面試熱點：職業(yè)教育迎來“黃金時期”
熱點背景：提起職業(yè)教育，人們常常想起使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)，想到大國工匠，可在目前我國各級各類教育中，職業(yè)教育還會被一些人看成是洼地與短板。不久前，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》，這份被看做辦好新時代職業(yè)教育的頂層設(shè)計和施工藍圖的方案，第一句話就指出，職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。不僅明確了職業(yè)教育在我國教育體系中的重要地位，也為我國職業(yè)教育指明了未來的發(fā)展方向。職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成，也是通往成功成才大門的重要途徑。不久前印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》，提出了深化職業(yè)教育改革的路線圖、時間表、任務(wù)書，明確了今后5年的工作重點，引起社會各界的廣泛關(guān)注?！度嗣窬W(wǎng)》預(yù)測試題：沒有職業(yè)教育現(xiàn)代化就沒有教育現(xiàn)代化。不久前印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》，提出了深化職業(yè)教育改革的路線圖、時間表、任務(wù)書，職業(yè)教育終于迎來黃金時期，正刷新公眾的刻板印象，對此，你怎么看?中公參考要點：1.表明主要態(tài)度。隨著我國進入新的發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對技術(shù)技能人才的需求越來越緊迫，職業(yè)教育重要地位和作用越來越凸顯。當前我國雖然培養(yǎng)了很多研發(fā)型人才，投入到各個行業(yè)和領(lǐng)域當中發(fā)光發(fā)熱，當前，技術(shù)型人才缺口較大，職業(yè)教育現(xiàn)代化更是符合時代的要求，符合市場的需要，職業(yè)教育迎來了黃金時期。2.結(jié)合題干信息分析積極影響。(1)職業(yè)教育的良好發(fā)展，有利于解決年輕人就業(yè)難的問題，讓年輕人有更多的選擇空間和機會，也有更多的行業(yè)領(lǐng)域可以進行探索;(2)有利于為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，減少企業(yè)的人才培養(yǎng)成本，促進企業(yè)的發(fā)展，激發(fā)企業(yè)活力;(3)有利于提供更為多樣的人才成長成才路徑，有效分流高考升學的壓力，為深化教育改革創(chuàng)造更好的條件;(4)有利于為促進經(jīng)濟社會發(fā)展和提高國家競爭力提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐;3.分析當前職業(yè)教育面臨的困難。職業(yè)教育發(fā)展還面臨著挑戰(zhàn)和難題，如社會認識存在偏差、技術(shù)技能人才發(fā)展的渠道窄、職業(yè)教育吸引力不強、企業(yè)參與辦學的積極性不高等。4.提出解決建議。(1)推動校企全面深度合作。職業(yè)院校應(yīng)當根據(jù)自身特點和人才培養(yǎng)需要，主動與具備條件的企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務(wù)、文化傳承等方面開展合作;(2)提高技術(shù)技能人才待遇水平。鼓勵并且支持技術(shù)技能人才憑借自己的能力和技能提升待遇，鼓勵企業(yè)在經(jīng)營人才的過程中的職級晉升方面，向關(guān)鍵崗位、生產(chǎn)一線崗位和緊缺急需的高層次、高技能人才傾斜;(3)推進高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。擴充教師隊伍，優(yōu)化課程設(shè)計，使城鄉(xiāng)新增勞動力更多接受高等教育。
軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作熱點：新職業(yè)教育
|背景鏈接*數(shù)字化管理師、人工智能工程技術(shù)人員等新職業(yè)的出現(xiàn)，為求職者帶來更多新機遇、新選擇。據(jù)預(yù)測，未來5年，物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員需求量近500萬人，數(shù)字化管理師將遍布全部一級行業(yè)和96個二級行業(yè)。在此背景下，針對新職業(yè)的教育培訓(xùn)，正在成為一個重要風口。業(yè)內(nèi)人士預(yù)計，新職業(yè)教育行業(yè)將擁有400億元市場規(guī)模，并將以每年18%20%的速度增長，2025年該行業(yè)市場規(guī)模有望達到千億元。2019年4月數(shù)字化管理師這一新職業(yè)被納入國家職業(yè)大典后，短短幾個月內(nèi)從業(yè)人員增長超30萬人，目前已達100萬人，且仍在快速增長中。|公考角度中公解讀*[提出觀點]在新知識、新科技、新技能浪潮下，當前的職業(yè)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生著深刻調(diào)整，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，既有利于緩解當前就業(yè)壓力，也是解決高技能人才短缺的戰(zhàn)略之舉。[綜合分析]求職電商銷售的崗位，卻沒學過相應(yīng)的技能。無人機駕駛員虛位以待，相關(guān)人才卻存在缺口。新職業(yè)的興起，使當前的就業(yè)市場出現(xiàn)了冷熱不均的情況：一方面是傳統(tǒng)行業(yè)面臨總量壓力，另一方面是新職業(yè)面臨不小缺口。對求職者來說，提升職業(yè)新技能、增加就業(yè)選擇面，成為當務(wù)之急，也帶動新職業(yè)教育站到了時代風口。不同于傳統(tǒng)職業(yè)教育，新職業(yè)教育不以考證等為目的，而聚焦于能力提升，瞄準的是初入職場、面臨用非所學困境的年輕人。他們往往擁有很強的意愿，想要突破自身知識瓶頸，尋找新的職業(yè)藍海。產(chǎn)生這一需求的背景，是大量畢業(yè)生的跨專業(yè)就業(yè)，以及大量新技術(shù)、新科技在傳統(tǒng)行業(yè)的廣泛應(yīng)用。同時，越來越多的年輕人更加注重職業(yè)規(guī)劃，偏愛有技術(shù)含量的工作，也帶來了很多培訓(xùn)需求。如果說傳統(tǒng)的職業(yè)教育，是在城市化的浪潮中興起的，培養(yǎng)的是諸如駕駛員、廚師等職業(yè)，那么這一輪的新職業(yè)教育，是在移動互聯(lián)時代產(chǎn)生的，伴隨著5G、人工智能等新技術(shù)加速發(fā)展，關(guān)注的是如何滿足在職人群的終身學習需求。加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，既有利于緩解當前就業(yè)壓力，也是解決高技能人才短缺的戰(zhàn)略之舉。[對策措施]加快完善新職業(yè)的標準體系。包括培訓(xùn)體系和資格認證體系，為職業(yè)教育培訓(xùn)和人才評價提供標準和指導(dǎo)，進而加快促進人才培養(yǎng)，滿足職業(yè)需求;規(guī)范用人單位崗位設(shè)置、人員招錄、員工培訓(xùn)、人才使用等工作;使從業(yè)人員更加明晰職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進其提升職業(yè)能力和素養(yǎng)。新職業(yè)教育要銜接就業(yè)市場。職業(yè)教育不能是關(guān)門教學，從一開始就要與就業(yè)市場有效對接，在產(chǎn)教融合、校企合作上下功夫。要加強對新職業(yè)教育的規(guī)范引導(dǎo)。目前在教學質(zhì)量、評測體系、教學實踐等方面還處于起步狀態(tài)，需要在實踐中予以完善，也需要相關(guān)部門予以推動、引導(dǎo)和規(guī)范。人民網(wǎng)：新職業(yè)教育天地寬廣何希
