2019年云南省軍隊(duì)文職考試考試崗位能力中的利潤(rùn)問題解讀

2019年云南省軍隊(duì)文職考試考試崗位能力中的利潤(rùn)問題解讀。在利潤(rùn)問題中，有一類題型他與統(tǒng)籌問題有結(jié)合，也就是說(shuō)，在實(shí)際的買賣關(guān)系中讓我們?nèi)フ易顑?yōu)方案，最優(yōu)解的題目，下面就是相關(guān)的題型： 希望小學(xué)要買50個(gè)足球，現(xiàn)有甲乙丙三個(gè)商店可以選擇。三個(gè)商店足球的價(jià)格都是25元，但各個(gè)商店的優(yōu)惠的方法不同。甲店：買10個(gè)足球免費(fèi)贈(zèng)送2個(gè)，不足10個(gè)不贈(zèng)送。乙店：每個(gè)足球優(yōu)惠5元。丙店：購(gòu)物滿100元，返還現(xiàn)金20元。為了節(jié)省費(fèi)用，希望小學(xué)應(yīng)該到哪個(gè)商店購(gòu)買呢? A.甲B.乙C.丙D.三家都一樣

2016年省軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：屈原相關(guān)常識(shí)

崗位能力考試之中常識(shí)題往往是考生不太注意的方面，但卻是不少考生失分的難點(diǎn)。中的古代史因?yàn)闅v史久遠(yuǎn)，往往會(huì)容易導(dǎo)致考生們疏漏其中的很多考點(diǎn)，而這些卻是軍隊(duì)文職考試考試之中的考試重點(diǎn)。紅師教育的專家為考生們總結(jié)了古代史中的相關(guān)知識(shí)，希望能夠讓考生做到盡量完備的積累，在2016省軍隊(duì)文職考試考試之中取得好成績(jī)。 屈原(公元前340年-公元前278年)，戰(zhàn)時(shí)期楚詩(shī)人、政治家。羋姓，屈氏，名平，字原;又自云名正則，字靈均。約公元前340年出生于楚丹陽(yáng)(今湖北秭歸，另說(shuō)今河南西峽)，楚武王熊通之子屈瑕的后代。 屈原是中歷史上第一位偉大的愛詩(shī)人，中浪漫主義文學(xué)的奠基人，被譽(yù)為中華詩(shī)祖、辭賦之祖。他是楚辭的創(chuàng)立者和代表作者，開辟了香草美人的傳統(tǒng)。

他被后人稱為詩(shī)魂。 屈原也是楚重要的政治家，早年受楚懷王信任，任左徒、三閭大夫，兼管內(nèi)政外交大事。吳起之后，在楚另一個(gè)主張變法的就是屈原。他提倡美政，主張對(duì)內(nèi)舉賢任能，修明法度，對(duì)外力主聯(lián)齊抗秦。因遭貴族排擠毀謗，被先后流放至漢北和沅湘流域。 公元前278年，秦將白起攻破楚都郢(今湖北江陵)，屈原悲憤交加，懷石自沉于汨羅江，以身殉。1953年是屈原逝世2230周年，世界和平理事會(huì)通過(guò)決議，確定屈原為當(dāng)年紀(jì)念的世界四大文化名人之一。 主要作品有《離騷》《九歌》《九章》《天問》等。他創(chuàng)作的《楚辭》是中浪漫主義文學(xué)的源頭，與《詩(shī)經(jīng)》并稱風(fēng)騷，對(duì)后世詩(shī)歌產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。《離騷》是屈原的代表作，是一首不朽的浪漫主義杰作，也是我古代第一首抒情詩(shī)(第一首敘事詩(shī)是漢代的《孔雀東南飛》)。

