2018年貴州省軍隊(duì)文職考試考試崗位能力常識(shí)之實(shí)踐的直接現(xiàn)實(shí)性
崗位能力常識(shí)是軍隊(duì)文職考試考試中經(jīng)?？嫉囊活愔R(shí)點(diǎn)，紅師教育將帶大家一起學(xué)習(xí)常識(shí)概念之實(shí)踐的直接現(xiàn)實(shí)性。希望這些崗位能力類常識(shí)可以幫到備戰(zhàn)2018年貴州軍隊(duì)文職考試考試的考生們！ 實(shí)踐的觀點(diǎn)是認(rèn)識(shí)論的首要的、基本的理論觀點(diǎn)。然而很多人在初次學(xué)習(xí)實(shí)踐這個(gè)概念的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候卻總是出現(xiàn)很多理解上的偏差，導(dǎo)致在做題目的時(shí)候正確率不高。實(shí)踐是主體能動(dòng)的認(rèn)識(shí)和改造現(xiàn)實(shí)世界的一切社會(huì)性的客觀物質(zhì)活動(dòng)。實(shí)踐是主觀見(jiàn)之于客觀的活動(dòng)，是溝通主觀和客觀的橋梁。客觀物質(zhì)性，自覺(jué)能動(dòng)性，社會(huì)歷史性，直接現(xiàn)實(shí)性這些都是實(shí)踐的特征，前三個(gè)特征相對(duì)容易理解，而對(duì)于最后一個(gè)特征，無(wú)論是從字面意思上理解還是深層次去理解，都有一定的難度。
第一句話明確提出實(shí)踐一定是純思維活動(dòng)，也就說(shuō)，如果只是想，那不屬于實(shí)踐，即便是我們把某些知識(shí)內(nèi)化于心，那也只能是個(gè)思想者，第二句話告訴我們實(shí)踐是要與世界發(fā)生關(guān)系，此時(shí)的世界只可以理解為自然界和除自己以外的人類社會(huì)的總和，因?yàn)閱渭兊脑谧约耗X海中的主觀意識(shí)行為不叫做實(shí)踐，那到底發(fā)生什么樣的關(guān)系呢?可以是物質(zhì)性關(guān)系，即可以理解為改變物質(zhì)的具體形態(tài)、也可以是通過(guò)手段獲得某種具體的物質(zhì)形態(tài)，例如：媽媽切菜、工匠砌墻、冰雕師雕冰雕等等。也可以是信息性關(guān)系，例如：教師教書，科研交流等，這些其實(shí)質(zhì)就是信息的傳遞和交流，不管與世界發(fā)生什么樣的關(guān)系，都可以總結(jié)成一點(diǎn)，那就是將內(nèi)化于心的東西，外化于行，或者用一句時(shí)髦的話來(lái)說(shuō)，就是心動(dòng)不如行動(dòng)，即有行動(dòng)才叫做實(shí)踐。
例題：在聽(tīng)完一位成功的企業(yè)家講課后，一些來(lái)自企業(yè)的學(xué)員感到有些失望，便問(wèn)他：講的那些內(nèi)容我們也差不多知道，可為什么我們之間的差距會(huì)那么大昵?這位企業(yè)家回答說(shuō)：那是因?yàn)槟銈儍H是知道，而我卻做到了。這一回答表明實(shí)踐具有 A.社會(huì)歷史性B.客觀物質(zhì)性 C.主觀能動(dòng)性D.直接現(xiàn)實(shí)性
2018年江西省軍隊(duì)文職考試崗位能力技巧：記住四個(gè)公式速解流水行船問(wèn)題
流水行船問(wèn)題屬于行程問(wèn)題中的一個(gè)小的考點(diǎn)，大部分考生對(duì)于行程問(wèn)題的反饋就是這部分太難，考試的時(shí)候沒(méi)有時(shí)間做，最終選擇放棄，行程問(wèn)題確實(shí)是考試中的一大難題，但是行程問(wèn)題中的流水行船問(wèn)題還是比較簡(jiǎn)單的，如果考生掌握最流水行船的核心公式，就能輕松求解，具體基礎(chǔ)知識(shí)如下：希望能幫助到備戰(zhàn)2018年江西省軍隊(duì)文職考試考試的考生們！ 其實(shí)公式并不難，難在公式過(guò)多，不方便記憶，現(xiàn)在教大家一個(gè)小的技巧，讓大家可以快速的記住這四個(gè)公式，首先我們必須清楚的一點(diǎn)是，船的速度肯定大于水的速度，二是順流而下的速度肯定大于逆流而上的速度。所以船的速度就等于(順流速度+逆流速度)2。水的速度就等于(順流速度-逆流速度)2，兩個(gè)速度相加結(jié)果就是大的，除以2就是船的速度，兩個(gè)速度相減結(jié)果就是小的，除以2就是水的速度。
帆船在靜水中每小時(shí)行駛24千米，問(wèn)帆船往返兩港要多少小時(shí)?
2018年福建省軍隊(duì)文職考試考試：崗位能力數(shù)量關(guān)系之巧解和定最值問(wèn)題
在崗位能力數(shù)量關(guān)系這一個(gè)專項(xiàng)考查中，考生經(jīng)常會(huì)遇到這樣一類題型極值問(wèn)題，而且由于極值問(wèn)題難度相對(duì)都不高，所以很多考生都能通過(guò)紅師教育專家的指導(dǎo)從而學(xué)習(xí)解題技巧并快速解題，爭(zhēng)取在軍隊(duì)文職考試考試中如果出現(xiàn)這個(gè)題型，一定能又快又準(zhǔn)得拿到分?jǐn)?shù)。今天紅師教育老師主要講解的是極值問(wèn)題中的一個(gè)常見(jiàn)題型和定最值問(wèn)題。 一.含義： 所謂和定最值問(wèn)題，即指題干中給出的某幾個(gè)量的和一定，題型特征為：題干中出現(xiàn)最多，至多或者最少，至少等等。 二.解題原則： (1)求某個(gè)量的最大值，讓其他量盡量小; (2)求某個(gè)量最小值，讓其他量盡量大。 三.例題講解： 例1.5人參加十分制考試的平均成績(jī)?yōu)?分，所有人得分為互不相同的正整數(shù)。
2018年天津省軍隊(duì)文職考試考試崗位能力技巧之轉(zhuǎn)折文段找主旨
2018年天津省軍隊(duì)文職考試考試崗位能力技巧之轉(zhuǎn)折文段找主旨的小技巧，轉(zhuǎn)折文段在我們片段閱讀的主旨題中，出現(xiàn)的非常多，對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，往往只記得重點(diǎn)是在轉(zhuǎn)折后，缺乏一些靈活應(yīng)變。轉(zhuǎn)折文段的行文脈絡(luò)大致分為兩種類型，先讓我們一起來(lái)分析分析文段。 (一)崗位能力技巧：話題轉(zhuǎn)換 如果文段的內(nèi)容是由一個(gè)話題轉(zhuǎn)換為另外一個(gè)話題，那么文段的重點(diǎn)就在轉(zhuǎn)折后，這是真題中出現(xiàn)較多的一種考法。
