軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作備考之案例型材料的閱讀
2019軍隊(duì)文職招聘腳步將近，在申論備考過程中，案例型材料的閱讀應(yīng)是考生需要著重加強(qiáng)的部分，專家在此進(jìn)行指點(diǎn)。一、案例型材料的考察頻率縱觀以往每年申論材料的命制，案例型材料所占的比重在逐年增加，以2019國考為例，全篇申論材料的呈現(xiàn)都是案例型材料，這也給了軍隊(duì)文職招聘最新的備考方向。著重備考案例型材料的閱讀。二、案例型材料的閱讀難點(diǎn)案例型材料顧名思義是以人物或者事物為主線，描述具體故事的一類材料。既不像觀點(diǎn)類材料那么明晰，也不同于數(shù)據(jù)型材料那么直觀。所以考生在閱讀時(shí)會(huì)有很多難點(diǎn)。例如：讀的清楚明白找不到要點(diǎn)、找到的要點(diǎn)都是口語話表述、多個(gè)要點(diǎn)無法合并、被故事感染無法客觀閱讀等。三、案例型材料的閱讀技巧每一則案例型材料都是由故事主線串聯(lián)在一起的，所以只要抓住主線，就能夠找到案例型材料閱讀的突破口，一般使用主體、處境、做法、結(jié)果去尋找，然后得出啟示。例如：陶行知先生當(dāng)小學(xué)校長的時(shí)候，有一天看到一位男生在打另一位男同學(xué)，便將其制止并叫他到校長辦公室去。當(dāng)陶行知回到辦公室時(shí)，男生已經(jīng)等在那里了。陶行知掏出一顆糖給這位同學(xué)：這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任蚁鹊睫k公室。接著他又掏出一顆糖，說：這也是給你的，我不讓你打同學(xué)你立即住手了，說明你尊重我。男生將信將疑地接過第二顆糖，陶行知又說道：據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，說明你很有正義感，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖。這時(shí)，男生感動(dòng)得哭了，說：校長，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式。陶行知于是又掏出一顆糖：你已認(rèn)錯(cuò)了，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一顆。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結(jié)束了。在這段材料中，主體陶行知;處境面臨學(xué)生打架;做法給兩位同學(xué)發(fā)糖，并夸贊他們身上的優(yōu)點(diǎn);結(jié)果-兩位同學(xué)都意識(shí)到自身的錯(cuò)誤。那么通過閱讀主線我們就可以看出陶行知的做法達(dá)到很好效果的根本原因在于陶行知先生夸贊學(xué)生的同時(shí)包容了學(xué)生的錯(cuò)誤。那么給我們的啟示就是：1、要包容別人的缺點(diǎn);2、要看到別人身上的閃光點(diǎn)。3、優(yōu)秀的教育者要選擇適當(dāng)?shù)慕逃绞降鹊?。四、題干對案例的關(guān)鍵作用在上述材料中我們說到陶行知的故事給我們帶來的啟示其實(shí)有很多，到底哪一點(diǎn)才是答案要點(diǎn)，這就取決于題干的問法。如果問題是：如何看待陶行知的做法?那就需要整體評價(jià)，不僅有啟示。如果問題是：談?wù)剬Π莸睦斫?那么包容的效果也需要作答。如果問題是：如何成為優(yōu)秀教育工作者?那么只答啟示就好?？偠灾?，結(jié)合不同問法，找到案例主線，才是案例型材料閱讀的關(guān)鍵。
面試備考指導(dǎo)：積極面對考前焦慮
