薦：紅師教育軍隊(duì)文職人員招錄考試輔導(dǎo)教材·專業(yè)科目《數(shù)學(xué)2+物理》
在軍隊(duì)文職考試的判斷推理中，各位同學(xué)是否會(huì)經(jīng)常遇到這樣的題目，它會(huì)問(wèn)你“上述論證還需基于以下哪一前提”或者“得到上述結(jié)論，隱含的假設(shè)是什么”這樣的問(wèn)題。簡(jiǎn)言之，這樣的題目就是讓我們?yōu)榻Y(jié)論的成立補(bǔ)充一個(gè)前提，看似很難，其實(shí)只要我們善用搭橋法就可以有的放矢并快速地解題啦，下面紅師教育就帶大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一下這類方法吧。
例1
最近幾年，外科醫(yī)生數(shù)量的增長(zhǎng)超過(guò)了外科手術(shù)數(shù)量的增長(zhǎng)，而許多原來(lái)必須進(jìn)行的外科手術(shù)現(xiàn)在又可以代之以內(nèi)科治療，這樣，最近幾年，每個(gè)外科醫(yī)生每年所做的手術(shù)的數(shù)量平均下降了四分之一。如果這種趨勢(shì)得不到扭轉(zhuǎn)，那么，外科手術(shù)的普遍質(zhì)量和水平不可避免地會(huì)降低。
首先我們來(lái)梳理一下論證主線，題干由：“最近幾年，每個(gè)外科醫(yī)生每年所做的手術(shù)的數(shù)量平均下降了四分之一”，得出結(jié)論：“外科手術(shù)的普遍質(zhì)量和水平不可避免地會(huì)降低。”我們來(lái)思考一下，他論據(jù)中說(shuō)的是手術(shù)數(shù)量下降，到結(jié)論中講的是手術(shù)的質(zhì)量和水平會(huì)下降，那么論據(jù)中的手術(shù)數(shù)量和結(jié)論中的手術(shù)水平是存在一個(gè)跳躍概念的，我們就可以將這兩者建立起聯(lián)系也就是“搭橋”就可以補(bǔ)充前提了。比如我們可以補(bǔ)充“除非每年所做手術(shù)的數(shù)量不低于一個(gè)起碼的標(biāo)準(zhǔn)，否則一個(gè)外科醫(yī)生不可能保持他的手術(shù)水平”。
通過(guò)這道題目，我們簡(jiǎn)單梳理歸納一下搭橋法的思路：
一、看問(wèn)法。我們可以通過(guò)題目的問(wèn)法中含有“前提，假設(shè)”等關(guān)鍵詞來(lái)確定為前提型的題目。
二、找跳躍概念。梳理題干，找到論據(jù)和結(jié)論之間的跳躍概念是什么。
三、巧搭橋。觀察選項(xiàng)，找到能夠建立論據(jù)和結(jié)論之間的跳躍概念的選項(xiàng)即可。
接下來(lái)我們通過(guò)一道練習(xí)題再來(lái)鞏固一下：
例2
在接受測(cè)謊器測(cè)驗(yàn)時(shí)，只要服用少量某種常用鎮(zhèn)靜劑，就可使人在說(shuō)謊時(shí)不被察覺(jué)。因?yàn)橛蓽y(cè)謊器測(cè)出的心理壓力反應(yīng)可以通過(guò)藥物抑制，而不會(huì)產(chǎn)生顯著的副作用。由此推之，這種藥物對(duì)降低日常生活中的心理壓力也會(huì)很有效。
此段話的假設(shè)前提是( )。
A.鎮(zhèn)靜劑對(duì)于治療心理壓力有效
B.對(duì)于心理壓力反應(yīng)的抑制增加了主觀的心理壓力
C.由測(cè)謊器測(cè)出的心理壓力與日常生活的心理壓力相似
D.在測(cè)謊器測(cè)驗(yàn)中說(shuō)謊的人經(jīng)常顯示出心理壓力的跡象
【紅師解析】C。 首先，看問(wèn)法，它問(wèn)“此段話的假設(shè)前提是”，可以確定是前提型的題目。其次，論據(jù)是：“測(cè)謊器測(cè)出的心理壓力反應(yīng)可以通過(guò)藥物抑制。”結(jié)論是：“這種藥物對(duì)降低日常生活中的心理壓力也會(huì)很有效。”論據(jù)說(shuō)的是測(cè)謊器測(cè)出的心理壓力，結(jié)論中說(shuō)的是日常生活的心理壓力。這兩者之間存在跳躍概念。觀察選項(xiàng)，C項(xiàng)建立了這兩項(xiàng)跳躍概念的聯(lián)系。所以本題答案鎖定C。
通過(guò)紅師教育的分享希望能讓小伙伴們對(duì)搭橋法有一個(gè)更清晰的了解，幫助大家在做題過(guò)程中能更加有針對(duì)性快速解題，祝愿大家都能取得好成績(jī)。
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