2019解放軍文職招聘考試教育學英語知識點232-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-04-2811:15:58[析]英語中更多的名詞是含有多種用法和多種含意的，如：room為可數(shù)名詞時為房間，如：IliveinRoom5.而room為抽象名詞時為空間上面一句話應(yīng)譯為請給老婦人在校車上留個地方。這樣的詞還有：glass玻璃glasses眼鏡stone石頭astone一塊石頭time時間twotimes兩次wood木頭woods樹林[誤]Thereisaflowersgardenbehindmyhouse.[正]Thereisaflowergardenbehindmyhouse.[析]名詞除了在句中作主語、賓語、表語外，還可以用來修飾另一個名詞，這時作修飾詞的名詞一般要用單數(shù)形式，如：shoefactory(鞋廠),postoffice(郵局),eveningpaper(晚報),nightschool(夜校),headmaster(校長),alawschool(法律學院)。但也有例外，如:agoodstrain(貨車),sportsmeeting(運動會)。[誤]Mymotherboughttwofishesforsupperthismorning.[正]Mymotherboughttwofishforsupperthismorning.[析]英語中有些名詞單復(fù)同形，如：fish,deer,sheep,Chinese(中國人),means(方法)。所以應(yīng)講onefish,twofish,oneChinese,twoChinese.如果講Therearefivefishesinthepool.應(yīng)譯為池中有五種魚而不是五條魚。[誤]Maryexpressedherthanktoherboyfriend.[正]Maryexpressedherthankstoherboyfriend.[析]英語中有些名詞只有復(fù)數(shù)形式，如：thanks,greens，而有些詞單數(shù)形式與復(fù)數(shù)形式有不同的詞意。如:clothes為衣服，而cloth則是布，sand沙子，而sands是沙灘。[誤]Iofferedmysonmycongratulationonhissuccess.[正]Iofferedmysonmycongratulationsonhissuccess.[析]英語中表示祝賀的詞雖有單數(shù)形式，但一般要用其復(fù)數(shù)形式。如握手為shakehands.
2019解放軍文職招聘考試教育學英語知識點246-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-04-2811:23:13英語寫作縱觀近幾年招教考試英語寫作題，題材一般是寫人、寫事、寫物、寫景、日記、書信、通知、便條等文體。一般來說，不同的寫作題材，它的人物、時間、寫作的重點也是不盡相同的。英語寫作重點考查學生綜合運用英語語言的能力，在考試中重點注意一下幾個方面：（一）句式要有變化1.復(fù)合句、并列句2.倒裝句3.強調(diào)句型Itis...that(who)...4.非謂語動詞5.虛擬語氣6.固定句型結(jié)構(gòu)too...to...，so...that...，sucha...that...，notonly...butalso...，neither...nor...，suchas...，not...until...，sothat...，either...or...7.直接引語與間接引語8.多種時態(tài)，動名詞、不定式、并列結(jié)構(gòu)（二）要使用高等級詞匯及短語1.使用高等級詞匯2.使用短語3.使用諺語4.使用表強調(diào)的詞，如alone,just,single,only,not...atall，ontheearth，thevery，onearth等。5.使用修辭手法:明喻，暗喻，夸張，頭韻，擬人等。asbusyasabee，asproudasapeacock，asblindasabat，ascoolasacucumber（三）使用連接詞，過渡自然，連貫通順，一氣呵成1.用于按空間展開的段落之中的連接詞和過渡詞有：above，before，here，ontheleft，across，below，inthedistance，ontheright，beyond，nearby，oppositeto，over，also，further，nextto，ontopof，up，down，closeto，beneath，under，around，nearto，along2.用于按時間順序展開的段落之中的連接詞和過渡詞有：soon,then,suddenly,atthesametime,next,early,thismorning/year,now,after,atpresent,later,afterwardsfinally,atlast,allofasudden,atnoon,inthemorning/afternoon/evening3.用于按分析法展開的段落之中的連接詞和過渡詞有：first,second,now，forthispurpose，but，asaresult，furthermore，finally，atlast，moreover，also，therefore，likewise，another，forexample，next，yet，forinstance，onthecontrary，once，inaddition，insummary，such，inthiscase，ontheotherhand，then，otherwise，inconclusion，thus
2019解放軍文職招聘考試教育學英語知識點244-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-04-2811:22:3912．評價課堂教學過程的三個最重要指標評價課堂教學過程的三個最重要指標是指教學目標明確化，教學活動生活化，活動形式的群體化。13．學習策略學習策略包括：①積極與他人合作，共同完成學習任務(wù)；②主動向老師或同學請教；③制定簡單的英語學習計劃；④對所學內(nèi)容能主動練習和運用；⑤在詞匯與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想；⑥在學習中集中注意力；⑦嘗試閱讀簡單的英語故事及其他英語讀物；⑧積極運用所學知識進行表達和交流；⑨注意觀察生活或媒體中使用的簡單英語；⑩能初步運用簡明的學生英漢詞典。14．教師職責指標（1）育人管理成效：學科教學滲透德育有實效；所帶班級班風、學生品德好；全體學生獲得了尊重、信任、公正的待遇；滿足了全體學生獲得發(fā)展的需要。（2）教學科研成效：教學氛圍好；教學資料得到充分合理的開發(fā)和利用；教學準備充分；教學任務(wù)適當；教學方式方法恰當；學業(yè)成績評定科學；遵守教學紀律；教科研成績顯著。（3）協(xié)同工作成效：教學關(guān)系融洽；工作關(guān)系協(xié)調(diào)；參與教研組、年級組、學校等組織的相關(guān)工作。15．新課程下教師課堂教學行為的變化（1）從注重知識傳授轉(zhuǎn)向注重學生的全面發(fā)展；（2）從以教師教為中心轉(zhuǎn)向以學生學為中心；（3）從注重教學的結(jié)果轉(zhuǎn)向注重教學的過程；