在面試備考中，很多考生感覺焦慮情緒影響了正常的學(xué)習(xí)進(jìn)程，其實(shí)就是一些心理上的問題被放大了，在備考的后期，會(huì)出現(xiàn)沮喪，焦急，抑郁等等的負(fù)面情緒，這是很正常的現(xiàn)象，會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難，記憶力下降等，有的時(shí)候很多題目看了很多遍，卻心不在焉，甚至失眠、疲勞等。所以，面對壓力，專家給大家?guī)c(diǎn)建議。一、承認(rèn)負(fù)面情緒的存在。其實(shí)，大家所面對的負(fù)面情緒，并不一定只有壞處，甚至有利于我們完成工作，千萬不要因?yàn)槌霈F(xiàn)這些情緒而覺得很丟臉，其實(shí)，解決問題的最重要的一步，就是正視它。二、以一顆平常心去面對?？梢赃M(jìn)行一些適當(dāng)?shù)纳系陌凳?，比如在一些常見的地方給自己一些小紙條，這些看似不起眼的小紙條，其實(shí)很大程度上可以幫助大家穩(wěn)定情緒，找回自信，從容面對考試。三、具體問題，具體解決。把自己認(rèn)為最焦慮的事情列一個(gè)清單出來，去傾聽自己的內(nèi)心，從情緒中分離出具體的實(shí)實(shí)在在的問題，針對的解決問題，這樣還能避免衍生出更多的焦慮情緒。四、指定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其實(shí)，越是無序的生活，越會(huì)讓我們覺得四處受打擊，所以反過來，有了計(jì)劃，就不會(huì)讓我們心里慌亂，會(huì)在學(xué)習(xí)上有條不紊，就能知道自己哪里還不足，哪里的內(nèi)容還沒有完成，有針對性的完成了計(jì)劃也會(huì)有學(xué)習(xí)成就感，同時(shí)也增強(qiáng)了自己的自信心。五、調(diào)整緊張的精神。大家都是有自己的愛好的，所以小伙伴們可以利用一些課余的時(shí)間，做做自己喜歡的事情，讓緊張的情緒放松下來，會(huì)有更好的狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去面對自己。所以，只要積極主動(dòng)地正視問題，就能成長的更快更好，其實(shí)你所做的，就是為了讓自己活得更好，以一顆平常的心態(tài)，更能發(fā)揮出自己的水平，多多的相信自己，多多鼓勵(lì)自己。
2020山東軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作備考：怎么閱讀材料
在申論考試的閱讀部分，考生們通常存在著一下三個(gè)方面的疑問：1、在申論考試中，要不要從申發(fā)論述大作文開始做題，才能掌握更多得分點(diǎn)?2、在有限的時(shí)間內(nèi)，對材料進(jìn)行幾次梳理閱讀比較合適?3、如何在冗長的材料中快速定位有效信息，尋找答題信息點(diǎn)。在此專家對這些常見問題進(jìn)行逐一的解答，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行部分閱讀技巧的拓展與補(bǔ)充。一：閱讀順序在申論材料中主要測查采點(diǎn)給分，每一道題對不同學(xué)生的測查能力都各有差異，所以這就要求考生想成功上岸，在復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備過程中采取多種能力相結(jié)合的方式備考，通過備考階段中的準(zhǔn)備把握材料命題人的側(cè)重點(diǎn)。不難發(fā)現(xiàn)，通篇材料講述的主題都只有一個(gè)，為了核心立意的確定，前面考察的能力都在暗示考生后面申發(fā)論述的材料要點(diǎn)。所以從前到后做題也是非常有必要的。二：梳理次數(shù)通篇材料的篇幅比較長，所以快速找點(diǎn)是每個(gè)考生在做答過程中都很在乎的事情。拿到試卷閱覽題干信息，5分鐘。10分鐘通篇閱讀材料，把握材料主題。至少預(yù)留60分鐘做申發(fā)論述，剩下的時(shí)間留給小題部分。三：鎖定答案通過詞，句，段的閱讀掌握做答對象描述的重點(diǎn)對象，從而確定答案要點(diǎn)。詞分為，關(guān)鍵詞，如關(guān)聯(lián)詞，問題詞，原因詞，對策詞，影響詞，權(quán)威詞。句子分為首句、尾句、核心句。段分為并列，遞進(jìn)，轉(zhuǎn)折等多種。中公教育希望各位考生通過以上對材料的把握很快鎖定考生要找的要點(diǎn)和答案。最后，預(yù)祝大家順利上岸。