它奠定了我古典詩(shī)歌的浪漫主義基礎(chǔ)。 文學(xué)創(chuàng)新 (一)香草美人的象征手法 屈原的香草美人的象征手法繼承并發(fā)揮了《詩(shī)經(jīng)》的比興手法，屈原的創(chuàng)作在相當(dāng)程度上顯示了情感的解放，從而造成了全新的、富有生氣和強(qiáng)大感染力的詩(shī)歌風(fēng)格。由于這種情感表達(dá)的需要，就不能滿足于平實(shí)的寫作手法，而需要大量借用楚地的神話材料，用綺麗的幻想，是詩(shī)歌的境界大為擴(kuò)展，顯示恢弘瑰麗的特征。這為中古典詩(shī)歌的創(chuàng)作，開辟出一條新的道路。后代的個(gè)性和情感強(qiáng)烈的詩(shī)人，如李白、李賀等，都從中受到極大的啟發(fā)?？梢哉f(shuō)，中古代文學(xué)中講究文采，注意華美的流派，最終都可以溯源于屈原。 (二)新詩(shī)體的創(chuàng)作騷體和新的詩(shī)歌樣式 對(duì)于楚辭作品來(lái)說(shuō)，它不僅有某些現(xiàn)成的五言句或七言句，更在于它除兩字頓的節(jié)奏外，大量地創(chuàng)造和使用了三字頓的節(jié)奏。

因此可以說(shuō)，楚辭是最早打破四言句式的詩(shī)歌作品，在它參差不齊的各種句式中，包括了五、七言詩(shī)的胚模，給后人以無(wú)窮的啟發(fā)。另外，楚辭創(chuàng)造了一種新的詩(shī)歌樣式。這種詩(shī)歌形式無(wú)論是在句式還是在結(jié)構(gòu)上，都較《詩(shī)經(jīng)》更為自由而且富于變化，因此能夠更加有效地塑造藝術(shù)形象和抒發(fā)復(fù)雜，激烈的感情。就句式而言，楚辭以雜言為主，突破了傳統(tǒng)的四言句式。就語(yǔ)言描寫而言，楚辭善于渲染、形容，詞語(yǔ)繁富，很重視外在形式的美感，這為漢代賦體文學(xué)的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。楚辭也突出地浪漫的精神氣質(zhì)，主要表現(xiàn)為：感情的熱情奔放、對(duì)理想的追求以及抒情主人公形象的凸現(xiàn)、想象的奇幻等，通過(guò)幻想、神話等創(chuàng)造了一幅幅雄偉壯麗的圖景。

2019云南軍隊(duì)文職考試考試崗位能力技巧：學(xué)會(huì)八個(gè)字 拿下片段閱讀

2019云南軍隊(duì)文職考試考試崗位能力技巧：學(xué)會(huì)八個(gè)字拿下片段閱讀。言語(yǔ)理解是軍隊(duì)文職考試崗位能力考試中的重點(diǎn)之一，對(duì)于多數(shù)考生，片段閱讀和邏輯填空都是考試的難點(diǎn)和痛點(diǎn)。與數(shù)學(xué)思維不同，邏輯填空需要考生具備相當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)積累以及語(yǔ)境分析能力，而片段閱讀則更多考查考生的理解能力。 或許大多數(shù)考生已經(jīng)了解到片段閱讀主旨題不僅要有關(guān)鍵詞句敏感(學(xué)會(huì)在材料中勾畫關(guān)鍵詞)和表達(dá)方式敏感(從不同的表達(dá)方式中明確主旨觀點(diǎn)的設(shè)置傾向)，除此之外，還要學(xué)會(huì)通過(guò)材料行文脈絡(luò)的把控明確文段重點(diǎn)，這三點(diǎn)可以有效地幫助大家解決問題。但是，其實(shí)在片段閱讀的學(xué)習(xí)的中后期，大家更多的問題是選項(xiàng)分析，即明確材料主題詞和重點(diǎn)之后，當(dāng)遇到模棱兩可的選項(xiàng)便容易誤選。

