淺談軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作作答中的要點分類思路及技巧
在各類公職考試中，申論部分的小題可以分為歸納概括、綜合分析、貫徹執(zhí)行等四類，其實這些題萬變不離其宗，小題本質(zhì)均為材料歸納，只是在形式及概括要求乃至概括要素上會略有不同，這才衍生出四種小題型;專家發(fā)現(xiàn)，同樣的答案，在呈現(xiàn)形式及概括方式上略有不同，得分結(jié)果會相去甚遠，這就引出了答案呈現(xiàn)形式上的進一步要求答案呈現(xiàn)需盡量以總分+總分的形式呈現(xiàn)，事實證明，這樣的形式在實戰(zhàn)得分上會更高;而根據(jù)對歷年模擬題的梳理，我們得出要點的呈現(xiàn)呈一定規(guī)律性，對要點的概括可根據(jù)以下三方面來進行：根據(jù)題干提示，根據(jù)要求提示，根據(jù)材料行文邏輯來進行核心思想概括，雖然以前的理論體系也曾總結(jié)過三同法：即同義法，同范圍法和同主體法，我們不僅能根據(jù)這個方法進行要點分類，同樣也由此方法獲得一些對要點的概括的思路，但我們在實際做題過程中會發(fā)現(xiàn)，材料千變?nèi)f化，行文邏輯中模塊的設(shè)置不斷推陳出新，如果概括思路略顯僵化，死板的按照教授的方法對材料進行生搬硬套的概括，效果不一定理想，所以我們再次回歸答題的本真思路材料為王，嚴格遵循材料的行文邏輯，靈活客觀的按照材料的內(nèi)容呈現(xiàn)對材料進行概括加工。題目1要求通過梳理材料概括A市部分農(nóng)村地區(qū)發(fā)展過程中存在的問題，通過對材料的梳理，我們會得知材料是從教育、社會保障、文化體育設(shè)施、村莊環(huán)境建設(shè)、農(nóng)村治安、生態(tài)環(huán)境、耕地地撂荒情況等七個方面對農(nóng)村發(fā)展中存在的問題進行了闡述，因此，我們可按照這七個問題的體現(xiàn)對相關(guān)問題進行概括而不是死板的按照傳統(tǒng)的三同法對要點進行概括，因此要點概括呈現(xiàn)如下：一，教育。學(xué)生上下學(xué)路程遠，交通安全隱患多二，社保/社會保障。保障水平低，農(nóng)民每月領(lǐng)取的養(yǎng)老金數(shù)量少三，公共設(shè)施/基礎(chǔ)設(shè)施/文化體育設(shè)施。文化設(shè)施閑置四，環(huán)境/村莊環(huán)境，設(shè)施。村莊環(huán)境亟待整治，通行條件差五，空心化問題日益凸顯。農(nóng)村治安狀況惡化，犯罪團伙在農(nóng)村地區(qū)的影響增加六，污染/環(huán)境污染。高污染企業(yè)向鄉(xiāng)村和山區(qū)轉(zhuǎn)移，污染物隨意排放，農(nóng)村資源過度開發(fā)七，土地拋荒/撂荒。農(nóng)產(chǎn)品價格低廉，收入不高，農(nóng)民種地積極性差/不高導(dǎo)致土地撂題目2要求對S市公共安全管理存在問題的原因進行概括，通過對材料的梳理，我們會得知材料是從人流量控制缺失/缺位、公安部門缺應(yīng)急處置能力、政府宣傳不到位/不及時、民眾安全意識缺失/薄弱、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善/滯后、對應(yīng)急車道被占用的情況監(jiān)管不力等幾個方面對S市公共安全管理存在問題的原因結(jié)合案例進行闡述的，因此對要點的概括可從如下方式靈活呈現(xiàn)：一，人流量控制缺失/缺位。