軍隊(duì)文職考試崗位人數(shù)查詢_413軍隊(duì)文職考試崗位能力備考

413軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：崗位能力言語理解考點(diǎn)分析

言語理解與表達(dá)向來是軍隊(duì)文職人員招聘的崗位能力考試中分量極重的一種題型，題目數(shù)量多，文字量大，干擾選項(xiàng)較難排除，都為考生做題帶來一定難度。而軍隊(duì)文職人員招聘的考試時(shí)間又非常緊張，需要考生在短時(shí)間內(nèi)盡可能多地閱讀文字并進(jìn)行正確作答，所以沒有過多的時(shí)間去思考和揣摩。因此，考生在復(fù)習(xí)時(shí)，尤其是臨近考試的備考階段，應(yīng)對重要考點(diǎn)有一個(gè)清晰的了解和把握，才能從容應(yīng)對考試。下面紅師軍隊(duì)文職考試考試研究中心為你全面分析言語理解與表達(dá)考點(diǎn)。 根據(jù)剛剛公布的考試大綱的明確規(guī)定，言語理解與表達(dá)主要測查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;

判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。 紅師軍隊(duì)文職考試考試研究中心為你逐句分析大綱中主要考察的能力，其中即包含著言語理解與表達(dá)重要的考點(diǎn)。 1、根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié) 考察方式主要為片段閱讀。根據(jù)已給的一段文字材料查找主要信息，這主要涉及到主旨概括題的考察；而查找重要細(xì)節(jié)，主要以細(xì)節(jié)理解題的方式出現(xiàn)。查找主要信息和重要細(xì)節(jié)是做題的第一步，在此之上，才可以繼續(xù)進(jìn)行歸納概括、理解或推斷。事實(shí)上，不論考查方式如何變化，查找文段主要信息都是言語中最重要的考點(diǎn)，是做大部分試題的基礎(chǔ)。

另外，基于近幾年的命題趨勢，意圖題主旨化和細(xì)節(jié)理解題主旨化是題目數(shù)量有所增多，其實(shí)也是對這一考點(diǎn)的延伸。 2、正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義 考查方式主要為片段閱讀中的詞句理解題和代詞指代題。在作答這兩類題目時(shí)，要注意上下文的小語境，即根據(jù)語境中的重要提示信息來理解指定詞語或語句在文段中的特定含義，切忌直接按照字面意思進(jìn)行選擇。同時(shí)，代詞指代題還要注意指代就近原則，如果文段中出現(xiàn)多個(gè)代詞時(shí)，要注意區(qū)分各自所指代的不同內(nèi)容。 3、概括歸納閱讀材料的中心、主旨 考查方式主要為片段閱讀中的主旨概括題。在找尋到文段主要信息的基礎(chǔ)上，要對其進(jìn)行恰當(dāng)?shù)馗爬w納，尤其是幾個(gè)并列句式組成的分--分結(jié)構(gòu)文段，對考生的歸納能力要求更高。

4、判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致 考查方式主要為主旨概括題和細(xì)節(jié)理解題。在主旨概括題中，命題人為了增加考試難度，通常不會將文段中的主題句直接命制為正確選項(xiàng)，而需要我們對主題句進(jìn)行同義替換或精簡壓縮。那么選項(xiàng)中新組成的語句是否與主題句保持一致，是考生需要特別注意的地方。某些干擾選項(xiàng)，或主體不一致，或感情色彩不一致，或者某個(gè)細(xì)節(jié)與原文有出入，都不能錯(cuò)選為正確選項(xiàng)。在細(xì)節(jié)理解題中，同樣要注意選項(xiàng)的表述是否與材料原文保持一致。通常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有：偷換概念、偷換時(shí)態(tài)、偷換語氣、偷換數(shù)量、將不確定性表述偷換為確定性表述、無中生有、曲解文意、概念混搭等。只要有其中一個(gè)元素不一致，即為錯(cuò)誤表述。解答細(xì)節(jié)理解題時(shí)，需要考生有很好的細(xì)心和耐心。

