2019江西軍隊文職考試考試崗位能力方程問題解決辦法
在歷年的江西軍隊文職考試考試中，崗位能力方程問題是考生相對來說都比較熟悉的一部分內容，而且大部分考生也喜歡用方程法去解題。紅師教育老師認為，普通的等量構造法涉及程序比較復雜，這就導致解題時間較長，在實際考試過程中沒有時間去做。而比較構造就能夠避過中間的設、列階段，直接進入解方程，大大的節(jié)省了解題時間，提高做題效率。 一、什么是比較構造法 對同一事件有兩種或兩種以上不同方案，比較方案間的異同，建立方案間的聯(lián)系，構造關系式，這就是比較構造法。 二、一般解題步驟 1、列出方案 2、比較方案間差別與聯(lián)系 3、構造關系式 4、求解 三、應用 例題：水果店運來的西瓜個數(shù)是哈密瓜個數(shù)的4倍，如果每天賣130個西瓜和36個哈密瓜，那么哈密瓜賣完后還剩下70個西瓜。
解答：兩種方案對比如下： 比較售賣方案和進貨方案，因為每天賣出36個哈密瓜，哈密瓜全部賣完，而剩余了70個西瓜，假設每天進36個哈密瓜，因為西瓜的進貨量是哈密瓜的4倍，所以每天進144個西瓜，每天剩余西瓜數(shù)為14個，共剩余70個，可得售賣天數(shù)為70/14=5天。所以，該店共運來西瓜和哈密瓜共(144+36)5=900個。 紅師教育老師認為，其實比較構造法并不難。考生要多應用這種方法，盡量不去列方程，用思考代替計算，可以大大降低計算量，提高做題速度，提高正確率。
2019寧夏軍隊文職考試考試崗位能力常識判斷之合同抗辯權
生活中我們經常聽到的一個詞是：說不的權利。那么我們法律上面有說不的權利嗎?答案是有的，這就是我們民法上的抗辯權。在公職類的考試中時常出現(xiàn)抗辯權的考題，這方面會以案例和定義判斷的考查為主，今天我們就來詳細地學習下合同抗辯權。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年寧夏軍隊文職考試考試的考生們！ 抗辯權是指專門對抗請求權的權利，亦即權利人行使其請求權時，義務人享有拒絕其請求的權利。民法上的抗辯權有很多，諸如同時履行抗辯權、先履行抗辯權、不安抗辯權等等，這就需要我們具體地學習一下每一種抗辯權，并加以區(qū)分。 第一：同時履行抗辯權。是指當事人互負債務，沒有先后履行順序的，應當同時履行。一方在對方履行之前有權拒絕其履行要求。
第二：先履行抗辯權。當事人互負債務，有先后履行順序，先履行一方未履行的，后履行一方有權拒絕其履行要求。先履行一方履行債務不符合約定的，后履行一方有權拒絕其相應的履行要求。 第三：不安抗辯權。應當先履行債務的當事人，有確切證據(jù)證明對方有下列情形之一的，可以中止履行：(一)經營狀況嚴重惡化;(二)轉移財產、抽逃資金，以逃避債務;(三)喪失商業(yè)信譽;(四)有喪失或者可能喪失履行債務能力的其他情形。 例題：A水產公司與B海鮮大酒店訂立海鮮買賣合同約定A于6月1日向B交貨，B在收貨后的一周內付款。交貨期限屆滿時，A發(fā)現(xiàn)B酒店欲關門逃走以逃避債務。對此A可依法行使： A.先履行抗辯權B.同時履行抗辯權 C.
債權人撤銷權
2019寧夏軍隊文職考試考試崗位能力備考指導：逢山開路，遇它“架橋”
在近幾年的軍隊文職考試考試中，大家時常會遇到一種題，問法為：為使上述論證成立，還需基于以下哪項前提/假設?或者以下哪項是題干成立所必須的前提/假設?這種核心思想讓我們給題干補充前提或者假設的題目就是我們判斷推理中可能性推理前提型題目。這種題不光問法特殊，題干也有很明顯的特點。在這類題目的題干中往往會存在很明顯的話題跳躍，比如：所有中人是勇敢的小明是勇敢的。我們發(fā)現(xiàn)前提圍繞的話題是中人，到結論中卻變成了小明，這就是話題的跳躍。那么對于這種題該如何快速找到答案，找到那個題干所必須的前提呢，下面紅師教育老師為大家介紹一個方法叫做搭橋法。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年寧夏軍隊文職考試考試的考生們！ 搭橋法這個名字取的確實生動形象。
所以搭橋法的核心思想就是在跳躍的話題間建立聯(lián)系。就像我們前面舉的例子：所有中人是勇敢的小明是勇敢的，如何讓它變成一個必然性的推理，很明顯就是在中人和小明之間建立聯(lián)系，補充小明是中人即可。 例題：人們大都認為，科學家的思維都是憑借嚴格的邏輯推理，而不是憑借類比、直覺、頓悟等形象思維手段，但研究表明，諾貝爾獎獲得者比一般科學家更多地利用這些形象思維手段，因此，形象思維手段有助于取得重大的科學突破。 以上結論是建立在以下哪項假設基礎之上的?() A.有條理的、逐步的推理對于一般科學研究是必不可少的 B.諾貝爾獎獲得者有能力憑借類比、直覺、頓悟來進行創(chuàng)造性思維 C.諾貝爾獎獲得者取得了重大的科學突破 D.
