2017軍隊文職考試考試言語題型大全：題型歸類練習(xí)

這段文字的主要內(nèi)容是： A.吸引學(xué)生學(xué)農(nóng)迫在眉睫 B.農(nóng)學(xué)專業(yè)面臨雙重困境 C.農(nóng)學(xué)專業(yè)應(yīng)適應(yīng)城市化發(fā)展趨勢 D.應(yīng)為農(nóng)學(xué)發(fā)展提供必要條件

2018云南軍隊文職考試崗位能力片段閱讀題型應(yīng)對技巧

2018云南軍隊文職招聘崗位能力片段閱讀題型應(yīng)對技巧。片段閱讀：題干中會給出300-400字左右，之后問大家;這段文字意在說明(表達(dá)、強調(diào))什么?這種言語的題型是大部分學(xué)生軟肋所在，因為大部分學(xué)生覺得這部分題型特別浪費時間，并且做題的正確率也不是很高，所以大部分學(xué)生決定放棄，實際則不然，這部分題型還是有一定的做題方法的，只要掌握了一定的做題方法可以幫助我們迅速解題，那么接下來給我就給大家介紹一種做題方法-主題詞篩選法，這種方法不一定幫助大家選擇出正確選項，但是可以幫助大家來排除錯誤選項，接下來就拿一道真題為例來進(jìn)一步說明。 這段文字主要介紹的是： A.智能手機應(yīng)用程序的革新 B.激光在科技創(chuàng)新中的新用途 C.

利用原子進(jìn)行定位的原理

2016軍隊文職考試備考之崗位能力：定義判斷題型分析

定義判斷是軍隊文職崗位能力之中很固定也很重要的考試類型，但這類型的題目往往藏有不少的陷阱，想要牢牢的掌握并不容易。故此，紅師教育的專家對這個類型的題型進(jìn)行的系統(tǒng)化的分析和整理，希望能夠幫助有志于軍隊文職的考生們。 一、考情分析 定義判斷是考查的固定題型，題量一直穩(wěn)定在10道，所考查的定義形式主要有屬+種差型定義、描述型定義、枚舉型定義三種，且屬+種差型定義出現(xiàn)的頻率最高。為了增加考試難度，每年總會有一些題干涉及多個定義，但提問只涉及其中一個定義的題型。近兩年來，定義判斷還呈現(xiàn)出多學(xué)科綜合考查的趨勢，這種多學(xué)科的融合不僅體現(xiàn)在考查的定義涉及多個學(xué)科，而且有時一道題目也需要運用到多個學(xué)科的知識，如言語或邏輯知識等。

單定義判斷是題干給出一個假設(shè)完全正確的定義，然后列出四個事實選項，要求選出最符合或最不符合該定義的一項。 多定義判斷是指題干出現(xiàn)多個定義的題目，主要有兩種出題方式：一種是題干涉及兩個或多個定義，而提問只涉及其中一個;另一種則是題干分別給出三個定義和三個典型例證，要求判斷典型例證和定義的對應(yīng)數(shù)量或?qū)?yīng)關(guān)系，歷年軍隊文職人員招聘只涉及第一種出題方式。 三、方法技巧 (一)屬+種差型定義 屬+種差，就是通過揭示概念最鄰近的屬概念和種差來明確概念內(nèi)涵的邏輯方法。這類定義解題的關(guān)鍵在于對定義進(jìn)行適當(dāng)拆解，找到定義的各個要點，這種方法我們稱之為尋找關(guān)鍵詞法。 (二)描述型定義 描述型定義都是通過描述一個具體的實例或過程來說明的，往往通過刻畫某個概念的來源、演變來說明該詞的意義，是對定義既有用法的描述，特別適用于哲學(xué)、語言學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)中的一些概念(效應(yīng))等。

(三)枚舉型定義 枚舉型定義所指的對象通常數(shù)目很少或種類有限，因此在定義時通常會將其外延列舉出來，這種定義方法使得考生能夠較容易地理解定義的內(nèi)涵或適用范圍。在解答此類題目時，只需將選項與列舉出的定義項相互對照即可。需要注意的是，由于枚舉型定義所列舉出的情況往往有很多種，選項只要符合其中一種就符合定義。 (四)多定義 多定義判斷的實質(zhì)其實就是在單定義判斷的基礎(chǔ)上增加了定義的個數(shù)，單定義判斷的解題方法，在分析其中單個定義域例證是否對應(yīng)時仍然適用。多定義判斷的顯著特點是，題干所給出的兩個或多個定義的被定義項之間、定義項之間在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上具有很大的相似性，它們之間往往是相對的。這些相似之處往往是命題人的出題點，要想順利解題，就必須重點關(guān)注定義間的不同，準(zhǔn)確把握它們之間的差別。

2016軍隊文職考試崗位能力考試：可能性推理題型特點

在2016軍隊文職考試考試中，可能性推理是邏輯判斷中的必考題型。為各位考生更好的備戰(zhàn)2016軍隊文職考試考試，紅師教育為大家詳細(xì)介紹2016軍隊文職考試崗位能力考試：可能性推理題型特點。所謂可能性推理，即論據(jù)對結(jié)論提供部分支持。具體到題目中，這類題目一般會在題干中給大家論述一個現(xiàn)象或者事實作為論據(jù)，然后會根據(jù)這個事實得出一個結(jié)論。論據(jù)內(nèi)容涉及自然和社會各個領(lǐng)域，考核考生對各種信息的理解、分析、綜合、判斷、推理等思維能力。 可能性推理與必然性推理的區(qū)別主要有三點： 第一，必然性推理題干較短，而可能性推理題干較長; 第二，必然性推理偏理論化，需要記憶的規(guī)則較多;而可能性推理更接近生活，重點考查理解能力;

這就要求考生在盡可能短的時間內(nèi)，擺脫繁瑣細(xì)節(jié)和冗余文字的干擾，理清問題的邏輯思路，迅速找到正確的答案。因此，可能性推理的題干分析尤為重要。將題干分析透徹，理清題干推理思路，明確論據(jù)與論點間的論證關(guān)系，不論何種題型，均可快速攻破。下面我們以幾道例題給大家講解如何理解分析題干。