2019廣西軍隊(duì)文職考試考試崗位能力技巧：如何更好掌握近義詞的差異角度
2019廣西軍隊(duì)文職考試考試崗位能力技巧：如何更好掌握近義詞的差異角度。言語理解與表達(dá)在軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力中考察的力度都比較大，而言語理解與表達(dá)部分考察的題量比較多的，考察力度比較大的，難度也是比較高的就是邏輯填空的部分了。詞語的考察除了基本的詞匯量的考察之外，也考察詞語之間的差異的辨析。我們?cè)谧鲱}的時(shí)候經(jīng)常會(huì)遇到相似的詞語或者相近的詞語的考察，面對(duì)這些詞語很多考生就會(huì)覺得束手無策，不知道該從何入手來進(jìn)行分析。今天就具體說一說如何更好的掌握詞語之間的差異角度。 詞語之間的差異角度有很多，但是考察的最為廣泛的就是含義側(cè)重的角度。含義側(cè)重就是指考察的詞語之間意思非常的相似，但是在所指對(duì)象和表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)上均存在不同。
示例精講 例：馬航MH370上發(fā)生了什么，依然是一個(gè)難以揭開的謎團(tuán)。在飛機(jī)黑匣子最終找到之前，具體細(xì)節(jié)的付之闕如、權(quán)威渠道的口徑不一、官方消息的前后矛盾，讓飛機(jī)的去向，也給圍繞此事進(jìn)行的各方解讀提供了巨大的想象空間。 填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.撲朔迷離B.虛無縹緲C.錯(cuò)綜復(fù)雜D.眼花繚亂 參考解析：要做好邏輯填空的題目，我們需要兩手抓，即宏觀上了解整個(gè)材料的語境和詞語之間的具體差異的分析。 首先閱讀材料就可以知道說的是馬航事件到現(xiàn)在還是一個(gè)謎，再加上馬來西亞政府提供的信息口徑不一、前后矛盾，讓人摸不清真相，馬航上到底發(fā)生了什么現(xiàn)在還看不清楚。所以在橫線處要填的詞語意思要滿足看不清，還弄不清楚的意思。
撲朔迷離：撲朔：亂動(dòng)。迷離：眼睛半閉。原指難辨雌雄的兔子，比喻辨認(rèn)不清男女，后來形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜、紛亂模糊，不容易看清真相。一般作謂語、定語;虛無縹緲：虛無：空無?？~緲：隱隱約約，若有若無的樣子。形容空虛渺茫。指看不見、摸不著，虛幻但又實(shí)際存在的東西。作謂語、定語，這個(gè)詞語是不能滿足我們語境需要的，馬航是真實(shí)發(fā)生的事件，不能用虛無縹緲，排除B;錯(cuò)綜復(fù)雜：錯(cuò)：交錯(cuò)，交叉;綜：合在一起;錯(cuò)綜：縱橫交叉。形容事物之間聯(lián)系復(fù)雜。作謂語、定語，同樣也不能滿足語境要求，排除C;眼花繚亂：形容眼前看到的景象復(fù)雜紛繁，使人感到迷亂，無法辨清，中性詞，主謂式，這個(gè)詞語重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是看到的事物，不滿足語境，排除D。故正確答案為A。
2018軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力備考之邏輯填空中語素聯(lián)想法辨析詞語之間的差異
2018軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力備考之邏輯填空中語素聯(lián)想法辨析詞語之間的差異，解決這類問題時(shí)，語素聯(lián)想法就是一種很好用的方法。 語素在現(xiàn)代漢語中對(duì)它的定義是最小的音義結(jié)合體，也就是一個(gè)語素要能夠獨(dú)立表達(dá)含義。像琵琶、蝴蝶這樣的詞語，雖然是兩個(gè)字，但是拆分后，兩個(gè)字已經(jīng)不能獨(dú)立表達(dá)含義了，所以只能算成一個(gè)語素。那么，我們?cè)谶M(jìn)行詞語辨析的時(shí)候，就可以找到不同語素之間的差別，從而確定詞語之間的差別。比如壓力和阻力，壓是強(qiáng)調(diào)從上到下的壓迫和負(fù)擔(dān)，而阻是指行進(jìn)過程中的障礙，通過這樣的比較，詞語之間的差異也就顯而易見了。下面通過一道題目來具體運(yùn)用下此種方法。 例：2014年6月23日，食品安全法修訂草案將_______十二屆全人大常委會(huì)第九次會(huì)議審議。
A.遞交監(jiān)視訓(xùn)責(zé)B.提交監(jiān)管問責(zé) C.提交監(jiān)管譴責(zé)D.交付監(jiān)督審問