上下文語境中經(jīng)常會隱藏一些重要的提示信息，考生需要對此保持相當(dāng)?shù)拿舾卸?，在意圖判斷題、細(xì)節(jié)理解題、結(jié)語推斷題，以及邏輯填空中，都有可能涉及到語境隱含信息的考查。 6、判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的 考查方式主要為意圖判斷題和態(tài)度觀點(diǎn)題。意圖判斷題是繼主旨概括題之后的又一大重要考點(diǎn)，做題的宗旨就是把握作者說話的目的和意圖。近幾年頻繁出現(xiàn)主旨化的意圖題，對于這兩種題型的區(qū)別，考生沒有必要過分糾結(jié)，最中心的任務(wù)還是要嚴(yán)格遵循做題的宗旨。態(tài)度觀點(diǎn)題相對來說考察力度很小，題目難度也不大。 7、準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等 考查方式主要為邏輯填空題。該題型占據(jù)著言語的半壁江山，不可輕視。解答邏輯填空的方法和技巧很多，軍隊(duì)文職人員招聘中最?？嫉降目键c(diǎn)包括語境信息、搭配范圍、高頻成語等。

從上述考點(diǎn)分析也可看出，主旨概括題、意圖判斷題、細(xì)節(jié)理解題和邏輯填空題還是幾種最重要的題型。此外，對于語句排序題也要加以重視，近幾年的軍隊(duì)文職人員招聘中，每年都會有此種題型的出現(xiàn)，且難度相對較大，從選項(xiàng)中很難確定答案，需要綜合考慮發(fā)語詞、話題一致、邏輯關(guān)系等方面。紅師軍隊(duì)文職考試考試研究中心希望眾考生在沖刺階段加強(qiáng)對重要考點(diǎn)和重點(diǎn)題型的復(fù)習(xí)，輕松應(yīng)對2013年軍隊(duì)文職人員招聘。

2015江西軍隊(duì)文職招聘考試考試崗位能力備考指導(dǎo)：沖刺崗位能力高分

2015江西已經(jīng)拉開帷幕了，在剩下的不多的時(shí)間內(nèi)，如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間，如何沖刺?不管你現(xiàn)在處于軍隊(duì)文職招聘考試考試復(fù)習(xí)的哪個(gè)階段，在這段時(shí)間內(nèi)考生都應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)，這對于大家的軍隊(duì)文職招聘考試考試都是會有幫助的。下面，紅師教育網(wǎng)就為廣大考生進(jìn)行講解。 1、在邏輯方面 我們建議考生把知識體系做成大的框架，可以以默寫的方式為主，默完之后再與相對照，這樣可以檢驗(yàn)考生對知識點(diǎn)的掌握情況以及對各部分聯(lián)系之間的理解。 2、在數(shù)學(xué)方面 掌握常考的題型特征以及其對應(yīng)的公式及解題方法，這些?？碱}型常常涉及到的有計(jì)算問題、幾何問題、行程問題、工程問題、排列組合問題、概率問題、極值問題、利潤利率問題、容斥問題。每個(gè)問題為一個(gè)模塊，來整理歸納。

4、在資料分析方面 資料分析最讓大家頭疼的就是計(jì)算的繁瑣，那就需要大家掌握一些巧算快算的技巧，但這些技巧的使用是在對數(shù)字敏感的基礎(chǔ)上的，什么叫做對數(shù)字敏感，其實(shí)也和積累有關(guān)系，積累的就是分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間的轉(zhuǎn)化，以及一些常用數(shù)字的拆分，對于這些考生要做到心中有數(shù)。 5、常識方面 常識靠的是大家平時(shí)的積累，但由于涉及的方面太廣，所以考生往往覺得無從下手復(fù)習(xí)。其實(shí)考生都有睡前玩手機(jī)的習(xí)慣，可以下載初高中的歷史、地理、文學(xué)常識存儲在手機(jī)里，睡前看一看，一來睡前閱讀有助記憶，二來也可用于催眠，讓大家能快速進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

2014陜西軍隊(duì)文職招聘考試考試崗位能力備考指導(dǎo)：如何提高崗位能力答題速度

在軍隊(duì)文職招聘考試崗位能力備考復(fù)習(xí)的過程中，考生們普遍反映提高崗位能力的答題速度很難，今天，紅師教育網(wǎng)就針對這個(gè)問題談一些看法。 一善于運(yùn)用心算技巧 近年來，崗位能力的數(shù)量關(guān)系題的難度越來越大，答題時(shí)間通常是在1分鐘/題，這不僅讓廣大的考生感到這是一項(xiàng)不可完成的任務(wù)，就連許多數(shù)學(xué)系的考生也無法突破這一題型。 實(shí)際上，中的數(shù)量關(guān)系題考察的不是考生的計(jì)算能力，而是考生的心算能力。這就需要大家一是多掌握一些公式、運(yùn)算技巧。二是善于用排除法。因?yàn)樵诳荚囍?，?shù)量關(guān)系題用的是選擇題的考察方式，而且四個(gè)選項(xiàng)的干擾性較之其他數(shù)學(xué)考試來說，已經(jīng)很低了。 所以考生通過合理的推斷計(jì)算，是完全可以在短時(shí)間內(nèi)從干擾性不強(qiáng)的四個(gè)選項(xiàng)中選出正確答案的。

