2017年山西軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考之遣詞造句 兩手準(zhǔn)備

在備考2017年山西軍隊(duì)文職考試考試邏輯填空時(shí)考生常常會(huì)有這樣的感受：做題時(shí)感覺好而實(shí)際正確率較低，在對(duì)比答案時(shí)發(fā)現(xiàn)自己距離正確答案總是一步之遙，這就說明，相當(dāng)部分考生對(duì)近義詞的意思把握不準(zhǔn)確，往往在最后一步選擇了干擾性比較強(qiáng)的選項(xiàng)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?還是由于考生對(duì)于詞語辨析的角度掌握得不夠扎實(shí)。對(duì)此，紅師教育為大家介紹兩種辨析方法：語素組詞法和關(guān)聯(lián)造句法。助力2017年山西軍隊(duì)文職考試考試! 一語素組詞法 邏輯填空中考察我們的很多近義詞往往都是由兩個(gè)語素組成的，一個(gè)是相同語素，一個(gè)是不同語素，我們就可以通過重點(diǎn)分析不同語素的意思來理解詞語的側(cè)重點(diǎn)是什么。那如何能正確理解不同語素的意思呢?

例1這是臨江的小樓一角，______在博陽江畔，白洋塔頭。江樓并排五間，我寄寓其中的一堂。面積不大，建筑樸素簡(jiǎn)陋。南面一排紙窗，窗根上雕著的______圖案。窗外卻是一幅曼妙無比的天然圖畫，連綿起伏的青山橫亙?cè)谇埃啻鋼淙恕?填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖?)。 A.兀立拙樸B.矗立拙樸 C.兀立樸實(shí)D.矗立樸實(shí) 解析：第一個(gè)空中的兀立和矗立有一個(gè)相同語素和一個(gè)不同語素，我們重點(diǎn)分析不同的語素。?？梢越M一個(gè)詞突兀，矗這個(gè)字從外形上看就可以知道它的意思是高高地直立。那么從語境中就可以分析出文段強(qiáng)調(diào)的是露出來的突兀的小樓一角。所以排除B、D選項(xiàng)。那再重點(diǎn)分析一個(gè)拙和實(shí)這兩個(gè)語素。拙可以組詞笨拙，實(shí)可以組詞實(shí)在、老實(shí)，那顯然后一個(gè)空是在說圖案的拙，不靈巧，所以答案是A選項(xiàng)。

實(shí)驗(yàn)證實(shí)，可降解憶阻器可讀寫數(shù)百次，在干燥情況下，信息可儲(chǔ)存3個(gè)月。 依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。 A.監(jiān)視預(yù)報(bào)B.監(jiān)控預(yù)防 C.監(jiān)測(cè)預(yù)警D.監(jiān)管預(yù)測(cè) 解析：首先看一下第一空中的四個(gè)選項(xiàng)之間的不同語素。視就是看的意思，控可以組詞控制，測(cè)可以組詞測(cè)試、測(cè)量，管可以組詞管理，那么從這個(gè)側(cè)重點(diǎn)上我們就可以排除A、B。那第二個(gè)空中的預(yù)警和預(yù)測(cè)，一個(gè)強(qiáng)調(diào)警示，一個(gè)強(qiáng)調(diào)推測(cè)、測(cè)定，那和疾病搭配肯定是預(yù)警了，所以答案是C。 二關(guān)聯(lián)造句法 在對(duì)有些詞義區(qū)別把握不準(zhǔn)確時(shí)，可以發(fā)揮想象力，造出一個(gè)常用句式來判斷詞語的使用環(huán)境。通過此方法也能很好地去判斷到底哪個(gè)詞填入是最合適的運(yùn)用。 例1過去，城市規(guī)?；旧鲜怯烧邲Q定的。

我們的城市設(shè)計(jì)，必須跟周圍的生態(tài)環(huán)境形成良好的共生關(guān)系，與其生態(tài)承載力相_________，根據(jù)周圍生態(tài)承載力確立城市規(guī)模，才是科學(xué)態(tài)度。 填入文中劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。 A.動(dòng)態(tài)平衡B.循環(huán)支持 C.封閉匹配D.機(jī)械符合 解析：第一空從后面的提示信息完全能夠定量計(jì)算可以直接排除A、B選項(xiàng)。那剩下兩個(gè)選項(xiàng)中的匹配和符合我們可以造一個(gè)句子，如我們各方面條件都很匹配，發(fā)現(xiàn)匹配強(qiáng)調(diào)的是雙方的搭配。我首先要符合考試的報(bào)名條件，說明符合的意思是一方要符合已有的現(xiàn)實(shí)條件或情況或標(biāo)準(zhǔn)。因此，答案就是C選項(xiàng)。 例2德職業(yè)教育體系一直被認(rèn)為是實(shí)現(xiàn)高就業(yè)率的一個(gè)重要原因，并享有極高的際聲譽(yù)。德職業(yè)培訓(xùn)在時(shí)間________上采取每周3～4天在企業(yè)，1～2天在職業(yè)學(xué)校的方式。

的通用考核標(biāo)準(zhǔn)保證了各種資格和職稱的可比性。這些標(biāo)準(zhǔn)都是由業(yè)界負(fù)責(zé)制定的。 填入文中劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。 A.安排勝任B.分配承擔(dān) C.調(diào)配擔(dān)任D.計(jì)劃擔(dān)當(dāng) 解析：從第一個(gè)空后的采取每周3～4天在企業(yè)，1～2天在職業(yè)學(xué)校的方式的提示可以看出這是一個(gè)時(shí)間上的安排和分配。C的調(diào)配一般指的是人事上的調(diào)整，D計(jì)劃往往指達(dá)到某一個(gè)目標(biāo)的具體步驟。所以C、D選項(xiàng)不符合語境。A勝任和B承擔(dān)就非常難以選擇了。這個(gè)工作我可以勝任，可見勝任強(qiáng)調(diào)的是能力能達(dá)到，這個(gè)事情需要你自己去承擔(dān)，承擔(dān)強(qiáng)調(diào)的是擔(dān)負(fù)責(zé)任和義務(wù)。所以語境中很明顯強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)工作需要教師去承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。所以答案是B。 以上的兩種辨析方法的應(yīng)用非常廣泛并且有效，希望大家在做題中能加以運(yùn)用并熟練掌握!