消退、泛化、強化、正強化、負強化、懲罰、模仿學習、替代反應的概念 - 行測知識
消退、泛化、強化、正強化、負強化、懲罰、模仿學習、替代反應的概念減小字體增大字體消退、泛化、強化、正強化、負強化、懲罰、模仿學習、替代反應的概念要想讓一個新的條件反射持久存在，就得持續(xù)地把無條件刺激和條件刺激結合起來，否則條件反射就會逐漸削弱直至最終消失。這種條件性的刺激-反應之間的聯(lián)系漸漸消失的現(xiàn)象叫做消退。2.某種特定刺激的條件反射形成后，另一些類似的刺激，也會誘發(fā)出同樣的條件反射，新刺激越近似于原刺激，條件反射被誘發(fā)的可能性就越大，這一現(xiàn)象稱為泛化。3.強化是指行為被緊隨其出現(xiàn)的直接結果加強的過程。包括正性強化和負性強化。4.正強化是指增加正面的獎勵、報酬、贊揚或感謝等作為行為矯正的一種手段。5.負強化是指以減少反面的懲罰、剝奪、批評等作為行為矯正的一種手段。6.懲罰是指在某種行為發(fā)生后給予一定的具有減弱某種行為傾向的刺激，如批評、罰款、剝奪等。7.模仿學習是指個體通過他人的行為而習得復雜行為的過程。8.替代反應是指個體受到示范者行為的暗示而表現(xiàn)出一種與示范者相似的反應。
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2017解放軍文職公共基礎知識：刑事訴訟法之懲罰犯罪與人權-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
懲罰犯罪與人權是刑事訴訟目的不可分割的兩個方面。所謂懲罰犯罪，是指通過刑事訴訟程序，在準確及時查明案件事實真相的基礎上，對構成犯罪的被告人公正適用刑法，以打擊犯罪，是對刑罰權的賦予;人權，是指在刑事訴訟過程中，訴訟參與人特別是犯罪嫌疑人、被告人的權利免受非法侵害，是對刑罰權的規(guī)制。對刑事訴訟的目的應當側(cè)重追究犯罪還是人權，認識不一，有所謂犯罪控制模式和正當程序模式之爭。犯罪控制模式比較注重和社會的整體利益，關注對犯罪的懲罰，當兩者發(fā)生沖突時，往往選擇懲罰犯罪;正當程序模式提倡個人權利應超越之上，在刑事訴訟中比較重視人權，當二者不能兼顧時，往往選擇人權。
