崗位能力備考：圖形推理中的黑白格問題

2014年山東軍隊(duì)文職考試考試即將開始，第一時(shí)間為各位考生提供指導(dǎo)，對(duì)其中的各個(gè)詳細(xì)問題作出詳細(xì)解答，祝各位在今年的軍隊(duì)文職考試考試中取得優(yōu)異的成績，考取理想的職位！更多2014軍隊(duì)文職考試備考資料，請(qǐng)關(guān)注！ 考察方式一：黑白格移動(dòng) 例1：2010年91847題從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性： 解析：本題考察的是黑白格的移動(dòng)問題。通過觀察：第一幅圖形中中間的黑格按照逆時(shí)針移動(dòng)三個(gè)格子的規(guī)律移動(dòng)，而第一幅圖形中右上角的黑格子按照逆時(shí)針移動(dòng)兩個(gè)格子的規(guī)律移動(dòng)。因此本題正確答案為A。 注意：當(dāng)題目各個(gè)圖形中黑色格子和白色格子數(shù)量相等時(shí)，極易考察黑白格的移動(dòng)。

所以本題正確答案為A。 注意：如果元素組成不同，基本不會(huì)考察位置的變化，極易考察元素之間的疊加。黑白格疊加中應(yīng)注意幾個(gè)問題：（1）必須是相同位置的疊加；（2）不同的題目，有不同的規(guī)律。本道題得出的規(guī)律僅僅適用于本道題，不適用與其他題目。因此，要注意題目規(guī)律的使用范圍。（3）黑+白白+黑，要注意兩者之間并不適用加法的交換律，本題中黑+白=白+黑實(shí)屬巧合。 考察方式三：黑白格存在數(shù)量特征 例3：2011年91772題從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性： 解析：本題考察的是黑白格之間的數(shù)量特征，通過觀察發(fā)現(xiàn)所有圖形中黑色格子都是偶數(shù)，所以本題正確答案為B。

例如，第一個(gè)圖形變中間黑格為白格就可以轉(zhuǎn)化成第二個(gè)圖形，第二圖形變左邊白格為黑格就可以變成第三個(gè)圖形，第三個(gè)圖形變右邊白格為黑格得到四個(gè)圖形，因此問號(hào)出圖形必須是在第四幅圖形基礎(chǔ)上變動(dòng)一個(gè)格得出的，所以本題正確答案為D。

2017年黑龍江軍隊(duì)文職考試常識(shí)備考：軍隊(duì)文職考試中的中詩詞大會(huì)

小伙伴們，火遍全的詩詞大會(huì)已經(jīng)落幕，復(fù)旦附中高一女生武亦姝奪冠，年僅16歲。可謂顏值與才華齊飛，謙遜與淡定皆備。你是否被她的文學(xué)底蘊(yùn)所折服，當(dāng)塵埃落定、繁華消歇，你還會(huì)去品讀我們的古詩詞嗎?從這場(chǎng)比賽中我們看到了文學(xué)的魅力，那下面我們也來看一看我們軍隊(duì)文職考試考試的一些古詩詞。 一、《水調(diào)歌頭》中蘇軾為親人祝福的詩句是()。 A.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 B.但愿人長久，千里共嬋娟 C.不思量，自難忘 D.故鄉(xiāng)遙，何日去

2014河南軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：關(guān)注生活中的定義

考生在準(zhǔn)備軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考的時(shí)候，總是關(guān)注數(shù)學(xué)、邏輯等內(nèi)容比較多、不容易復(fù)習(xí)的題型，其實(shí)在崗位能力考試中有很多難度相對(duì)不高、容易拿分的題型，這些題型在考試的過程中是我們拿分的重點(diǎn)，也希望大家能夠關(guān)注。定義判斷就是其中的一類，其實(shí)這類題不需要花很長時(shí)間專門復(fù)習(xí)，只要生活中留心，就會(huì)做好積累。 有一個(gè)地方很好玩，是旅游的好去處，如果你第一次去，就覺得很新鮮新奇，玩得很痛快，覺得收獲也不小，但如果去的次數(shù)多了，就不覺得新奇好玩了。當(dāng)你極度口渴的時(shí)候十分需要喝水，你喝下的第一杯水是最解燃眉之急、最暢快的，但隨著口渴程度降低，你對(duì)下一杯水的渴望值也不斷減少，當(dāng)你喝到完全不渴的時(shí)候，這時(shí)候再喝下去甚至?xí)械讲贿m，再繼續(xù)喝下去會(huì)越來越感到不適。

