2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)筆試技巧知識點(diǎn)37-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-05 13:12:33首先，我們說一下什么是說課?所謂說課，就是備課之后向講師、同行或主管人員系統(tǒng)地介紹自己關(guān)于某課的教學(xué)意圖及其理論依據(jù)，它要求說課者在10分鐘左右的時(shí)間將一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程及教學(xué)內(nèi)容用簡要準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來呈現(xiàn)給聽眾。說課在教師招聘面試中，操作起來，簡便易行，要人單位在看過應(yīng)聘者基本功后視說課情況便可取舍，說課在教學(xué)活動(dòng)中，往往聽者參與評議，成為同行交流切磋的一種教研形式。說課與其它教研活動(dòng)相比，具有以下四個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)：1.機(jī)動(dòng)靈活。說課不受時(shí)間、地點(diǎn)、教學(xué)設(shè)備的限制，可隨時(shí)隨地進(jìn)行，也不受教學(xué)對象和參加人數(shù)的制約，只要兩個(gè)人以上即可進(jìn)行。2.短時(shí)。單純的說課一般時(shí)間較短， 20--30 分鐘即可完成，但呃逆人卻十分豐富，既包括教師對教材的理解掌握和分析處理，又包括教法設(shè)計(jì);既要說清怎么教，又要講出為什么。3.運(yùn)用廣泛。說課的運(yùn)用很廣，領(lǐng)導(dǎo)檢查教師備課、教師間研究教學(xué)，評價(jià)教師的教學(xué)水平、開展教學(xué)技能競賽等均可采用說課的方法。4.理論性強(qiáng)。說課的理論因素很濃，能充分體現(xiàn)教師的教學(xué)思想。上課是時(shí)間性的表演，說課是理論性的分析，教師沒有一定的理論水平，是說不好課的?；谡f課的這些優(yōu)點(diǎn)，說課已經(jīng)以及成為現(xiàn)在教師教研活動(dòng)以及教師招聘考試中的主要形式。其次，說課的內(nèi)容。說課的內(nèi)容是，說清楚這節(jié)課 教什么，怎樣教，為何這樣教。 教什么 具體說是本課的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等。 怎樣教 即根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生情況采取的教學(xué)方法、手段的及課堂教學(xué)的思路、步聚、結(jié)構(gòu)、環(huán)節(jié)、具體練習(xí)、板書(課件)設(shè)計(jì)、多媒體運(yùn)用，尤其是重點(diǎn)和難點(diǎn)的解決方法。 為何這樣教 是闡述以上設(shè)計(jì)的理論依據(jù)，聯(lián)系課程標(biāo)準(zhǔn)新理念等，簡言 ，說課的內(nèi)容是說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序。其中 說學(xué)法 是教學(xué)生怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并說出理論依據(jù)，在講究師生互動(dòng)心的理念下，如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。此外，還要注意，藝術(shù)課要有審美性，做到內(nèi)容美、語言美、儀態(tài)美、情感美、板書美、課件美等等再次，走出說課的幾個(gè) 誤區(qū)誤區(qū)一：把說課等用于背教案，說課要求把備課過程的內(nèi)在思維活動(dòng)表達(dá)出來，不吃透教材，說不好課，但說課不是背教案、說課比教案更能體現(xiàn)教師的教學(xué)個(gè)性。教案只寫出 教什么? 怎樣教? 而說課除了說教學(xué)內(nèi)容與方法，重點(diǎn)在于講清 為什么這樣教的理論依據(jù) ，使聽者 知其然，還要知其所然 。
