36.( )出現(xiàn)意味著儒家樂教思想的成熟,反映了儒家“仁政”“德政”的政治思想。
A.《詩經(jīng)》 B.《爾雅》
C.《左傳》 D.《樂記》
37.( )提出了一套嚴格的選士方案:“所貢賢者有賞,所貢不肖者有罰”。
A. 王陽明 B. 黃宗羲
C. 董仲舒 D. 朱熹
38. 顏之推根據(jù)自己的經(jīng)歷和體驗,從( )的立場出發(fā),寫出了我國封建社會第一部系統(tǒng)完整的家庭教科書——《顏氏家訓》。
A. 平民百姓 B. 皇室貴族
C. 寒門學子 D. 士族地主
39. 唐代中央官學包括儒學與專門學校兩類,國子監(jiān)管理的“六學一館”成了中央官學的主干,“六學一館”指國子學、太學、四門學、律學、書學、算學和( )。
A. 廣文館 B. 通文館
C. 博學館 D. 明德館
40. 關(guān)于宋代科舉的發(fā)展說法錯誤的是( )。
A. 擴大科舉名額 B. 確定“三年一貢舉”
C. 院試、鄉(xiāng)試成為定制 D. 建立新制,防止科場舞弊
36.答案:D。解析:本題考查戰(zhàn)國后期的教育著作。《樂記》是《禮記》中的一篇,是先秦儒家專門論述樂教的論著,主要論述了藝術(shù)的一般問題和樂的教化問題。一般認為,《樂記》的作者是孔子的再傳弟子公孫尼子。它的出現(xiàn)意味著儒家樂教思想的成熟,反映了儒家“仁政”“德政”的政治思想。故本題的正確答案選D。
37.答案:C。解析:本題考查漢武帝繼位后的文教政策。針對漢初人才選拔和使用中的弊病,董仲舒提出了加強選舉、合理任用人才的主張。漢初以來,普遍存在著“任子”“納資”的授官制度,以及以年資深淺決定官員升遷與否的現(xiàn)象,這顯然不利于選賢任能原則的實施。董仲舒提出了一套嚴格的選士方案:“所貢賢者有賞,所貢不肖者有罰”。同時強調(diào)“量材而授官,錄德而定位”的用人思想。C項正確,故正確答案為C。
38.答案:D。解析:本題考查顏之推的教育思想。顏之推從士族地主的立場出發(fā),為保持自己家族的傳統(tǒng)與地位,他根據(jù)自己的經(jīng)歷和體驗,寫出了我國封建社會第一部系統(tǒng)完整的家庭教科書——《顏氏家訓》,用以訓誡其子孫。D項正確,所以本題的答案選D。
39.答案:A。解析:本題考查隋唐時期學校教育制度。唐代中央官學包括儒學與專門學校兩類,國子監(jiān)管理的“六學一館”成了中央官學的主干,“六學一館”指國子學、太學、四門學、律學、書學、算學和廣文館,由國子監(jiān)管理。A項正確,所以本題的正確答案選A。
40.答案:C。解析:本題考查宋代科舉的發(fā)展。宋代科舉的發(fā)展:①擴大科舉名額。第一,錄取人數(shù)增加,如宋太宗即位第一次開考,就錄進士109人;而唐代平均每年錄進士26人。第二,增設(shè)“特奏名”,撫慰屢試不第者。宋太祖賜連續(xù)15次科考不第者為“特奏名及第”或“恩科及第”。這是特奏名的開始,以后逐漸成為定制。第三,提高科舉及第后的待遇,吸引有才之士??婆e及第后可直接授官的待遇吸引了許多士子,尤其是寒門士子。A項說法正確,不符合題意。②確定“三年一貢舉”。宋初隨唐制,一年開考一次;后“間歲一貢舉”;1066年,確定為“三年一貢舉”。“三年一貢舉”取得了“恩典不增而貢舉期緩,士得休息,官不以煩”的效果。這一制度沿用至清末廢科舉之時。B項說法正確,不符合題意。③殿試成為定制。殿試始于武則天,但未成定制。973年開始,殿試成為常制。并形成了二級科舉制度,即州試(由地方官主持)—省試(由尚書省禮部主持)—殿試(由皇帝主持)。983年開始,將殿試分為二甲。這一制度也影響了后世的科舉制度。C項說法錯誤,符合題意。④建立新制,防止科場舞弊。第一,針對考官而言,建立鎖院制。第二,針對考官與考生的親戚故舊等關(guān)系,建立別頭制。第三,針對考生而言,建立糊名法。糊名法,稱“彌封”或“封彌”。唐武則天首創(chuàng)此法,未形成制度;宋朝于992年,開始實行糊名制,并逐漸發(fā)展為三級考試均釆用糊名法。第四,針對考官識別考生筆跡問題,建立眷錄制。這一制度于1015年施行于省試,標志著科舉譽錄制度的創(chuàng)立。D項說法正確,不符合題意。故正確答案為C。
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