2018貴州軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考之語(yǔ)句銜接題這樣玩

在貴州軍隊(duì)文職考試考試的漫漫備考路中，總有一些類型題目會(huì)被考生抱怨：數(shù)量關(guān)系太難了，資料分析做不完啊，常識(shí)只能靠蒙了卻忽略了另外一種思維角度，什么樣的題型出現(xiàn)我一定要做對(duì)、拿分?在2018貴州軍隊(duì)文職考試的考試中，言語(yǔ)理解與表達(dá)也是一種令人感覺頭疼的題型，準(zhǔn)確率相對(duì)而言比較低，但是這里面有沒有最開始所說的必拿分題呢?當(dāng)然有，那就是言語(yǔ)理解中必考題型語(yǔ)句銜接。 一、語(yǔ)句銜接的含義 什么叫語(yǔ)句銜接呢? 就是一個(gè)自然段中，空出一句話，之后讓你在選項(xiàng)中找出對(duì)應(yīng)的句子。 二、語(yǔ)句銜接的步驟 1.確定空所在的位置，如果空在一個(gè)自然段的首句，首句一般有引出話題、開宗明義的作用;如果在中間，一般有承受上啟下的作用;

2.確定位置后，明確空是完整的一句話，還是一句話的一部分，在這里面需要注意的是，我們所說的句子是以句號(hào)為單位的。如果是一句話的半句話，需要與這句話表達(dá)意思完整。 3.分析行文脈絡(luò)，明確文段話題、色彩等，話題、色彩保持一致。 接下來回到例題：

2018軍隊(duì)文職考試考試崗位能力資料分析題首選特征數(shù)字法

2018軍隊(duì)文職考試考試崗位能力資料分析題首選特征數(shù)字法。資料分析是軍隊(duì)文職考試考試崗位能力的必考題型，尤其是軍隊(duì)文職人員招聘以及軍隊(duì)文職招聘。資料分析一般考察閱讀能力、列式能力和計(jì)算能力。而計(jì)算能力講究的是快速計(jì)算，這就需要一定的速算技巧。在這里就給各位考生介紹資料分析速算的技巧之一：特征數(shù)字法，希望考生認(rèn)真領(lǐng)悟和運(yùn)用。 一、方法介紹： 所謂的特征數(shù)字法既是將所列式中的百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成最接近的分?jǐn)?shù)，從而達(dá)到簡(jiǎn)化計(jì)算的目的。 二、具體應(yīng)用： 三、鞏固訓(xùn)練： 例1、2012年，第三季度全100個(gè)城市的公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)中，用人單位通過公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)招聘各類人員約643.3萬人，進(jìn)入市場(chǎng)的求職者約610萬人，崗位空缺與求職人數(shù)比率比上年同期上升了1%。

9萬人。 2012年第三季度，在所有求職人員中：新成長(zhǎng)失業(yè)青年占(在新成長(zhǎng)失業(yè)青年中應(yīng)屆高校畢業(yè)生占)。 問題：2012年第三季度全100個(gè)城市，求職的新成長(zhǎng)失業(yè)青年中，應(yīng)屆高校畢業(yè)生人數(shù)約為() A、66萬B、71萬C、76萬D、81萬

2018年貴州軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：資料分析題必備術(shù)語(yǔ)大全

眾所周知，在貴州軍隊(duì)文職考試歷年崗位能力考試中，資料分析是其中一個(gè)很重要的部分，也是無法輕視的一個(gè)部分。由于資料分析這個(gè)模塊不光是占題量大，還考察的比較簡(jiǎn)單，但卻因?yàn)楹芏嗫忌诳荚嚨臅r(shí)候由于時(shí)間關(guān)系就秉持著把崗位能力理科部分即數(shù)學(xué)運(yùn)算部分有時(shí)間就做，沒時(shí)間就蒙的態(tài)度，到最后得不償失。下面是紅師教育為大家整：資料分析題必備術(shù)語(yǔ)大全。助力2018年貴州軍隊(duì)文職考試考試！ 一、相近詞語(yǔ)，詞意大不同 1、基期量與現(xiàn)期量 我們常見到這種描述：一個(gè)時(shí)期的量與另一個(gè)時(shí)期的量相比較發(fā)生了怎樣的變化。 基期：被用作參照物的時(shí)期稱為基期，描述基期的量即為基期量。 現(xiàn)期：相對(duì)于基期的稱為現(xiàn)期，描述現(xiàn)期的量即為現(xiàn)期量。

