2013年軍隊文職考試崗位能力運(yùn)用語境分析解邏輯填空題
軍隊文職考試考試特別強(qiáng)調(diào)對邏輯思維能力的考察，以公平性為取向，具體到填空題中，稱之為邏輯填空。而文段的邏輯關(guān)系可以通過多種方式加以把握，顯性的方式為：關(guān)聯(lián)詞語及標(biāo)點符號，但近幾年考試難度不斷加大，這兩種思路的考題也相對較少，更多地體現(xiàn)為一種隱性的考法，即通過橫線前后的相關(guān)語句、詞語得知橫線處應(yīng)具備某種邏輯關(guān)系和特征，這可以稱之為語境分析。這時一方面涉及到相關(guān)語句、詞語的分析，另一方面，由于考生有糾結(jié)于ABCD語義上的差異的做題習(xí)慣，往往忽視了橫線前后的提示，因此，這類考法也逐漸成為考試的重點。紅師軍隊文職考試考試研究中心現(xiàn)舉幾例加以說明。 填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?A.簡單B.瑣碎C.
普通
2013年軍隊文職考試崗位能力言語主旨概括題新思路
主旨概括題是軍隊文職考試考試中崗位能力中最基礎(chǔ)也是最重要的題型。掌握這一題型對于提高軍隊文職招聘成績是至關(guān)重要的。 主旨概括題的解題思路是這樣的：通過關(guān)聯(lián)詞和行文脈絡(luò)，尋找文段的重點或中心；然后在選項中找對文段中心句的同義替換項即是答案。這個做題思路相對比較繁瑣，經(jīng)過思考，本人提出更為簡潔、有效的解題思路。
2013年4.13軍隊文職考試備考指導(dǎo)：圖形推理題加減乘除的應(yīng)用
關(guān)于數(shù)量圖形推理部分，紅師軍隊文職考試考試研究中心()特別強(qiáng)調(diào)三大考法，第一個是數(shù)量的數(shù)列規(guī)律，就是等差或者等比;第二個是數(shù)量的加減乘除;第三個是數(shù)量的局部規(guī)律。 例題1 2012年915河南45題： ABCD
