2013軍隊文職考試考試終極沖刺之秒殺定義判斷
（）在軍隊文職考試考試中定義判斷的難度較低，但是近年來題目選擇的定義長度有所增加，閱讀量越來越大，從而使考生在這類題目中花費的時間過長，使得考試過程中由于時間關系不得不放棄其他一些題目，降低了效率。為了提高考生做此類題目的速度和正確率，紅師軍隊文職考試考試研究中心建議廣大考生在閱讀定義的過程中要迅速找出定義關鍵字。 根據(jù)定義的一般格式以及大量的考試真題，紅師軍隊文職考試考試研究中心發(fā)現(xiàn)定義的關鍵字在定義中的位置都相對固定，考察頻率最高的有定義的主體，所謂定義的主體，考生可以片面的理解為是定義的發(fā)出者，同樣有發(fā)出者就會有定義的承受者，稱之為定義的客體，客體在定義中出現(xiàn)的頻率不高，很多的定義本身就不存在客體，需要閱讀人自己體會，但是定義當中一旦出現(xiàn)客體，在做題過程中就需要考生加以注意，可以快速幫助考生排除相關選項。
軍隊文職考試考試數(shù)量關系解題技巧：質(zhì)數(shù)合數(shù)
在與各位正式分享軍隊文職考試考試數(shù)量關系解題技巧之前，我們先來了解一下質(zhì)數(shù)和合數(shù)的定義，方便已經(jīng)把數(shù)學知識還給老師的考生們學習接下來的內(nèi)容。 質(zhì)數(shù)又稱素數(shù)。一個大于1的自然數(shù)，除了1和它自身外，不能被其他自然數(shù)整除的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)。 合數(shù)指自然數(shù)中除了能被1和本身整除外，還能被其他數(shù)(0除外)整除的數(shù)。 現(xiàn)在，各位應該對質(zhì)數(shù)和合數(shù)有了清楚的認識了，接下來，我們進入今天的正題軍隊文職考試考試數(shù)量關系解題技巧分享。 軍隊文職考試考試數(shù)量關系解題技巧1、是不是二? 某兒童藝術培訓中心有5名鋼琴教師和6名拉丁舞教師,培訓中心將所有的鋼琴學員和拉丁舞學員共76人分別平均地分給各個老師帶領,剛好能夠分完,且每位老師所帶的學生數(shù)量都是質(zhì)數(shù)。
() 解：由題意可分別設每名鋼琴老師和拉丁舞老師帶領x、y個學生，則可得5x+6y=76,而每位老師所帶學生數(shù)量都是質(zhì)數(shù)，可得x、y為質(zhì)數(shù)，由奇偶性可得，x為偶數(shù)，而在質(zhì)數(shù)中2是唯一的偶數(shù)，得x=2，y=11。則4x+3y=41. 軍隊文職考試考試數(shù)量關系解題技巧2、常見質(zhì)數(shù)的應用 已知張先生的童年占去了他年齡的1/14，再過1/7他進入成年，又過了1/6他結婚了，婚后3年他的兒子出生了，兒子7歲時，他們的年齡和為某個素數(shù)的平方，則張先生結婚時的年齡是()。 歲歲歲歲 解：由題意，兒子7歲時，父子年齡和為某個質(zhì)數(shù)的平方，而常見的質(zhì)數(shù)2、3、5、7、11、等，很明顯這個質(zhì)數(shù)就是7(若5則父子年齡和為25，若11則為121，不符常理)。
由婚后3年兒子出生，可得結婚時張先生年齡=42-3-7=32。 軍隊文職考試考試數(shù)量關系解題技巧3、此路不通換合數(shù) 在一些地區(qū)的考試或者軍隊文職考試的考試時會出現(xiàn)數(shù)字推理，而質(zhì)數(shù)、合數(shù)就是?？碱}型之一。16，36，64，81，100，() 解：此題為冪次數(shù)列，即16=42，36=62，依次類推，可得它們是以4、6、8、9、10為底的冪次數(shù)列。好多考生對此數(shù)列丈二和尚摸不著頭腦，其實，此數(shù)列就是簡單的合數(shù)數(shù)列，因此下個數(shù)為12的平方144。只是考生更多關注在孤獨的質(zhì)數(shù)上，常常忽略合數(shù)。因此，在數(shù)量中，考生要記得常見的質(zhì)數(shù)、合數(shù)，也要始終記得2是質(zhì)數(shù)里面最特殊的一個。 數(shù)量關系中的質(zhì)數(shù)和合數(shù)的三大解題技巧是什么?
