軍隊(duì)文職的小孩入托是否_軍隊(duì)文職考試

解放軍文職招聘考試膠體的帶電-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-08-28 13:18:42膠體的帶電：一般說(shuō)來(lái)，金屬氫氧化物、金屬氧化物的膠體粒子帶正電，非金屬氧化物、金屬硫化物 的膠體粒子帶負(fù)電。12、氧化性：MnO4- Cl2 Br2 Fe3+ I2 S=4(+4價(jià)的S) 例： I2+SO2 + H2O = H2SO4+ 2HI13、含有Fe3+的溶液一般呈酸性。 14、能形成氫鍵的物質(zhì)：H2O 、NH3 、HF、CH3CH2OH 。15、氨水（乙醇溶液一樣）的密度小于1，濃度越大，密度越小，硫酸的密度大于1，濃度越大，密度越大，98%的濃硫酸的密度為：1.84g/cm3。16、離子是否共存：（1）是否有沉淀生成、氣體放出；（2）是否有弱電解質(zhì)生成；（3）是否發(fā)生氧化還原反應(yīng)；（4）是否生成絡(luò)離子[Fe(SCN)2、Fe(SCN)3、Ag(NH3)+、[Cu(NH3)4]2+等]；（5）是否發(fā)生雙水解。17、地殼中：含量最多的金屬元素是 Al 含量最多的非金屬元素是 O HClO4(高氯酸) 是最強(qiáng)的酸18、熔點(diǎn)最低的金屬是Hg (-38.9C。),；熔點(diǎn)最高的是W（鎢3410c）；密度最小（常見(jiàn)）的是K；密度最大（常見(jiàn)）是Pt。19、雨水的PH值小于5.6時(shí)就成為了酸雨。20、有機(jī)酸酸性的強(qiáng)弱：乙二酸 甲酸 苯甲酸 乙酸 碳酸 苯酚 HCO3-21、有機(jī)鑒別時(shí)，注意用到水和溴水這二種物質(zhì)。例：鑒別：乙酸乙酯（不溶于水，?。?、溴苯（不溶于水，沉）、乙醛（與水互溶），則可用水。22、取代反應(yīng)包括：鹵代、硝化、磺化、鹵代烴水解、酯的水解、酯化反應(yīng)等；23、最簡(jiǎn)式相同的有機(jī)物，不論以何種比例混合，只要混和物總質(zhì)量一定，完全燃燒生成的CO2、H2O及耗O2的量是不變的。恒等于單一成分該質(zhì)量時(shí)產(chǎn)生的CO2、H2O和耗O2量。24、可使溴水褪色的物質(zhì)如下，但褪色的原因各自不同：烯、炔等不飽和烴（加成褪色）、苯酚（取代褪色）、乙醇、醛、甲酸、草酸、葡萄糖等（發(fā)生氧化褪色）、有機(jī)溶劑[CCl4、氯仿、溴苯、CS2（密度大于水），烴、苯、苯的同系物、酯（密度小于水）]發(fā)生了萃取而褪色。25、能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有：醛、甲酸、甲酸鹽、甲酰銨（HCNH2O）、葡萄溏、果糖、麥芽糖，均可發(fā)生銀鏡反應(yīng)。（也可同Cu(OH)2反應(yīng)） 計(jì)算時(shí)的關(guān)系式一般為： CHO 2Ag注意：當(dāng)銀氨溶液足量時(shí)，甲醛的氧化特殊： HCHO 4Ag + H2CO3反應(yīng)式為：HCHO +4[Ag(NH3)2]OH = (NH4)2CO3+ 4Ag + 6NH3 + 2H2O

