作為教學(xué)科研換擋提速的新動(dòng)能、轉(zhuǎn)型發(fā)展的增長(zhǎng)極,高學(xué)歷文職人員隊(duì)伍正逐步成為全軍科研院所專業(yè)技術(shù)人才的“半壁江山”。建立與之相適應(yīng)的入職初期教育體系和培訓(xùn)模式,高質(zhì)量做好使命賦能教育、崗位適應(yīng)訓(xùn)練、能力提升鍛造,對(duì)高學(xué)歷文職人員職業(yè)生涯高標(biāo)準(zhǔn)起步、高水平發(fā)展,具有重要作用。

入職新鮮期,過好身份定位關(guān)。部分高學(xué)歷文職人員剛出象牙塔就進(jìn)入部隊(duì)搞教學(xué)干科研,對(duì)部隊(duì)了解不夠深入,各級(jí)要注重引導(dǎo)他們解決“我是誰”的身份定位問題,完成地方人員向軍隊(duì)人員的轉(zhuǎn)變。靠思想教育鑄魂,深入開展各類教育,通過組織宣誓活動(dòng)、參觀紅色場(chǎng)館等舉措,引導(dǎo)他們把準(zhǔn)定位、適應(yīng)崗位、守好戰(zhàn)位。靠軍事素養(yǎng)奠基,通過上好保密教育、軍事訓(xùn)練、日常管理等多堂“第一課”,著力提升軍政素養(yǎng),讓文職人員軍味更濃、戰(zhàn)味更足??课幕杖谌?,通過與戰(zhàn)友共同工作、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,牢固樹立“一家人”“一盤棋”思想,培養(yǎng)軍事文化認(rèn)同和價(jià)值認(rèn)同。

發(fā)展迷茫期,過好研究方向關(guān)。高學(xué)歷文職人員理論知識(shí)扎實(shí),但軍事需求牽引不夠、應(yīng)用導(dǎo)向不強(qiáng),急需解決“我能干啥”的方向路徑問題。首先跟著學(xué),通過協(xié)助收集整理材料、籌辦研討會(huì)、組織開題結(jié)題歸檔等工作,讓他們?nèi)媪私鈫挝坏穆毮苁姑?、研究方向、課題任務(wù)等情況,在打好下手過程中快速上手。其次試著干,安排科室領(lǐng)導(dǎo)和專家組成“伯樂團(tuán)”,通過解構(gòu)課題、分配任務(wù)等,為他們量身打造利用已有專業(yè)知識(shí)能夠解決的“小作業(yè)”,讓他們快速適應(yīng)崗位任職所需。三是明方向,在初步了解和參與教學(xué)科研后,針對(duì)其能力特長(zhǎng)單獨(dú)“把脈”,再集中“問診”,通過雙向選擇確定研究方向和課題任務(wù),規(guī)劃成長(zhǎng)路徑,制訂成才方案,確保方向定得準(zhǔn)、課題選得好。

學(xué)術(shù)初始期,過好奠基起步關(guān)。度過適應(yīng)期后,便是文職人員能力原始積累期、教研奠基起步期和成長(zhǎng)關(guān)鍵黃金期,這一時(shí)期重點(diǎn)解決“怎么干”的問題。首先是進(jìn)團(tuán)隊(duì)定導(dǎo)師,根據(jù)不同角色定位編入不同團(tuán)隊(duì),推動(dòng)橫向交流、協(xié)同學(xué)習(xí),可以指定專家作為“第一責(zé)任人”,確保有人教、有人帶。其次是壓擔(dān)子當(dāng)骨干,結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)和任務(wù)需求,讓文職人員在課題任務(wù)中擔(dān)任骨干,攻堅(jiān)克難、突破引領(lǐng)。三是搭臺(tái)子敢牽頭,培養(yǎng)首責(zé)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神,大膽放手讓他們?cè)诔鹘翘舸罅褐凶聣殉砷L(zhǎng)。

激勵(lì)渴望期,過好突破提升關(guān)。人才是培養(yǎng)出來的,也是激勵(lì)出來的。羽翼漸豐的文職人員,這個(gè)時(shí)期尤其渴望得到認(rèn)可,必須綜合施策強(qiáng)化激勵(lì),讓他們嘗甜頭、有盼頭。要積極探索優(yōu)化文職人員考核評(píng)價(jià)體系,在職稱評(píng)定、獎(jiǎng)勵(lì)表彰等方面科學(xué)設(shè)置指標(biāo),通過考評(píng)激勵(lì),激發(fā)他們拼搏奮進(jìn)的動(dòng)力和干勁。要常態(tài)化組織練兵比武等活動(dòng),在學(xué)術(shù)交流、論壇講座中,鼓勵(lì)他們登臺(tái)亮相,營(yíng)造創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、比學(xué)趕超的良好氛圍。要善于及時(shí)發(fā)掘宣揚(yáng)文職人員典型,通過宣傳他們崗位建功的先進(jìn)事跡,激發(fā)大家干事創(chuàng)業(yè)的成就感和榮譽(yù)感,不斷提升文職人員對(duì)強(qiáng)軍興軍的參與度和貢獻(xiàn)率。

(作者:李玥,單位:系統(tǒng)工程研究院)

來源:解放軍報(bào)

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