2016軍隊(duì)文職人員招聘技巧指導(dǎo)：言語理解與表達(dá)備考攻略
臨近軍隊(duì)文職人員招聘大約還有一個(gè)月的時(shí)間，真可謂時(shí)間緊、任務(wù)重。言語理解與表達(dá)模塊作為軍隊(duì)文職考試考試中的必考專項(xiàng)，主要考查的是對(duì)于語言文字的綜合運(yùn)用能力。廣西紅師教育（）將為考生介紹如何備考言語理解與表達(dá)。 一、題型分析 軍隊(duì)文職人員招聘言語理解模塊主要包括其題型主要包括以下幾種：主旨概括題、意圖判斷題、標(biāo)題填入題、細(xì)節(jié)理解題、詞句理解題、代詞(詞語)指代題、語句銜接題、選詞填空題。而篇章閱讀題目的5道小題的題型，也不外乎以上幾種，其中選詞填空和片段閱讀是言語的兩大主要題型。對(duì)于這一點(diǎn)，考生應(yīng)尤為重視，要根據(jù)自己的目標(biāo)，在復(fù)習(xí)備考中重點(diǎn)加強(qiáng)題型的訓(xùn)練。在片段閱讀理解測(cè)驗(yàn)中，每道題都包含一段文字資料，要求應(yīng)試者從所提供的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)來完成這一陳述。
二、題量特點(diǎn) 對(duì)進(jìn)行分析后，可以發(fā)現(xiàn)言語理解與表達(dá)模塊在近幾年的考試中題量比較穩(wěn)定，近年來言語理解與表達(dá)模塊的總題量穩(wěn)定在40道題左右。 三、位置特點(diǎn) 縱觀2009-2015年來看，軍隊(duì)文職考試考試崗位能力言語理解與表達(dá)模塊列為第一題型，這對(duì)考生后面的發(fā)揮影響深遠(yuǎn)。萬事開頭難，如果言語理解與表達(dá)模塊開頭順那對(duì)考生整個(gè)崗位能力的發(fā)揮有著舉足輕重的作用，而在言語理解模塊中邏輯填空為第一題型，邏輯填空需要大家平時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的積累。 四、備考指南 言語理解與表達(dá)與面試也有很大關(guān)聯(lián)性，面試考察的能力中就包括言語理解與表達(dá)能力，所以言語理解的復(fù)習(xí)也為面試的復(fù)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。其復(fù)習(xí)思路和技巧有效運(yùn)用到申論及面試中，定能在這兩個(gè)部分取得更好的成績(jī)。
其次軍隊(duì)文職考試考試中的言語理解與表達(dá)模塊，只有選詞填空和片段閱讀兩大題型，軍隊(duì)文職考試考試主要以片段閱讀和言語表達(dá)以及邏輯填空題型為主。軍隊(duì)文職考試考試的命題題型也在不斷進(jìn)行新的嘗試，考生應(yīng)當(dāng)針對(duì)各類題型進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，面面俱到，不留死角。 軍隊(duì)文職考試考試的崗位能力科目涉及到多個(gè)模塊，因此考生在備考時(shí)要根據(jù)各個(gè)模塊知識(shí)的特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。祝各位考生取得滿意成績(jī)，實(shí)現(xiàn)人生理想!
