2017多省軍隊文職考試崗位能力備考：標點的大作用
在歷年多省軍隊文職考試崗位能力考試中，言語理解作為分值比較重要的一部分，備考需要著重注意。邏輯填空題的考察方式要求選擇填入文段空缺處最合適的詞語。在選擇時不僅僅要滿足詞語的使用符合語法規(guī)則及詞語的搭配，還要考慮詞語的含義符合文段的語義以及上下文的邏輯關系，所以稱之為邏輯填空?？忌谧鲱}目時要根據(jù)文中的一些判斷標志或者是文段的語義去找到文中與所填空處相呼應的詞語，從而從選項篩選出最合適的答案。在分析上下文的邏輯關系時考生一般會注意一些關聯(lián)詞語、修飾手法等，卻往往容易忽略一些不起眼的標點符號。其實有的題目中標點的作用也是很大滴，在多省軍隊文職考試邏輯填空題目中考生要重點注意這幾類標點符號。紅師教育專家在此為大家進行解答。
這兩類標點符號后面所承接的內(nèi)容都是對前文的具體描述或者是補充說明。如果題目中所設置的空恰好就在冒號或者是破折號的前面，考生就要重點分析這兩種標點符號后面所承接的內(nèi)容，從而根據(jù)后文的內(nèi)容來分析空處所填詞語的意思。如：
2017各省軍隊文職考試崗位能力備考：容斥問題中的多集合問題
容斥問題是軍隊文職考試考試中數(shù)量關系部分比較常見的一類題型。在容斥問題中，常見的有兩集合和三集合問題，我們可以利用公式法和畫圖法來有效解決，但是也會出現(xiàn)個別的四個或者四個以上集合的問題，或者出現(xiàn)都至少，至少都的問法，這類題目無法再用兩集合或者三集合思路解決，需要另辟蹊徑。 例如，一共有五名學生，如果四人喜歡申論，四人喜歡崗位能力，那么至少有多少人同時喜歡申論和崗位能力呢?我們假設五名學生分別為ABCDE，如果ABCD喜歡申論，有一個人E不喜歡申論，如果我們安排那個不喜歡崗位能力的人也為E，則會有四個人同時喜歡申論和崗位能力;如果那個不喜歡崗位能力的人為ABCD中任意一個，那么申論崗位能力兩者都喜歡的人數(shù)至多為三個。
因而，在多集合問題中，出現(xiàn)都至少，至少都的問法，我們的解題方法為：反向、加和、做差。