因?yàn)檐婈?duì)文職招聘考試崗位能力全卷的總字?jǐn)?shù)都在兩三萬字左右，如2007年是22778字。估計(jì)2008年也不會少于這個(gè)數(shù)。在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)要看完近三萬字，還得理解內(nèi)容然后再選出正確答案，對考生是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，很多考生考完后出來說題目太多做不完，實(shí)際上應(yīng)該說是讀都讀不完，怎可能做得完? 應(yīng)付的辦法是，一方面可以采取跳做法，先做完自己有把握得分的那部分題目，把難度較大，即使時(shí)間較充分也未必能獲高分的那部分題型放到后面，此舉目的在于能把就較寬松的做題環(huán)境交給較有把握的部分，盡可能得在該部分得分。把沒有太大把握的題目留到后面時(shí)間較緊迫的做題環(huán)境去完成，盡可能減少分?jǐn)?shù)損失，這是技巧方面的解決對策。另一方面，從素質(zhì)的提高來說，考生們在平時(shí)的備考中，應(yīng)有意識得培養(yǎng)自己的閱讀速度。

所以，對于常識部分希望考生們立足知識面廣的，多積累一些以法律為中心的知識點(diǎn)。這樣可以提高得分率，再者也可以把省出來的時(shí)間用在別的類型答題上。 四、善于把握題干重點(diǎn) 考生在緊張的做題時(shí)限內(nèi)很容易被題目中的干擾信息所影響，因?yàn)樵陬}目選項(xiàng)中可能每一個(gè)選項(xiàng)都沒有錯(cuò)誤，但題目中有其題干重點(diǎn)，而題干重點(diǎn)才是正確答案。抓住要點(diǎn)才會節(jié)省時(shí)間。舉2001年中央、機(jī)關(guān)軍隊(duì)文職招聘考試錄用考試《》語言理解題的34題為例子： 34.如果從倫理的角度著眼，兩極分化是一種悲劇性的社會現(xiàn)實(shí)。面對落入破產(chǎn)者行列的許多小生產(chǎn)者和勞動者，我們不能不寄予深切的同情。但是從生產(chǎn)力的角度著眼，兩極分化是商品經(jīng)濟(jì)的價(jià)值規(guī)律發(fā)生作用后的必然經(jīng)濟(jì)結(jié)果，它發(fā)揮著約束和激勵(lì)的功能，使人力資源和物質(zhì)資源都趨于更合理的配置。

A從發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)的角度看，兩極分化具有一定的積極意義(與轉(zhuǎn)折性字眼后面的原文內(nèi)容相符，應(yīng)選擇) B.我們應(yīng)該對落入破產(chǎn)者行列的小生產(chǎn)者和勞動者寄予深切的同情(對轉(zhuǎn)折性字眼前面的內(nèi)容的描述，應(yīng)排除) C.我們不應(yīng)該對落入破產(chǎn)者行列的小生產(chǎn)者和勞動者寄予太多的同情(對轉(zhuǎn)折性字眼前面的內(nèi)容的描述，應(yīng)排除) D.我們應(yīng)該首先從經(jīng)濟(jì)的角度考慮問題，而不應(yīng)該過多地從倫理的角度考慮問題(對轉(zhuǎn)折性字眼前面的內(nèi)容的描述，應(yīng)排除) 從上題我們可以看到，B、C、D都與原文相符，但本題題干的重點(diǎn)落在轉(zhuǎn)折處但是這個(gè)字眼之后，因此，正確的選項(xiàng)應(yīng)該是A選項(xiàng)。而考生一旦不能找到題干的重點(diǎn)所在，很可能就選擇了錯(cuò)誤的答案。 五、在實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)度中提高速度 一般情況下，隨著復(fù)習(xí)的深入，答題速度也會隨之提高。

這就要求大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定按照模擬考試的要求來做題。不做題則矣，一旦做題一定是嚴(yán)格遵循考試時(shí)間。這樣，考生們速度才會慢慢提上去。也就是說，在平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，考生們保持一定強(qiáng)度的崗位能力的模擬練習(xí)，對提升考試的適應(yīng)度和速度都很有幫助。