增幅：即增長(zhǎng)的幅度，也可理解為增量。 3、百分?jǐn)?shù)與百分點(diǎn) 百分?jǐn)?shù)：n%，即n/100。 百分點(diǎn)：n個(gè)百分點(diǎn)，即n%或n/100(注意百分點(diǎn)不帶百分號(hào))。 4、同比與環(huán)比 同比：與上一年的同一期相比。 環(huán)比：與緊緊相鄰的上一期相比。 二、常見經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞 1、GDP和GNP GDP(內(nèi)生產(chǎn)總值)：指一個(gè)(或地區(qū))所有常住單位在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)值的總和。 GNP(民生產(chǎn)總值)：指一個(gè)(或地區(qū))所有民在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)值的總和。 2、順差和逆差 貿(mào)易順差：一個(gè)時(shí)期內(nèi)通常是1年，一個(gè)(或地區(qū))的出口商品額大于進(jìn)口商品額，叫做對(duì)外貿(mào)易順差(又稱出超)，其差額即貿(mào)易順差額。 貿(mào)易逆差：在一個(gè)時(shí)期內(nèi)，一個(gè)(或地區(qū))的出口商品額小于進(jìn)口商品額，叫做對(duì)外貿(mào)易逆差(又稱入超，有時(shí)也稱為貿(mào)易赤字)，其差額即貿(mào)易逆差額。

基尼系數(shù)介于0-1之間，越接近0就表明收入分配越是趨向平等，反之趨向于不平等。按照際一般標(biāo)準(zhǔn)，0.4以上的基尼系數(shù)表示收入差距較大，當(dāng)基尼系數(shù)達(dá)到0.6以上時(shí)，則表示收入差距很大 恩格爾系數(shù)：指食品支出總額(生活必需品，非奢侈品)占家庭或個(gè)人消費(fèi)支出總額的百分比例。這個(gè)比例越低、一般反映這個(gè)地區(qū)人民生活水平越高。 4、三次產(chǎn)業(yè)：第一產(chǎn)業(yè)--農(nóng)業(yè)，第二產(chǎn)業(yè)--工業(yè)和建筑業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)--服務(wù)業(yè) 以上就是對(duì)資料分析題目術(shù)語(yǔ)的大總結(jié)了。大家在記憶的時(shí)候，概念性的術(shù)語(yǔ)要理解記憶與反復(fù)記憶相結(jié)合，對(duì)于相似的術(shù)語(yǔ)要對(duì)比記憶，以免混淆，為在2018年貴州軍隊(duì)文職考試一舉成公奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

2018年軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：定義判斷題如何蹄疾步穩(wěn)

定義判斷是2018年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力必考題型，也是考生們?cè)诳荚嚂r(shí)應(yīng)穩(wěn)定拿下的題型。定義判斷的核心是考察考生對(duì)所給定義的理解、分析、推理、判斷的能力。對(duì)于定義判斷，部分考生在備考時(shí)存在一定的誤區(qū)：有些考生認(rèn)為定義判斷和知識(shí)儲(chǔ)備有很大關(guān)聯(lián)，本身知識(shí)較少難以取得分?jǐn)?shù);另有一些考生認(rèn)為只要花大量時(shí)間復(fù)習(xí)，反復(fù)做題就可以做好，其實(shí)這兩類認(rèn)識(shí)都有一定偏差，即使不具備足夠知識(shí)，也可以做好定義判斷題;而花大量時(shí)間反復(fù)做題也不合理。總體來說，解題方法上依然以核心成分分析、主特征分析和結(jié)構(gòu)分析三大方法為主，且題型題量比較穩(wěn)定。 根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象可用簽名效應(yīng)解釋的是： A.快遞公司堅(jiān)持先簽字后驗(yàn)貨的做法 B.

手術(shù)前，患者被要求在《知情同意書》上簽字 D.中介公司要求租客在看房前簽訂《看房協(xié)議書》 答案選D。本題適合用主特征法分析。根據(jù)題干的定義，簽名效應(yīng)其實(shí)就是當(dāng)我們簽下名字后，大腦會(huì)給自己后面之后的行為進(jìn)行暗示，產(chǎn)生這個(gè)東西真適合我等想法，從而激發(fā)購(gòu)買欲望。D選項(xiàng)在看房前簽訂協(xié)議，容易在看房后產(chǎn)生暗示，產(chǎn)生刺激購(gòu)買的效果，符合定義。A選項(xiàng)是行業(yè)內(nèi)部規(guī)定，涉及到權(quán)利問題，沒有暗示;B選項(xiàng)是為了給捐款人更多的榮譽(yù)感，不涉及購(gòu)買行為;C選項(xiàng)屬于手術(shù)前的必須程序，同樣不涉及暗示和購(gòu)買行為，不符合定義。 希望參加2018年軍隊(duì)文職考試考試的考生在準(zhǔn)備2018年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力時(shí)能重視這一題型，多做練習(xí)，掌握解題方法，同時(shí)多多積累，爭(zhēng)取在考試中能快速解出答案。