2019吉林軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作備考：歸納概括有精髓，提煉有技巧
歸納概括是申論中最基礎(chǔ)、最簡(jiǎn)單、最重要的題目，除了作為第一題外，更重要的是其基礎(chǔ)性地位，影響著所有題型。下面，專家將從兩個(gè)方面向大家介紹歸納概括題。一、基本考情分值穩(wěn)定，難度不大歸納概括題型分值整體穩(wěn)定，多數(shù)是10分、15分，一般是1-2道題目;就國(guó)考而言，材料是指定的，部分地方考試出現(xiàn)過概括全篇的現(xiàn)象;同時(shí)，大部分題目，需要考生書寫的字?jǐn)?shù)在150字-200字之間，兩問的情況除外。具體考情分析如下：作答對(duì)象靈活多變子題型的靈活多變是這幾年的特點(diǎn)。往年歸納概括考察較多問題原因。在2014年之后，開始考察歸納概括對(duì)策或影響。比如說(shuō)，2017年的市地級(jí)有一道題：要求簡(jiǎn)述城市水系所具有的功能。功能其實(shí)就是作用，就是效果，考生只有理解才能作答準(zhǔn)確。所以，考生一定要多分析不同題干的特征，發(fā)散思維多去理解。題目問法不斷翻新歸納概括是一種比較死板的題目，但是近兩年變化較大，尤其是在問法上，總會(huì)出現(xiàn)一些新問。2012年副省的題目直接要求考生回答問題;而2012年市地的題目卻要求考生回答脆弱性2014年副省的題目更是要求考生回答缺失，實(shí)則也是問題，但是要寫成缺失或缺少的形式。稍加仔細(xì)研究，我們不難發(fā)現(xiàn)：2014年副省第一大題和2017年副省第一大題出現(xiàn)了分條歸納的要求，2014年市地第一大題出現(xiàn)了分類合理的要求。此時(shí)，中公教育專家提醒考生一定要注意以往考試沒有出現(xiàn)過的要求，這將會(huì)是一個(gè)判分點(diǎn)。二、應(yīng)對(duì)技巧材料為王，提煉為綱審題以明確答題思路?？忌趯忣}的時(shí)候，應(yīng)該明確作答對(duì)象，并且要理解作答對(duì)象的含義。比如：2016年的副省級(jí)第一題，要求我們概括兩會(huì)代表委員關(guān)注的問題及建議。在這個(gè)過程中就不能概括材料中習(xí)近平的講話，因?yàn)榻ㄗh指的是下對(duì)上，與習(xí)大大的身份不符合。所以，明確了作答對(duì)象的意思，才能清晰的把握要點(diǎn)。作答需找準(zhǔn)材料核心。申論的作答尤其是歸納概括的作答，需要按照題干的要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)就可以。2014年副省第一大題給定資料2揭示了當(dāng)前社會(huì)方面存在的若干缺失，請(qǐng)對(duì)此予以歸納概括。這道題明明要求回答缺失，但是考生在書寫要點(diǎn)時(shí)，卻寫心理壓力大，這不是缺失，心理壓力大多。所以，考生一定要圍繞問答一致的原則，問什么就答什么，不要刻意求新，也不會(huì)逃避題干。各位考生，申論的學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)，不斷提升，分享一句格言如果你我終有一天淹沒在人群中，那是因?yàn)槲覀兓畹牟粔蜇S盛，且行且珍惜，祝各位復(fù)習(xí)順利，中公教育始終伴隨在您的身邊!
公考軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作歸納概括作答時(shí)需要注意些什么
歸納概括題是軍隊(duì)文職招考必考的一個(gè)題型，歸納概括題的要求是全面、準(zhǔn)確、條理清晰，要求在尋取要點(diǎn)時(shí)一要找的準(zhǔn)，二要找的全，最后呈現(xiàn)答案時(shí)要有條理。作為所有小題型當(dāng)中最為基礎(chǔ)的題型，歸納概括題是申論入門的一個(gè)題型。其他的題型都以歸納概括為基礎(chǔ)，綜合分析是歸納概括+邏輯;貫徹執(zhí)行是歸納概括+格式。因此，掌握好歸納概括題型就非常重要。一、題型釋義及分類歸納概括要求全面把握給定資料的內(nèi)容，深刻理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。歸納概括前幾年考察均為較為基礎(chǔ)，多數(shù)情況為考察概括問題等，但是近幾年考察形式較為靈活，如較為新穎的考察形式中有寫標(biāo)題、填寫一句話、分析流程和要求等，而常見的考察形中也不僅僅是在考察概括問題，有考察過概括功能、措施，表現(xiàn)及危害等。因此，難度有所增加。二、作答思路一、要審清題干，在審清楚題干的同時(shí)還要審清楚的是小字要求，如果要求中有較為特殊的要求，一定要著重關(guān)注。二、回歸題干要求的給定資料中去尋取要點(diǎn)。三、在對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行整合時(shí)，一般采用同義法、同主體法、同范圍法進(jìn)行合并。四、在書寫時(shí)要分條書寫，并且需要寫總括句，總括句分為實(shí)寫與虛寫，材料中可明顯提煉出來(lái)的總括句需實(shí)寫，或者在對(duì)所概括的作答內(nèi)容把握十分精準(zhǔn)的前提下實(shí)寫;不好概括主題詞，無(wú)法簡(jiǎn)要用一句話概括時(shí)需要虛寫。(一)同義法概念：要點(diǎn)表述意思相同，語(yǔ)言表述方式不同頻率：最高方法：意思相同的點(diǎn)合而為一(二)同主體法概念：要點(diǎn)涉及的主體一致，相同主體進(jìn)行合并頻率：一般方法：涉及主體多把主體相同的點(diǎn)合而為一;涉及主體少主體相同的點(diǎn)歸類。(三)同范圍法概念：要點(diǎn)揭示的范疇一致，可以歸類頻率：低方法：按照五大領(lǐng)域、四大范疇、不同地域，進(jìn)行歸類三、注意事項(xiàng)1、作答歸納概括題型時(shí)較為簡(jiǎn)單的要點(diǎn)大家都可以找到，對(duì)于比較容易遺漏的要點(diǎn)要細(xì)心，通過對(duì)于材料的把握將要點(diǎn)全部尋取全。2、總括句不一定每道題都要實(shí)寫，不好概括時(shí)虛寫。3、歸納概括題型雖然難度沒有綜合分析高、分值比重沒有貫徹執(zhí)行重，但是卻是作為作答申論最基本的一種能力不可小覷，因此中公教育專家建議考生要多訓(xùn)練，多總結(jié)。
