2019軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力圖形推理高頻考點(diǎn)
2019軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力圖形推理高頻考點(diǎn) 下面例題中出現(xiàn)的圖形(紅色標(biāo)志)，在考試中出現(xiàn)的頻率是很高的。而對于圖形而言，考查的內(nèi)容相對固定，以此圖為例，首先需要考生明確一點(diǎn)，在未明確指出(圖中出現(xiàn)虛線)圖形是立體圖形時(重構(gòu)推理除外)，題目中出現(xiàn)的圖形均為平面圖形，其實(shí)就此圖形本身而言，位置類題目基本不會出現(xiàn)，而數(shù)量中的點(diǎn)、線、角、素考查相對少(數(shù)目過大或有歧義)，能考的以面為主，可以歸為封閉空間;其次只能是圖形本身的屬性，直線圖形，軸對稱圖形以及封閉圖形;最后樣式類的運(yùn)算。牢記這三點(diǎn)，在崗位能力考試過程中，尤其是題干中出現(xiàn)此圖形按照步驟去做即可。
2015軍隊(duì)文職招聘考試考試崗位能力備考之資料分析：常見概念辨析
在軍隊(duì)文職招聘考試崗位能力筆試過程中，資料分析解答常常需要熟悉統(tǒng)計常用的術(shù)語。熟悉術(shù)語以后，才能快速列出計算公式，否則，容易造成概念不清、范圍不明，在資料分析部分造成不必要的失分，影響崗位能力整體得分。 1.增長與增加 首先，我們來分析一下增長與增加。增加一詞所表示的是絕對數(shù)，是期數(shù)字減基期數(shù)字所得到的差，它說明了事物的發(fā)展水平。增長一詞所表示的是相對數(shù)，是報告期數(shù)字減去基期數(shù)再與基期數(shù)相比較(用百分?jǐn)?shù)或倍數(shù)表示)，它反映了事物的發(fā)展速度。所以，增加和增長兩個詞雖為同義語，但在反映統(tǒng)計數(shù)字時有一定的差別，不能混淆。 例如：某鎮(zhèn)2001年鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)總產(chǎn)值是1486萬元，2002年是1763萬元。鎮(zhèn)長匯報時說，我鎮(zhèn)去年鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)總產(chǎn)值比上年增長277萬元，增加了。