一、讀懂 所謂讀懂，顧名思義是要求大家在做題時(shí)一定要讀懂材料。 言語(yǔ)理解作為崗位能力文科部分，其本身是立足于考生的理解能力命題，主要檢驗(yàn)考生是否具備足夠的材料信息分析理解能力，從而能在未來(lái)的工作中投身基層工作，理解領(lǐng)導(dǎo)意圖，明確民眾需要。但是，很多考生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，往往帶著功利心，總是為了所謂的技巧而學(xué)習(xí)，甚至非常依賴技巧，而忽略了最本質(zhì)的文字信息，從而出現(xiàn)錯(cuò)誤。鑒于此，讀懂材料尤為關(guān)鍵。 讀懂材料，它要求大家在閱讀的過(guò)程中去把握材料中的各句子之間的關(guān)系，比如：轉(zhuǎn)換、解釋、概括、并列等等，換言之，從宏觀的角度上就是要把握行文脈絡(luò)中的轉(zhuǎn)折、總分、分總、并列等關(guān)系，所以，其實(shí)讀懂材料需要大家明確兩點(diǎn)：一是材料的核心內(nèi)容，二是材料的重點(diǎn)。

既然主題詞是中心論述對(duì)象，那么作者的主旨觀點(diǎn)必然圍繞中心議題展開。因此，選項(xiàng)中如果沒有出現(xiàn)題干主題詞，通常就不會(huì)是題干主旨所在。且看： 例1.專家認(rèn)為，家庭氛圍不和諧、缺少父母關(guān)愛是導(dǎo)致青少年出現(xiàn)心理精神問題，繼而迷上網(wǎng)游的原因之一。家庭是孩子體驗(yàn)情感、發(fā)展情商的關(guān)鍵場(chǎng)所。如果家庭不能給孩子提供需要的安全感、尊重、親密與愛，孩子很有可能在網(wǎng)游中逃避恐懼和孤獨(dú)，尋求安慰。忙于工作的父親和愛批評(píng)嘮叨的媽媽往往善于制造這樣的情感生態(tài)。如果一個(gè)充滿冒險(xiǎn)精神、追求刺激的男孩過(guò)著單調(diào)和一成不變的生活時(shí)，網(wǎng)游世界自然顯得精彩無(wú)限。 這段文字的主要觀點(diǎn)是()。 A.應(yīng)盡可能地保證孩子的情感供給 B.情感缺位容易使孩子沉迷于網(wǎng)游 C.

應(yīng)創(chuàng)造滿足孩子個(gè)性的情感生態(tài)

2015年省軍隊(duì)文職考試崗位能力考試選詞填空：排除代入法

下面是關(guān)于2015年多省軍隊(duì)文職考試崗位能力選詞填空：排除代入法相關(guān)內(nèi)容詳情，希望這個(gè)排除代入法能對(duì)考生有一定的技巧幫助。 排除，即把最不可能的干擾選項(xiàng)排除掉，再把相似的兩項(xiàng)帶入句子，綜合運(yùn)用以上各種技巧，最終選出答案。在考場(chǎng)上時(shí)間是十分寶貴的，可謂爭(zhēng)分奪秒，既是知識(shí)的較量，也是解題技巧的角逐。誰(shuí)能駕馭知識(shí)，爭(zhēng)取時(shí)間，誰(shuí)就是勝利者。而且，把各種知識(shí)和技巧綜合運(yùn)用，本身就是綜合能力的體現(xiàn)。 在生活中也好，在考試中也罷，對(duì)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和研究是靈活使用詞語(yǔ)的關(guān)鍵。只有從語(yǔ)句中去分析、把握詞語(yǔ)的內(nèi)涵，理清漢字的發(fā)展極其規(guī)律。生活本身就是一個(gè)知識(shí)的海洋，學(xué)習(xí)、研究詞語(yǔ)，不只是為了考試，能把所學(xué)知識(shí)作為改變生活、改造社會(huì)的武器卻是永恒的快樂。