2019寧夏軍隊文職考試考試：崗位能力被冷落的主旨觀點題解答技巧
對于寧夏軍隊文職考試考試所有的片段閱讀來說，一定要注意它的做題步驟：主旨題(主旨觀點題略寫為主旨題)也不例外，一般我們會先考慮各個題目的問法，當出現(xiàn)：這段文字意在說明/意在強調(diào)/主要說明/主要強調(diào)/主旨/作者的主要觀點是什么的時候，我們基本就可以判定它是一個主旨題了。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年寧夏軍隊文職考試考試的考生們！ 在確定題型之后，閱讀題干、分析行文脈絡(luò)、找到重點：因為主旨觀點題核心考查的就是這段文字的中心思想，所以我們要找到文段的核心內(nèi)容，怎么找呢?在對文段內(nèi)容進行勾畫的同時判斷行文脈絡(luò)： (1)轉(zhuǎn)折文段是我們相對容易的可以通過轉(zhuǎn)折詞(例如：然后、但是、卻、實際上等)判斷文段是隸屬于轉(zhuǎn)折文段的，但是我們要能夠明確轉(zhuǎn)折前后兩者之間的關(guān)系是內(nèi)容對比還是內(nèi)容轉(zhuǎn)換，如果針對的是同一話題不同主體的描述，那么可能偏向于內(nèi)容對比了，例如：美的發(fā)展優(yōu)勢是它的科技，而中的優(yōu)勢則是人口，那么這個文段主要強調(diào)的是中的優(yōu)勢么?
顯然是后者;另一角度，看這個例子很多人覺得美的發(fā)展優(yōu)勢是它的科技，殊不知，依據(jù)調(diào)查顯示，美的GDP的增長更多的來自于稅收創(chuàng)收這段文字的重點則是強調(diào)美的GDP的增長更多的來自于稅收創(chuàng)收。綜合而言，大家需要注意的是，無論是對比還是轉(zhuǎn)換，如果某一個選項只涉及轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，那就說明這個選項一定不是這段文字的主旨; (2)總分文段：總分文段趨于歷年考試中考查頻率最高的一種題型，但是它卻不容易判定出它的文段脈絡(luò)，所以在這里幫助大家歸類一下：第一種：提出觀點舉例論證：先提出一個觀點之后，后面通過例子去論證，相對應(yīng)的可能會有一些關(guān)聯(lián)詞的提示(例如、比如、從...來說等);第二種：提出觀點原因分析：在觀點后面連接著觀點產(chǎn)生的原因、產(chǎn)生的影響、以及發(fā)生的背景和現(xiàn)狀等等;
其產(chǎn)生的原因不僅包括現(xiàn)實生活中的打的壓力，同時也會因為我們?nèi)粘５淖飨r間比較零碎。它不僅會影響我們的身體健康，更會分散我們的注意力。在這個例子中，是否能夠判定出它是總分文段呢?第三種：提出觀點具體說明：先給出一個總的觀點，然后逐角度的具體說明。 對重點概括理解或同義轉(zhuǎn)述后選擇選項：在選擇的過程中，紅師教育老師建議大家注意一下，一定是自己先總結(jié)之后，利用自己概括之后的內(nèi)容與選項比較選擇最優(yōu)的，而不是只是讀完題干、在沒有任何自己想法的時候就選擇，那就可能會讓你在兩個易混淆的選項中糾結(jié)，也容易選擇錯誤選項，這個步驟就類似買一件東西，我們要先知道買什么、買什么樣子、什么價位的然后再去買，在符合要求的東西中選擇性價比最高的即可，而不是隨便買一個就可以。
2019江西軍隊文職考試考試崗位能力沖刺：關(guān)注邏輯判斷關(guān)鍵詞中的“有些”
在軍隊文職考試崗位能力考試中，判斷推理一直是非常重要的一個版塊，要想取得一個好的成績，判斷推理是必不可丟的一個部分。但很多人剛開始學(xué)習(xí)邏輯有諸多不適應(yīng)，原因是沒有了解邏輯的一些基本規(guī)律。今天，紅師教育老師來給大家講解下邏輯里非常關(guān)鍵的一個詞匯有些。很多同學(xué)認為有些就是部分的意思。我們經(jīng)常說，你不說我就懂。真的如此嗎?我們來試著想這樣一個場景：希望對備戰(zhàn)2019年江西軍隊文職考試考試的考生們有幫助！ 假如你們班考試過后，老師在班里說了一句：這次咱們班有些同學(xué)考試及格了。當老師說完這句話，肯定會有不少同學(xué)心里在打鼓，完了完了，老師說有些同學(xué)及格了，那肯定有人是不及格了，會不會是我。這是我們在生活中非常常見的一種想法。
假如這句話我們放在邏輯里分析，情況又是怎么樣的呢?我們先來給大家說一下有些在邏輯里面的意思至少有一個，也就是說既可以表示一個，也可以表示一部分，還可以表示全部，這與我們生活當中的理解非常不同，原因在于有些這個詞是從英語some翻譯過來的。再來回顧一下剛剛那個場景，老師說的那句話我們班有些同學(xué)及格了其實可以表示多重意義，當班里有一個同學(xué)及格，老師這句話是對的;當班里有一部分同學(xué)及格、一部分同學(xué)不及格，這句話也是對的;當班里所有同學(xué)都及格了，老師這句話還是對的，也就是說在邏輯里我們看有些對不對，關(guān)鍵是看有沒有。 理解了有些的含義，接下來就是第二個問題，有些同學(xué)及格了能否推出有些同學(xué)不及格?其實是不能的，原因是有些的量到底是多少，我們并不清楚。
如果這個斷定為真，不能由此斷定真假的是()。 Ⅰ.李娜為中運動員爭了光，她獲得了法網(wǎng)冠軍。 Ⅱ.有的中運動員不能獲得法網(wǎng)冠軍。 Ⅲ.網(wǎng)球在中不夠普及，中運動員都不能獲得法網(wǎng)冠軍。 A.Ⅰ和Ⅱ B.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ C.Ⅰ和Ⅲ D.只有Ⅰ 解答：題干問的是不能確定真假的選項，已知條件是中有人獲得法網(wǎng)冠軍，通過這句話我們只能知道中是有人獲獎，但具體是誰以及獲獎的具體人數(shù)我們都是無從得知的，所以Ⅰ和Ⅱ都無法確定真假，Ⅲ是題干的矛盾，可以確定為假。選A。 比如大家可以再來看一道2018年軍隊文職人員招聘的真題： 某省游泳隊進行了為期一個月的高原集訓(xùn)，集訓(xùn)最后一日所有隊員進行了一次隊內(nèi)測試，幾位教練預(yù)測了一下隊員的成績： 張教練說：這次集訓(xùn)時間短，沒人會達標。
王教練說：省運會冠軍或隊隊員可達標。 測試結(jié)束后，只有一位教練的預(yù)測是正確的。 由此可以推出() A.沒有人達標B.全隊都達標了 C.省運會冠軍達標D.隊隊員未達標 解答：這道題如果你不能準確理解有些這個詞，那么在做的時候可能會遇到困難。通過上面的講解，我們可以知道張和孫是矛盾，所以王教練就一定是假話，則省運會冠軍和隊隊員都沒達標，故選D。 通過上述內(nèi)容學(xué)習(xí)，紅師教育老師希望大家對本部分知識有所了解，在相應(yīng)的知識點和題目中大家都能夠做到各個擊破。
