解放軍文職招聘考試體育學名詞解釋2-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-09-01 21:15:3621.體能：身體各器官系統(tǒng)在體育活動中所表現(xiàn)的機能能力。包括身體素質(zhì)和身體基本活動能力。22.身體素質(zhì)：通過肌肉活動形式，表現(xiàn)出來的各器官系統(tǒng)的一種綜合能力。包括力量、耐力、速度、柔韌和靈敏，其中力量，耐力、速度最為重要23.力量素質(zhì)：指身體及身體某部分肌肉工作時克服阻力的能力，它是完成一切動作的基礎。24.耐力素質(zhì)：指人體進行長時間工作時克服阻力的能力，是身體健康與體制脆弱的標志，分一般耐力素質(zhì)與專項耐力素質(zhì)。25.速度素質(zhì)：指人體進行快速運動的能力。包括反應速度、動作速度、啟動速度、加速度、最高速度、高速耐力等26.靈敏素質(zhì)：指在各種復雜條件下，人體快速、準確、協(xié)調(diào)、靈活地完成動作的能力。它取決于掌握動作技術(shù)、技能的多寡，熟練程度以及大腦皮層反應的靈活性。27.柔韌素質(zhì)：指人體各關(guān)節(jié)的活動幅度，關(guān)節(jié)與韌帶的彈性與伸展性。28.體育手段：指各種體育運動項目與鍛煉方法的總稱身體練習：是指各種體育手段的具體動作，專指為了實現(xiàn)體育目的和任務的條件反射活動。由身體姿勢、練習軌跡、時間、速度、速率、力量、節(jié)奏等基本要素綜合構(gòu)成。身體訓練：是指發(fā)展力量、耐力、速度以及靈敏、協(xié)調(diào)和柔韌性等身體素質(zhì)的訓練。運動：指從事體育活動的基本內(nèi)容與方法。 旨在促進人體正常生長發(fā)育和提高身體體運動能力的活動內(nèi)容與鍛煉方法的總稱。29.身體姿勢：指身體及身體各部分在練習的各個階段所處的狀態(tài)。一個完整練習的技術(shù)過程包括：開始姿勢、練習過程中姿勢和結(jié)束姿勢。開始姿勢：指用來為做后面練習的主要部分創(chuàng)造有利條件的身體姿勢。分靜力性和動力兩類。練習過程中姿勢：指身體在練習主要部分動作時的活動狀態(tài)。結(jié)束姿勢：是指練習結(jié)束時身體及身體各部分所處的狀態(tài)。30.練習軌跡：體育活動中，身體及身體某部分的移動路線。包括軌跡形式、軌跡方向和軌跡幅度三個方面31.練習時間：也稱練習的 延續(xù)時間 ，是指完成某一練習所需的全部時間。時間的長段與練習效果與機體負荷有直接關(guān)系。包括練習的總時間與練習的各部分時間兩種。32.課的密度：指一節(jié)課中教師合理運用的時間與課的總時間得比例。分一半密度與專項密度。專項密度：也稱專項密度，指學生做練習的密度。計算方法是；某項練習運用的時間與實際上課總時間的比例。專項身體訓練：與專項有密切關(guān)系，能直接促進掌握專項技術(shù)和提高專項成績的身體訓練。專門性練習：指為了學習某項基本教材而選用的身體練習。它包括誘導性練習、輔助性練習。33.運動負荷：是指在體育課中學生所承受的生理負荷。由速度、密度、時間、數(shù)量和項目特點等因素構(gòu)成。34.心理負荷：體育教學過程中，課的內(nèi)容、形式、組織、方法及練習等對學生的心理機制產(chǎn)生各種不同程度的影響，造成不同程度的心理壓力，這種心理壓力就是體育課的心理負荷。35.人格：指在人的社會化過程中形成的道德品質(zhì)與行為習慣，是個人綜合素質(zhì)的外在行為表現(xiàn)，包括智慧、道德、意志三要素。36.逆反心理：它是一種對外界刺激產(chǎn)生與一般人對立或相反的情緒體驗的較穩(wěn)定的行為傾向。37.氧債：是指在劇烈運動中，機體需氧量超過最大攝氧量，能量供應靠無氧分解代謝所造成的氧虧。氧虧主要來自兩個方面，一是開始運動時，由于機體氧運輸系統(tǒng)的惰性，機體攝氧量不能滿足機體需氧量；二是運劇烈運動中攝氧量始終不能滿足機體需氧量。38.表象訓練：是指有意識地、積極地利用頭腦中所形成的運動表象進行回顧、重復、修正、發(fā)展和創(chuàng)造自己的動作，就好像在頭腦中放電影一樣，也稱念動訓練，想象訓練、心理演練等。39.歸因：是指人們對自己或他人行為進行分析，推論出這些行為內(nèi)在原因的過程。40.目標定向：是指一個人能否積極參加體育活動時所依據(jù)的成就目標傾向。
