2020軍隊(duì)文職考試崗位能力資料分析試題之教育
希望在這個(gè)延長的假期，父母不要將孩子簡(jiǎn)單推給在線課程，而是能夠在引導(dǎo)和參與中，給予孩子真正有益的素養(yǎng)與能力 教育部日前下發(fā)通知，要求2020年學(xué)期延期開學(xué)，部分省份已將開學(xué)時(shí)間延遲至3月1日之后。面對(duì)延長的假期，如何幫助學(xué)生獲得最大的收獲與成長?除了學(xué)校的努力，家長更應(yīng)擔(dān)負(fù)起教育主體責(zé)任，確保家庭教育不缺位。 首先，父母做出榜樣是最好的教育。身教勝于言教，榜樣教育，是富有現(xiàn)實(shí)感的價(jià)值觀引領(lǐng)。許多奮戰(zhàn)在防控疫情第一線的父母，給孩子做出了最好的榜樣。即便大部分父母沒有機(jī)會(huì)走到前線，他們也在自己的崗位上恪盡職守，或者在居家期間自覺遵守政府規(guī)定，這都是在為防控疫情做貢獻(xiàn)，會(huì)在孩子幼小的心里埋下種子。 同時(shí)，要注重培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣。
比如勤洗手、不用手觸摸口鼻的衛(wèi)生習(xí)慣;比如堅(jiān)持閱讀、寫作的學(xué)習(xí)習(xí)慣;比如承擔(dān)力所能及家務(wù)活的勞動(dòng)習(xí)慣;比如堅(jiān)持看新聞、主動(dòng)甄別信息真?zhèn)蔚拿浇槭褂昧?xí)慣等。需要特別提醒的是，習(xí)慣培養(yǎng)不能只是對(duì)孩子提出要求，或只是行為訓(xùn)練，需要引導(dǎo)孩子了解好習(xí)慣的意義，產(chǎn)生興趣與感情，才可能最終養(yǎng)成穩(wěn)定的好習(xí)慣，終身受益。 此外，要引導(dǎo)孩子關(guān)心社會(huì)?？箵粢咔槠陂g，既要保護(hù)孩子的身體健康，也要發(fā)展孩子的心靈需求。我們常說，孩子是看著大人的背影長大的，是否了解和理解大人成為孩子成長的關(guān)鍵?？箵粢咔榈倪^程，是將愛、志愿、責(zé)任等抽象概念變得具體的過程。給予正向的支持與引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子觀察、思考、體悟，效果將遠(yuǎn)勝于課堂和書本學(xué)習(xí)。
防控疫情期間，要將教育變被動(dòng)為主動(dòng)，幫助孩子掌握好的學(xué)習(xí)方法，比如探究性學(xué)習(xí)。面對(duì)疫情，相關(guān)信息如潮水般涌來，父母可以與孩子一起做匯總，通過信息的收集整理和分析研究，去偽存真、加深認(rèn)識(shí)，孩子既會(huì)提升邏輯能力，也會(huì)掌握研究方法，還能提升對(duì)于疫情的科學(xué)認(rèn)知。 都說家長是孩子的第一位老師，希望在這個(gè)延長的假期，第一位老師不要將孩子簡(jiǎn)單推給在線課程，而是能夠在引導(dǎo)和參與中，給予孩子真正有益的素養(yǎng)與能力，獲得更大成長。
2016考試資料分析習(xí)題精解（20）
到2000年底，中國基本普及了九年義務(wù)教育，基本掃除了青壯年文盲，85%的人口完成九年義務(wù)教育，青壯年文盲率下降到5%以下。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2000年，全國幼兒園共有在園幼兒2244萬;全國普通小學(xué)在校生1.3億多人，小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá);初中在校生6256萬人，初中生入學(xué)率達(dá);普通高中萬所，在校生1201萬人;普通高校1041所，在校生556萬人;成人高校772所，在校生354萬人;研究生培養(yǎng)單位738個(gè)，在校生30.1萬人;特殊教育學(xué)校在校生37.8萬人。1.小學(xué)應(yīng)有多少在校生?億B.2244萬億D.無法確定2.初中應(yīng)有多少在校生?A.6256萬B.1201萬C.7061萬D.7357萬3.下面哪一種學(xué)校多?A.普通高校B.普通高中C.成人高校D.特殊教育學(xué)校4.下面哪一種學(xué)校在校生少?A.普通高校B.普通高中C.成人高校D.特殊高校5.普通高中在校生比初中在校生少多少?A.5700萬B.5055萬C.2244萬萬國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）解析題目或解析有誤，。
2013資料分析習(xí)題精解（98）
A．萬人B．萬人C．萬人D．萬人2．2007年江蘇省各類教育中，招生數(shù)、在校生數(shù)、畢業(yè)生數(shù)均比上年減少的是（）A．中等職業(yè)教育B．普通高中教育C．普通初中教育D．小學(xué)教育3．2007年江蘇省各類教育之間，增長率差異最小的指標(biāo)是（）A．招生數(shù)B．在校生數(shù)C．畢業(yè)生數(shù)D．在校生數(shù)和畢業(yè)生數(shù)4．2007年江蘇省各類教育中，招生數(shù)與畢業(yè)生數(shù)差額最大的是（）A．普通高等教育B．中等職業(yè)教育C．普通初中教育D．小學(xué)教育5．2007年江蘇省各類教育中，畢業(yè)生數(shù)與在校生數(shù)的比值最接近的是（）A．研究生教育和中等職業(yè)教育B．普通高等教育和普通高中教育C．研究生教育和小學(xué)教育D．普通高等教育和小學(xué)教育國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)(）解析題目或解析有誤，。1．B[解析]2006年江蘇省招生最多的兩個(gè)教育類型是普通初中教育和小學(xué)教育，招生數(shù)相差：÷(1-4.4％)÷(1+％)≈(萬人)。2．C[解析]普通初中教育三項(xiàng)的增長率均為負(fù)值，故均比上一年有所減少。3．A[解析]招生數(shù)增長率相差%-(％)=％在校生數(shù)增長率相差％-(%)=％畢業(yè)生數(shù)增長率相差％-(%)=％4．D[解析]普通高等教育招生數(shù)和畢業(yè)生數(shù)相差：中等職業(yè)教育招生數(shù)和畢業(yè)生數(shù)相差：普通初中教育招生數(shù)和畢業(yè)生數(shù)相差：小學(xué)教育招生數(shù)和畢業(yè)生數(shù)相差：．19=20+5．D[解析]研究生教育，畢業(yè)生數(shù)與在校生數(shù)的比值為為≈24．9％普通高等教育，畢業(yè)生數(shù)與在校生數(shù)的比值為：≈中等職業(yè)教育，畢業(yè)生數(shù)與在校生數(shù)的比值為：≈普通高中教育，畢業(yè)生數(shù)與在校生數(shù)的比值為：≈小學(xué)教育，畢業(yè)生數(shù)與在校生數(shù)的比值為：≈故最接近的是普通高等教育和小學(xué)教育。