人流量控制缺失造成人流無秩序，秩序混亂二，公安部門缺應(yīng)急處置能力。公安部門缺應(yīng)急處置能力，沒有提前做好預(yù)防，警力布置/配置不足/不合理，民警缺應(yīng)急處置能力三，政府宣傳不到位/不及時。政府相關(guān)部門回復(fù)不及時四，民眾安全意識缺失/薄弱。經(jīng)營者自行/擅自改裝店鋪/房屋五，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善/滯后。小區(qū)老舊，街道狹窄，缺少消防通道六，應(yīng)急車道被占用。私家車占用應(yīng)急車道，導(dǎo)致?lián)岆U、醫(yī)療救援人員無法迅速到達事故救援現(xiàn)場;缺少風(fēng)險評估機制中公教育專家相信大家從這兩道題中可以發(fā)現(xiàn)，對于這兩題涉及的材料中的要點，如果按照三同法進行要點概括，會非常死板且不貼切，因此，按照材料行文中的內(nèi)容靈活客觀的概括，這才是體現(xiàn)材料概括、加工提煉能力的最佳方式，因此，材料為王并不是簡簡單單的一個思路，而是要通過大量例題和練習(xí)不斷實踐后才能掌握的一種做題技巧和思路。
2019陜西軍隊文職考試考試崗位能力定義判斷提取要點
定義判斷涉及大量的學(xué)科常識，包括法學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、政治、哲學(xué)、文學(xué)等等。眾所周知，任何一門學(xué)科想要記得所有的名次定義，是一件不容易的事情，更何況是那么多類學(xué)科的混合考查。所以，今天在這里紅師教育老師要告訴大家的是，對于定義判斷而言，掌握一定的學(xué)科常識，對于快速高效解題是有所裨益的，但是，積累常識卻不是最重要的，因為比積累學(xué)科常識更重要和更有效的其實是對解題思路和方法的掌握。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年陜西軍隊文職考試考試的考生們！ 一、解題思路 關(guān)于定義判斷而言，它的核心解題思路其實有兩個，一個是提取要點，一個是歸納概括。今天在這里，我們主要介紹的就是比較常用的提取要點。 當(dāng)然，要想知道提取要點，首先得知道要點是什么?
(一)定義的結(jié)構(gòu) 定義的結(jié)構(gòu)其實很簡單，種差和屬相加便是一個完整的定義?？墒牵N差是什么?屬又是什么呢?我們需要用一個例子來向各位考生進行展示。 佛系青年是大家都熟悉的名詞，關(guān)于它的定義大家應(yīng)該也不陌生，即看淡一切的青年人。那么，在這里大家就會發(fā)現(xiàn)，佛系青年首先得屬于青年，其次，在滿足青年人這個前提下他必須得看淡一切。由此，我們就可以知道佛系青年屬于青年，并且和其他青年的區(qū)別就是看淡一切。而這里也就可以知道，所謂的屬即性質(zhì)，所謂的種差即特征，這兩個也便是的定義要點。 既然知道了定義要點的本質(zhì)，我們還需要掌握的就是定義要點的分類，這才是應(yīng)用的關(guān)鍵。 (二)要點的分類 要點的分類常見有八種，分別是： 1.
