『2020年軍隊(duì)文職招聘考試軍隊(duì)文職招聘考試考試崗位能力輔導(dǎo)培訓(xùn)』軍隊(duì)文職招聘考試軍隊(duì)文職招聘考試考試崗位能力輔導(dǎo)真題
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真題解讀福建軍隊(duì)文職考試考試崗位能力言語理解
春去秋來，2010年福建軍隊(duì)文職考試考試剛剛淡出人們的視線，秋季軍隊(duì)文職考試考試已進(jìn)入沖刺階段。將針對2010年福建考試言語理解與表達(dá)真題進(jìn)行詳細(xì)分析，為大家揭開真題那層神秘的面紗。 2010年福建軍隊(duì)文職考試考試言語理解與表達(dá)部分共25道題，包括三種題型：選詞填空、片段閱讀和語句表達(dá)。下面將對一些典型題型做全面解析： 例1：這次際金融危機(jī)______了中特色發(fā)展模式的優(yōu)越性，中積極應(yīng)對際金融危機(jī)，并以本經(jīng)濟(jì)增長為相關(guān)和經(jīng)濟(jì)體______困境提供市場和資金支持，進(jìn)而在際危機(jī)治理和際機(jī)構(gòu)改革進(jìn)程中發(fā)揮了建設(shè)性作用，改善了際形象，提升了道義感召力，際社會開始重新______中發(fā)展模式。 依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.
顯現(xiàn)走出注視 C.表明遠(yuǎn)離注意 D.突顯去除思考 解析：A本題屬于實(shí)詞辨析題，考查近義詞辨析。此題可通過第二空選出，因?yàn)楹屠Ь炒钆渥钋‘?dāng)?shù)氖菙[脫。據(jù)此可排除其他三項(xiàng)。A項(xiàng)中凸顯是指清楚地顯露出來，根據(jù)文意，際金融危機(jī)涉及很多，中由于其發(fā)展模式，從而在所有中顯現(xiàn)出了優(yōu)越性；審視是指仔細(xì)地觀察；注視是指注意地看，根據(jù)文意，審視更為準(zhǔn)確。所以選擇A選項(xiàng)。 例2：①節(jié)能減排，促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展，既是救治全球氣候變暖的關(guān)鍵性方案，也是踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要手段 ②低碳經(jīng)濟(jì)不一定成本很高，溫室氣體減排甚至?xí)椭?jié)省成本，并且不需要很高的技術(shù) ③在全球氣候變化的大背景下，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)正在成為各級部門決策者的共識 ④發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是關(guān)乎每個(gè)人的事情，應(yīng)對全球變暖，關(guān)乎地球上每個(gè)和地區(qū)，關(guān)乎每一個(gè)人 ⑤然而，低碳不等于貧困，貧困不是低碳經(jīng)濟(jì)，低碳經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)是低碳高增長 ⑥低碳經(jīng)濟(jì)并不是未來需要做的事情，而是應(yīng)從現(xiàn)在做起 將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是： A.
⑥③②①⑤④ C.④⑥②①⑤③ D.③①⑤②⑥④ 解析：D。本題屬于語句排序題。文段主要闡述的是低碳經(jīng)濟(jì)的問題。從整個(gè)文段結(jié)構(gòu)來分析，六個(gè)語句可以分成三組，每組之間有相互承接關(guān)系，即③①為一組，從宏觀上提出發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的問題以及意義；接下來，文段通過然而一詞轉(zhuǎn)折，澄清了一些關(guān)于低碳經(jīng)濟(jì)認(rèn)識上的誤區(qū)，即⑤②；最后，通過以上的論述，呼吁每一個(gè)人從現(xiàn)在開始關(guān)注低碳經(jīng)濟(jì)問題，因?yàn)槠潢P(guān)乎每一個(gè)人，即⑥④。所以選擇D選項(xiàng)。 例3：下列各句中存在歧義的一句是： A.這一場關(guān)于宗教的爭辯，雖說引起甚囂塵上，然而卻沒有結(jié)出果實(shí)來 B.某政府明令禁止取締建立對沖基金 C.某政府公開便是要認(rèn)真執(zhí)行無核政策，各對此表示懷疑 D.
本題屬于歧義句辨析題。B項(xiàng)中禁止取締建立對沖基金會引起歧義，究竟是要禁止取締建立對沖基金還是禁止取締并建立對沖基金不清。甚囂塵上形容對傳聞之事議論紛紛。現(xiàn)多指某種言論十分囂張（多含貶義）。所以選擇B選項(xiàng)。 成功眷戀有心人，希望考生多多關(guān)注真題，從真題中總結(jié)出福建軍隊(duì)文職考試考試命題規(guī)律，為成功踏上軍隊(duì)文職考試之路邁出堅(jiān)實(shí)的一步。
2016軍隊(duì)文職考試考試備考：三段論真題解析
在2016軍隊(duì)文職考試考試中，三段論是演繹推理中的一種簡單判斷推理。紅師教育為各位考生更好地備戰(zhàn)2016軍隊(duì)文職考試考試，為大家以真題為例，進(jìn)行解讀。三段論包含兩個(gè)前提和一個(gè)結(jié)論。其中兩個(gè)前提中提及3個(gè)概念，其中一個(gè)為出現(xiàn)了兩次的公共概念，結(jié)論中提及除公共概念之外的剩余兩個(gè)概念。三段論實(shí)際上就是通過公共概念對于兩個(gè)前提中的概念進(jìn)行聯(lián)結(jié)，建立聯(lián)系。從而找出其他概念之間存在何種關(guān)系。 比如說：凡作案者都有作案動機(jī)，某人沒有作案動機(jī);所以某人不是作案者。一句，前提中含有作案者作案動機(jī)某人的概念，其中作案動機(jī)為公共概念。結(jié)論就通過該公共概念將某人和作案者之間的關(guān)系聯(lián)系起來。因此該句就是一個(gè)典型的三段論結(jié)構(gòu)。
其實(shí)三段論的基本形式十分簡單，如果我們將各概念用A,B,C字母的形式來表示的話，我們僅需記憶以下四組形式就足夠了： 那么我們?nèi)绾螌ι鲜龅娜握摰男问竭M(jìn)行記憶呢，我們可以進(jìn)行一下總結(jié)。對于這四種形式來講我們不難看出，如果把A,B,C等字母概念去掉的話就會有：所有+所有=所有，有些+所有=有些;是+是=是;是+非=非的形式。此外，我們亦可以通過觀察前提和結(jié)論中的公共概念和其他概念出現(xiàn)的次數(shù)進(jìn)行判斷排除選項(xiàng)。
