2016年江蘇軍隊文職考試考試崗位能力備考：如何選出正確答案
在2016年江蘇軍隊文職考試申論考試備考當(dāng)中如果一個題干給出一個論證過程，讓我們從中選擇最能削弱或最能加強(qiáng)題干的論證的選項。這個最的標(biāo)準(zhǔn)在哪?很多考生一不小心就失之毫厘謬以千里，最終選了錯誤選項。那么在你猶豫不決的時候，怎么才能更好的選出一個正確答案呢？ 例題：近來西方輿論界存在一種觀點(diǎn)認(rèn)為中經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，除污染了地球環(huán)境外，還造成了際上石油等能源價格的暴漲。以下最能反駁西方輿論界的觀點(diǎn)的是： A.石油輸出組織的石油產(chǎn)量經(jīng)年不斷下降 B.去年中經(jīng)濟(jì)依然高速發(fā)展，但是際上石油等能源價格比往年低 C.西方發(fā)達(dá)的生產(chǎn)生活方式造成了際上石油等能源價格的暴漲 D.汽車業(yè)的告訴發(fā)展以及汽車的普及造成了際上石油等能源價格的暴漲
2017年甘肅省軍隊文職考試考試崗位能力備考：“反證”就是答案
軍隊文職考試考試在言語理解部分考察中，主旨概括題和意圖判斷題都是必考題型，在這兩種題目中有一個通用的做題技巧，叫做反面論證，反面論證即從反面說危害，如果不將這個問題解決就會造成很嚴(yán)重的后果，所以反面論證我們又稱之為對策的變形考察形式，所以如果文段中出現(xiàn)了反面論證，就等于文段當(dāng)中出現(xiàn)了對策，所以相對應(yīng)的答案也是對策，大家在做題的時候需要注意反面論證這種變形的對策，在近幾年的考試中也是也個高頻考點(diǎn)，希望大家能夠認(rèn)真對待。下面我們就用例題一起來看一下反面論證的運(yùn)用。 例1：欲病之病，正如孫思邈所說：凡人有不少苦似不如平常，即須早道，若隱忍不治，希望自差，須臾之間，以成痼疾。(《千金要方》)意思是說很多人的痛苦在于身體不適，精神和體力今不如昔，一定要及早了解養(yǎng)生的方法，盡快調(diào)理，避免疾病的困擾。
這段文字主要說明： A.欲病之病是一種常見的潛在疾病 B.生活中人們常常忽視欲病之病 C.要關(guān)注養(yǎng)生問題，盡早調(diào)理，避免健康小問題惡化 D.人們對欲病之病持有僥幸心理 解析：文段首句提到了孫思邈說的欲病之病，后文中講到如果不進(jìn)行調(diào)理就會成為頑固之疾，所以我們對這個反面論證進(jìn)行正面推斷就會得到正面觀點(diǎn)，文段觀點(diǎn)為對策我們要進(jìn)行調(diào)理，所以正確答案為C項。 例2:近年來，各種搞笑、輕浮的網(wǎng)絡(luò)語言大規(guī)模地侵入了傳統(tǒng)漢語的領(lǐng)地，影響大有不斷壯大之勢。對待網(wǎng)絡(luò)語言，雖然學(xué)界和社會上還有很多不同的聲音，但可以肯定的是，如果缺乏及時合理的鑒別和引導(dǎo)，任其自流，無疑將會消解傳統(tǒng)漢語的詩意和韻味，割裂漢語的文化傳承脈絡(luò)，同時也將使語言文字的嚴(yán)肅性和規(guī)范性受到挑戰(zhàn)，使其陷入游戲和隨意改寫的危險中。
應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行及時合理的鑒別和引導(dǎo) B.傳統(tǒng)漢語的地位岌岌可危 C.網(wǎng)絡(luò)語言的詩意和韻味遠(yuǎn)不如傳統(tǒng)漢語 D.網(wǎng)絡(luò)語言對傳統(tǒng)漢語形成了一定的沖擊 解析：文段先用近年來這個背景鋪墊引出了作者的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)折之后出現(xiàn)的是文段的重點(diǎn)，但是重點(diǎn)之后是一個反面論證如果缺乏合理的鑒別和引導(dǎo)就會使其陷入危險之中，所以我們將這個觀點(diǎn)進(jìn)行正面推斷，得到對策要進(jìn)行鑒別和引導(dǎo)，所以答案為A選項。 在做題時大家一定要記住，如果文段中出現(xiàn)了否則，此時正確答案出現(xiàn)在否則之前;如果文段中出現(xiàn)的發(fā)面論證為如果不那正確答案就是如果不的正面推斷。最后甘肅紅師教育祝大家早日成公。
軍隊文職考試考試崗位能力排列組合題答案＂信手拈來＂
軍隊文職考試考試崗位能力排列組合題答案信手拈來。一提到與排列組合知識相關(guān)的題目，大部分的考生都會因為它的難度太大而直接放棄。在排列組合的各類題型中，完全錯位重排則是一種例外，只要大家記住它的結(jié)論，所有題目答案也就信手拈來。 那么什么是完全錯位重排呢?舉個例子，小明手上有兩封信1和2以及對應(yīng)的兩個信封1和2，如果小明將信1放入信封2中，信2放入信封1中，則稱之為完全錯位重排。如果將這個例子拓展開來，即現(xiàn)在要將編號是1、2、3n的n封信，裝入編號為1、2、3n的n個信封，要求每封信和信封的編號不同，問有多少種裝法?這就是完全錯位重排的延伸模式。 要想解決這類問題，考生們只需要記住，當(dāng)只有1封信和1個信封的時候，完全裝錯的裝法為0種，而當(dāng)我們有2封信和2個信封的時候，完全裝錯的裝法只有1種。
D5=(D4+D3)(5-1)=(9+2)4=44，由此可得以下表格數(shù)據(jù)： 記住以上結(jié)論之后，大家只需要根據(jù)題目要求找到對應(yīng)的完全錯位重排數(shù)就可以快速解題了。 例1.單位要求4個部門分別挑選1人前往上級機(jī)關(guān)進(jìn)行深造學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)結(jié)束后，4名工作人員要分配回4個部門，每個部門1人，但不能返回原部門，問一共有多少種不同的安排方法? 解析：由題意可知，4個部門分別對應(yīng)4名工作人員，現(xiàn)要求重新分配，不得回原部門，即4名工作人員完全錯位重排，由上述結(jié)論可知答案為9種。 例2.某年級一共有5個班級，期末考試要求5個班級的班主任出任監(jiān)考老師，但是不能監(jiān)考自己所在的班級，問一共有多少種不同的安排監(jiān)考的方法?
以后再遇到此類題目，只需要記住以上結(jié)論即可快速得出正確答案。而能否快速判斷出此題考查完全錯位重排這一考點(diǎn)更加重要。因此，考生們要注意，以后只要碰到n個對象一一對應(yīng)n個歸屬，并要求重新分配，且完全不對應(yīng)原有配對，那么就可以判斷此題為完全錯位重排類的題目，直接根據(jù)結(jié)論答題即可。這就是紅師教育給大這帶來的軍隊文職考試考試崗位能力排列組合題答案信手拈來的方法。