客體：受事者(給、針對) 3.原因：起因(由于、因為、出于的原因) 4.結(jié)果：(導(dǎo)致、造成、使得) 5.方式：手段(借助、憑借的方式、利用) 6.條件：限制(在條件下/范圍內(nèi)/基礎(chǔ)上) 7.目的：(為了、實現(xiàn)的目的、達到的目的) 8.性質(zhì)：屬于什么 大家會發(fā)現(xiàn)定義的分類有很多，所以，在做題的過程中，與其艱難地對定義整體進行理解消化，不如化整為零，找出要點再進行解題。那么，我們就一起去看一下究竟如何利用提取要點的思維進行定義判斷的解題。 二、解題方法 (一)例題分析 我們先來看這樣一個例題: 沉默行為是指面對管理制度或生產(chǎn)活動等方面的隱患，為了避免人際沖突，害怕遭受打擊報復(fù)或維護自身臉面等原因而有意保留自己想法的行為。
小王看到同事小趙的計劃書有個明顯的錯誤而沒有指出來，在接下來與小趙的評比中小王的計劃方案獲得通過 B.老張意識到小明最近老是上班時間唱歌已經(jīng)影響到了別人工作，但考慮到他是自己的徒弟，老張不但不向領(lǐng)導(dǎo)報告，還和其他抱怨的同事爭辯 C.盡管小馬就如何提高顧客對公司服務(wù)的滿意度有見解，由于前面發(fā)言的同事已經(jīng)基本談到該問題，所以小馬也就沒再接著說 D.小劉盡管在新產(chǎn)品開發(fā)報告會上有想法，但考慮到該想法尚不成熟，貿(mào)然提出可能會影響工作進度，因此在會上也就沒發(fā)表意見
2020軍隊文職考試崗位能力備考之定義判斷如何提取要點
定義判斷幾乎是每年必考題型，題量基本穩(wěn)定在十道題。然而部分考生面對定義判斷往往是不得其法，出現(xiàn)讀不懂定義無法理解定義的情況。今天紅師教育就為各位考生講解一下這方便的技巧。 定義判斷八大要點分別是： 1.主體(行為動作的發(fā)出者) 2.客體(行為動作的承受著)，主體和客體可以是、企業(yè)、個人、社會組織等 3.原因(因為....由于...) 4.目的(為了....) 5.方法(通過....) 6.條件(在....條件下) 7.結(jié)果(實現(xiàn)了....導(dǎo)致了....) 8.性質(zhì)(....是....) 我們要做的就是把題干的要點整理出來，然后跟選項的要點比對再篩選答案即可。接下來我們就通過一個例題一起來嘗試一下用分析論證結(jié)構(gòu)解題。
斡旋受賄罪，也稱間接受賄罪，是指工作人員利用本職職權(quán)地位形成的便利條件、通過其他工作人員職務(wù)上的行為，為請托人謀取不正當(dāng)利益，索取請托人財物或者收受請托人財物。根據(jù)上述定義，下列存在斡旋受賄罪的是 A.民辦學(xué)校校長張某收受了某學(xué)生家長的紅包，委托本校老師偽造該生的成績單 B.李董事長送了審計司司長太太一部轎車，成功使得自己的企業(yè)逃過審計審查 C.海關(guān)負責(zé)海外貨品清關(guān)的小趙，時常收到海外代購商的禮物，并幫他們逃稅 D.警察孫某請交管局的老同事幫小李刪除違章記錄，并向小李索要一筆好處費
2016年軍隊文職考試崗位能力備考：定義判斷要抓要點
定義判斷要求考生嚴格依據(jù)定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案，所以各位考生朋友只要嚴格依據(jù)題干所給定義，即使這個概念各位考生并不熟悉，甚至讀完定義以后還是不理解定義在闡述的內(nèi)容，都對各位考生最終選出答案，影響并不大。各位考生朋友只要依據(jù)題干定義，抓住題干定義的要點，找到與題干要點相符合的選項就可以了。 例1：體驗營銷是指企業(yè)采用讓目標顧客觀摩、聆聽、嘗試、試用等方式，使其親身體驗企業(yè)提供的產(chǎn)品或服務(wù)，讓顧客實際感知產(chǎn)品或服務(wù)的品質(zhì)或性能，從而促使顧客認知、喜好并購買的一種營銷方式。 根據(jù)上述定義，下列采用了體驗營銷方式的是： A.某美容公司舉辦了一場以親子教育為主題的消費者聯(lián)誼會，把為消費者著想的經(jīng)營理念傳遞給潛在的客戶 B.
某公司為維護行業(yè)領(lǐng)軍地位，多次舉辦全性的行業(yè)討論會，邀請其部分消費者參與研討 D.某化妝品公司先打開外市場，樹立際品牌形象，然后在內(nèi)以電視購物的方式傳播銷售，逐步占領(lǐng)內(nèi)市場。