2016軍隊(duì)文職招聘崗位能力：片段閱讀轉(zhuǎn)折式題目解題技巧
軍轉(zhuǎn)網(wǎng)訊：言語理解與表達(dá)是軍隊(duì)文職招聘考試與軍隊(duì)文職招聘考試現(xiàn)役考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的重要組成部分，崗位能力言語理解與表達(dá)包含片段閱讀、選詞填空兩部分內(nèi)容，是崗位能力考試的重。為了幫助考生熟悉崗位能力復(fù)習(xí)內(nèi)容，更為您提供言語理解與表達(dá)相關(guān)內(nèi)容，供軍隊(duì)文職招聘部和軍隊(duì)文職招聘考試現(xiàn)役等考生學(xué)習(xí)。 一、基礎(chǔ)知識(shí) 轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)的標(biāo)志(關(guān)鍵詞)：①關(guān)聯(lián)詞語：然、而、卻、雖然但是、盡管但是、雖說然而、固然但等;②句義形成轉(zhuǎn)折：實(shí)際上、事實(shí)上、其實(shí)等。 二、解題技巧 1、轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn) 如果在一個(gè)完整句子之后，有然而、但是其實(shí)等這樣轉(zhuǎn)折性詞語引導(dǎo)一個(gè)句子，那么這個(gè)句子往往是這文段的關(guān)鍵句。因此，只需要把關(guān)鍵句中內(nèi)容加以概括確定中心主旨，最后在選項(xiàng)中選擇一項(xiàng)與主旨意思最接近的。
然而，環(huán)境污染和生態(tài)破壞導(dǎo)致了動(dòng)植物生存環(huán)境的破壞，物種數(shù)量急劇減少，有的物種已經(jīng)滅絕。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近50年約有200種高等植物滅絕，平均每年滅絕4種;野生動(dòng)物中約有400種處于瀕?；蚴芡{的狀態(tài)。 這段文字意在說明： A.動(dòng)植物滅絕速度逐年加快 B.環(huán)境惡化導(dǎo)致動(dòng)植物滅絕或?yàn)l危 C.我動(dòng)植物物種比較豐富 D.高等植物比野生動(dòng)物更需要保護(hù) 解析：該題就是對(duì)文段中關(guān)鍵詞的考查。文段第一句話講我是物種豐富的，第二句話以然而這個(gè)轉(zhuǎn)折詞引導(dǎo)，由此我們可以確定轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)，則該句為重點(diǎn)句，即環(huán)境的破壞導(dǎo)致動(dòng)植物環(huán)境的破壞甚至滅絕，選項(xiàng)中只有B選項(xiàng)與此同義轉(zhuǎn)述。故答案選B。 2.多個(gè)轉(zhuǎn)折詞，最后一個(gè)是重點(diǎn) 例題：有一種看法，認(rèn)為結(jié)構(gòu)游戲只不過是幼兒拼拼湊湊、搬搬運(yùn)運(yùn)而已，無須教師過多的參與。
但要使結(jié)構(gòu)游戲發(fā)揮出如此的作用，教師不僅要參與，更要不失時(shí)機(jī)地示范、指導(dǎo)、點(diǎn)撥，否則，便不可能有這樣的效果。 通過這段文字我們可以知道()。 A.幼兒的健康發(fā)展離不開結(jié)構(gòu)游戲 B.幼兒教師與幼兒能力的形成有很大關(guān)系 C.合格的幼兒教師應(yīng)掌握結(jié)構(gòu)游戲的教法 D.幼兒對(duì)造型藝術(shù)的審美能力有賴于結(jié)構(gòu)游戲 解析：文段中的第一段提出一種看法，第二句話由其實(shí)引出一個(gè)轉(zhuǎn)折句式，但是第三句話依然是一個(gè)由但引導(dǎo)的轉(zhuǎn)折句。因?yàn)槌霈F(xiàn)多個(gè)轉(zhuǎn)折詞時(shí)，最后一個(gè)轉(zhuǎn)折詞才是重點(diǎn)，所以重點(diǎn)句是但要結(jié)構(gòu)游戲發(fā)揮出如此的作用，即最后一句話說明的是教師應(yīng)該要能夠示范和指導(dǎo)，與此同義轉(zhuǎn)述的選項(xiàng)只有C選項(xiàng)。故答案選C。 因此，對(duì)于片段閱讀的轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)而言，重點(diǎn)是轉(zhuǎn)折之后，但是也要注意出現(xiàn)多個(gè)轉(zhuǎn)折詞的時(shí)候，重點(diǎn)是在最后一個(gè)轉(zhuǎn)折詞所帶的句子。