2020年軍隊文職招聘考試中國體育發(fā)展史1-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-29 18:09:58（1）中國是世界五大文明古國之一。早在一百多萬年以前，當人類的社會活動還只能勉強區(qū)分為求食(采集、漁獵)和攻防(對野獸和對其他人群的進攻和防衛(wèi))，就發(fā)展了走、跑、跳、投、浮水等基本的技能。甚至在四萬年前，中國的人類就用上了 飛石索 ，在二萬八千年前弓弦箭的發(fā)明，對社會生產(chǎn)力的發(fā)展，帶來了重大的影響。那時，體育作為一種社會現(xiàn)象開始以教育(從手段和內(nèi)容上)或雛形娛樂的面孔登上了人類歷史的大舞臺。社會藉此開始有了萌芽狀態(tài)的體育。（2）在我國夏、商、周、春秋時代，歷時一千六百年的奴隸社會中，由于奴隸主階級統(tǒng)治的需要和頻繁的戰(zhàn)爭，刺激了軍事武藝的發(fā)展和對軍隊身體訓練的重視。春秋時期出現(xiàn)了許多思想家、政治家和軍事家，他們的哲學思想、軍事思想、教育理論和體育實踐，對這一時期的體育活動都有很大的推動作用。如孫武不朽的軍事經(jīng)典《孫子兵法》，其中就有不少有關(guān)身體技能和訓練的內(nèi)容?？鬃映谒d辦的私學中進行六藝教育外，還主張學生進行郊游和游水。他本身也愛好射箭、打獵、釣魚和登山等體育活動，并注意衛(wèi)生保健，因而身體強健。（3）特別值得注意的是漢代體育。由于漢代政策寬簡，人民得以休養(yǎng)生息，出現(xiàn)了政治鞏固、經(jīng)濟文化發(fā)展的文景之治。加之為了擊退外來的侵擾，需要加強軍備，使人民強身祛病。這些社會需要，促使?jié)h代體育在先秦體育的基礎上，獲得了很大發(fā)展。由于漢代雄厚的物質(zhì)基礎，使得宮廷和民間的娛樂性體育活動豐富多彩，名目繁多。其中有關(guān)體育的項目有角抵(包括角力、摔交)、舞蹈(蹋鞠舞等)以及秋千、舞龍、耍獅、高踐等活動。有的活動在后世發(fā)展成為競技運動項目，有的至今仍是人們喜聞樂見的傳統(tǒng)身體娛樂活動。
2020年軍隊文職招聘考試中國體育發(fā)展史7-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-29 18:11:1037、三級跳遠的三跳分別稱為什么？單腳跳 、 跨步跳 、 跳躍 。38、跑和走的區(qū)別跑和走的區(qū)別在于，走是單腳支撐和雙腳支撐交替的位移，沒有騰空階段，也就是說，走的特點是始終有腳落在地上;而跑步則是單腳支撐、身體騰空和單腳支撐的交替。 39、編寫教學目標時應做到（1）要求學生完成的任務，一定是教師能觀察到的學習行為，所以必須用行為動詞來表達教學目標。（2）要清楚地表達學生學習的條件，完成學習行為的程度及在學習結(jié)束語時達到的水平。（3）是否符合學生實際水平，要求學生完成的最低標準是什么或是允許學生出現(xiàn)失誤的最少次數(shù)是多少。確定教學目標的四個要素：誰（教學對象）、做什么（完成的行為）、做到何種程度（行為水平）、條件 （完成行為條件）。40、什么是快樂體育，簡述它的基本內(nèi)涵？快樂體育指的是深層的心理快感或成功感，是讓學生在體育運動中體驗到參與、理解、掌握以及創(chuàng)新運動的樂趣，從而激發(fā)學生參加運動的自覺性和主動性。在立足尊重學生的體育運動中的主體地位的同時，重視激發(fā)學生對體育運動的樂趣，并認為體育教學過程本身就是快樂，有吸引力的。 其基本內(nèi)涵有下面五個方面：注重學生在體育教學過程中的主體地位建立和諧的師生關(guān)系追求學生個性的和諧發(fā)展體育教學活動本身應是快樂的有吸引力的進行思想品德教育和提高運動技能
