2019寧夏軍隊(duì)文職考試考試崗位能力技巧：定義判斷之巧用選項(xiàng)
定義判斷是崗位能力判斷推理中比較重要的版塊，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則處處深藏陷阱，而且涉及到很多專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，故而導(dǎo)致很多考生在這部分失分。題干的理解、知識(shí)儲(chǔ)備固然十分重要，但是如果學(xué)會(huì)充分利用選項(xiàng)信息，也可以大大提高準(zhǔn)確率。大家必須要明白的是，所謂的正確選項(xiàng)是對(duì)比出來(lái)的，是相對(duì)正確的選項(xiàng)，所以選項(xiàng)信息對(duì)解題的作用不可小覷。紅師教育在此進(jìn)行分析。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年寧夏軍隊(duì)文職考試考試的考生們！ 根據(jù)選項(xiàng)，不但有助于考生進(jìn)一步理解定義，更重要的是可以對(duì)選項(xiàng)合并同類(lèi)項(xiàng)，從而確定答案，選項(xiàng)主要有3+1和2+1+1兩種。 一、3+1選項(xiàng)：四個(gè)選項(xiàng)中，有3個(gè)是同一類(lèi)的，剩下的那個(gè)與眾不同的就可能是答案。 例題：文化集叢指功能上互相整合的一組文化特質(zhì)，它存在于一定的時(shí)空之中并作為一個(gè)文化單位發(fā)揮功用。
根據(jù)上述定義，下面屬于文化集叢的是()。
2019吉林軍隊(duì)文職考試考試崗位能力：察“顏”觀“色”做填空
在這個(gè)顏值即正義的時(shí)代，我們做題也要看顏值，也要學(xué)會(huì)看臉色理解作者角度，表達(dá)作者意圖。崗位能力邏輯填空中會(huì)出現(xiàn)這樣一些題目，分析上下文關(guān)系后，根據(jù)句意能夠快速排除一些選項(xiàng)，但是，在剩余的選項(xiàng)中，詞語(yǔ)意思較為接近且與原文語(yǔ)義沒(méi)有沖突，紅師教育老師認(rèn)為，在這種情況下，考生會(huì)特別容易巧妙避開(kāi)正確答案，最終選擇了錯(cuò)誤選項(xiàng)。這個(gè)時(shí)候就需要我們對(duì)題目察言觀色了。希望能幫助到備戰(zhàn)到2019年吉利軍隊(duì)文職考試考試的考生們！ 例1：徒法不足以自行，在目前公車(chē)管理還不甚規(guī)范的大環(huán)境下,單一的公車(chē)尾號(hào)限行政策值得。真要實(shí)行的話,要其負(fù)面作用。至少,要拿出措施防止公車(chē)因此而增加。 依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
商議提防臨陣磨槍 B.商量防備有備無(wú)患 C.商討警惕居安思危 D.商榷謹(jǐn)防未雨綢繆
2019江西軍隊(duì)文職考試考試崗位能力技巧：語(yǔ)素聯(lián)想法分析詞語(yǔ)
很多考生在做邏輯填空時(shí)雖然能準(zhǔn)確地把握題干信息，能夠找到題干中的邏輯關(guān)系，也能找到填空處的呼應(yīng)點(diǎn)，但是總是正確率難有提高，究其原因之一就是對(duì)于選項(xiàng)的詞語(yǔ)辨析存在一定的問(wèn)題，經(jīng)常有考生感慨：排除了兩個(gè)選項(xiàng)之后總是能成功的避開(kāi)正確選項(xiàng)，最終掉入出題人的陷阱里。平時(shí)我們?cè)谧鲱}時(shí)雖然也是積累了很多的詞匯，很多考生甚至把考試的常見(jiàn)詞匯背下來(lái)，但是考試的時(shí)候總會(huì)遇見(jiàn)一些陌生的詞匯成為攔路虎。所以這就告訴我們?cè)谧鲱}時(shí)不能僅僅依靠平時(shí)的積累，積累雖多，但總會(huì)遇見(jiàn)日常生活中不熟悉的詞語(yǔ)，因此學(xué)會(huì)詞語(yǔ)的辨析就變的尤為重要。紅師教育老師認(rèn)為，此時(shí)靈活的運(yùn)用語(yǔ)素聯(lián)想法就變成一個(gè)很好的方法。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年江西軍隊(duì)文職考試考試的考生們！
語(yǔ)素即最小的音義結(jié)合體，一個(gè)能夠獨(dú)立表達(dá)含義的字或詞即為一個(gè)語(yǔ)素。如人群這個(gè)詞就是有兩個(gè)語(yǔ)素組成，分別是人和群。人所表達(dá)的含義也就是人類(lèi)的意思，群代表的是很多的集聚，所以每個(gè)字都能獨(dú)立表達(dá)含義。再看葡萄這個(gè)詞，雖然是兩個(gè)字組成，但是一旦拆開(kāi)，每個(gè)字都不能獨(dú)立的表達(dá)含義，所以葡萄這個(gè)詞匯才算是一個(gè)語(yǔ)素。那我們?nèi)绾卧谧鲱}的時(shí)候運(yùn)用此方法了?講的通俗易懂一些也就是對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行拆分，拆分之后進(jìn)行每個(gè)語(yǔ)素的分析，最終辨析出相近詞語(yǔ)的區(qū)別。我們通過(guò)一道具體的題目來(lái)進(jìn)行分析。 (1)雖然他盡了最大的努力，還是沒(méi)能__________住對(duì)方凌厲的攻勢(shì)，痛失獎(jiǎng)杯。 (2)那些見(jiàn)利忘義、損人利己的人，不僅為正人君子所___________，還可以滑向犯罪的深淵。
遏制不恥 B.遏止不恥 C.遏制不齒 D.遏止不齒