從生活中學(xué)習(xí)是一件很輕松的事情，當(dāng)然從生活中學(xué)，還要在生活中用，這樣才真正掌握了知識(shí)的本質(zhì)。 阿倫森效應(yīng)是指人們最喜歡那些對(duì)自己的喜歡、獎(jiǎng)勵(lì)、贊揚(yáng)不斷增加的人或物，最不喜歡那些顯得不斷減少的人或物?？茖W(xué)家召集志愿者，分4組人對(duì)某一人給予不同的評(píng)價(jià)，借以觀察某人對(duì)哪一組最具好感。第一組始終對(duì)之褒揚(yáng)有加，第二組始終對(duì)之貶損否定，第三組先褒后貶，第四組先貶后褒。此實(shí)驗(yàn)對(duì)數(shù)十人進(jìn)行過后，發(fā)現(xiàn)絕大部分人對(duì)第四組最具好感，而對(duì)第三組最為反感。 在學(xué)習(xí)和了解了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，如果能在生活中應(yīng)用，才算真正掌握。在宿舍樓的后面，停放著一部爛汽車，大院里的孩子們每當(dāng)晚上7點(diǎn)時(shí)，便攀上車廂蹦跳，嘭嘭之聲震耳欲聾，大人們?cè)焦?，眾孩童蹦得越歡，見者無奈。

阿倫森效應(yīng)便可有效解決。這天，一個(gè)人對(duì)孩子們說：小朋友們，今天你們比賽，蹦得最響的獎(jiǎng)玩具手槍一支。眾童嗚呼雀躍，爭(zhēng)相蹦跳，優(yōu)者果然得獎(jiǎng)。次日，這位朋友又來到車前，說：今天繼續(xù)比賽，獎(jiǎng)品為兩粒奶糖。眾童見獎(jiǎng)品直線下跌，紛紛不悅，無人賣力蹦跳，聲音疏稀而弱小。第三天，朋友又對(duì)孩子們言：今日獎(jiǎng)品為花生米二粒。眾童紛紛跳下汽車，皆說：不蹦了，不蹦了，真沒意思，回家看電視了。具體的問題都解決了，還怕在考試中考到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)嗎？

2015軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：資料分析中的增長問題

在軍隊(duì)文職考試崗位能力考試中，資料分析整體來看其重點(diǎn)考查綜合分析能力，計(jì)算量不大。資料分析題目從閱讀到列式計(jì)算，需要用到的數(shù)據(jù)查找、分析、估算的能力是我們?cè)趯?shí)際工作生活中必備的。通過分析發(fā)現(xiàn)，在各類考察資料分析的題目中，首當(dāng)其沖的便是關(guān)于增長的考察，這便會(huì)涉及增長量、增長率兩個(gè)核心計(jì)算概念。增長量側(cè)重強(qiáng)調(diào)量的變化，而增長率則強(qiáng)調(diào)數(shù)量變化快慢問題。 增長量：表示兩個(gè)時(shí)期數(shù)量的變化，這種變化用差值來描述，通常我們稱這種差值為多出來的量和少下去的量。增長量=現(xiàn)期值基期值。 增長率：強(qiáng)調(diào)兩個(gè)時(shí)期數(shù)量的變化及變化快慢。增長率是一個(gè)百分?jǐn)?shù)，也就意味著這兩個(gè)數(shù)量的比較要進(jìn)行除法運(yùn)算。增長率=增產(chǎn)量基期值=(現(xiàn)期值-基期值)基期值=現(xiàn)期值基期值1。

在增長率下還有一個(gè)比較難的考點(diǎn)：求隔年增長率。假如我們將年份分成三年：今年、去年、前年，其中今年的增長率為x1%，去年的增長率為x2%，求今年比前年增長了多少。這一類題目就是典型的隔年增長率，那么我們需要了解下，一般考試過程中只會(huì)涉及三年，不會(huì)涉及四年。隔年增長率=(1+x1%)(1+x2%)-1=x1%+x2%+x1%x2%=本期增長率+上期增長率+本期增長率上期增長率;隔2年增長率=(1+x1%)(1+x2%)(1+x3%)-1