解放軍文職招聘考試公文的修改-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-09-20 23:23:33公文的修改一、 修改的范圍*1 公文所要表述的思想觀點(diǎn)與基本方針、政策一致性的問(wèn)題。注意連續(xù)性，避免相互抵觸。*2 文種選擇是否準(zhǔn)確恰當(dāng)。*3 行文意圖是否清楚，觀點(diǎn)和材料是否達(dá)到統(tǒng)一，措施是否明確具體，切實(shí)可行?；脽羝?3*4 材料是否真實(shí)，使用是否恰當(dāng)。*5 謀篇布局是否合理，層次是否清楚，詳略安排是否得當(dāng)，段落安排是否合乎邏輯，連接過(guò)渡是否自然，是否掛此漏彼，缺乏照應(yīng)。*6 用語(yǔ)是否符合規(guī)范，遣詞造句是否準(zhǔn)確流暢，有無(wú)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用是否正確。*7 行文格式是否規(guī)范，標(biāo)題是否準(zhǔn)確，正文是否清楚，項(xiàng)目是否齊全。以上的修該范圍，有的需要做整體修改，作大手術(shù)；有的只需要做局部修改。應(yīng)視具體情況具體對(duì)待。二、 修改的方法*1 增補(bǔ)――這一方法能夠使行文更加準(zhǔn)確、完善，增強(qiáng)行文的鮮明性、完整性。*2 刪節(jié)――這一方法與寫作相反相成，是一個(gè)過(guò)程的兩個(gè)側(cè)面：寫得好的本領(lǐng)就是刪掉寫得不好地方的本領(lǐng)。刪節(jié)之所以被重視，原因就在于它能使行文內(nèi)容突出重點(diǎn)，分清主次，使語(yǔ)言更加精練。*3 顛倒和移位――這是對(duì)語(yǔ)言層次的合理調(diào)整，其作用在于使行文邏輯嚴(yán)密，文意貫通，語(yǔ)言運(yùn)用合乎語(yǔ)法規(guī)范。*4 分段和連接――這個(gè)方法的主要作用是立在定格局上。段落是行文結(jié)構(gòu)的基本單位，而段與段之間怎樣緊密連接起來(lái)，這也是很有學(xué)問(wèn)的。*5 離空――這一方法的使用，是出于行文格式或文面的考慮，不能忽視。*6 符號(hào)――對(duì)標(biāo)點(diǎn)及一些特殊符合的使用。在第二章中，我們講述了公文寫作的基本要求，也是寫作時(shí)的看家本領(lǐng)。由于理論性較強(qiáng)，所以在下面章節(jié)中，將用一些案例來(lái)加以說(shuō)明，加深我們的理解和印象。

解放軍文職招聘考試影響權(quán)力的因素-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-12-30 20:02:541．領(lǐng)土與地緣因素。大國(guó)通常擁有比較豐富的自然資源和軍事上的回旋余地。地理位置對(duì)于一些國(guó)家來(lái)說(shuō)是永久性的有利條件。2．人口因素。較大規(guī)模的人口可以為一個(gè)國(guó)家提供充足的人力資源發(fā)展經(jīng)濟(jì)，并會(huì)提供一個(gè)廣大的市場(chǎng)。一般而言，最有影響的國(guó)家大多是擁有較大軍隊(duì)的國(guó)家。但是，人口少的國(guó)家，權(quán)力未必就小。很多發(fā)達(dá)國(guó)家人口并不多，但是由于有強(qiáng)大的工業(yè)基礎(chǔ)和受到較高教育的人口，再加上實(shí)行某種 全民皆兵 的制度，也可以擁有強(qiáng)大的國(guó)力。比如以色列。3．自然資源。原材料對(duì)于國(guó)家的權(quán)力之所以重要，因?yàn)樗転閲?guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供至關(guān)重要的資源。對(duì)于石油而言，目前的幾個(gè)大國(guó)中，僅僅俄羅斯可以自給，美中日均需要進(jìn)口。4．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。GDP對(duì)于一個(gè)國(guó)家的權(quán)力來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的因素，但是經(jīng)濟(jì)能力的增加未必會(huì)直接導(dǎo)致國(guó)家權(quán)力的增長(zhǎng)。一國(guó)GDP絕對(duì)值的增長(zhǎng)不代表著其權(quán)力的增長(zhǎng)，只有在相對(duì)于別國(guó)GDP有增長(zhǎng)的情況下，才有意義。5．軍事能力。是國(guó)家權(quán)力中最重要的因素，在和平時(shí)代，雖然不能使用，也仍然是國(guó)家權(quán)力的基礎(chǔ)。威懾侵略者或者影響其他行為體的行為，最終的保證都是軍事能力的存在。國(guó)家軍事開支的據(jù)對(duì)數(shù)字的大小與國(guó)際局勢(shì)的緊張程度密切相關(guān)。另外，國(guó)家政府是否領(lǐng)導(dǎo)有力、是否公正廉潔，國(guó)民是否團(tuán)結(jié)、軍隊(duì)是否有士氣，國(guó)家外交是否得力，人們的保健和教育狀況是否良好等等，都是決定權(quán)力的重要因素。

解放軍文職招聘考試版式設(shè)計(jì)的目標(biāo)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-08-26 20:38:17一、版式設(shè)計(jì)的目標(biāo)：便利讀者，給讀者好的享用A、版式設(shè)計(jì)的訂義：版里的編排設(shè)計(jì)。正在必定的啟原上，把書籍本稿的文體、構(gòu)造、層次、拔圖等方里做藝術(shù)而又公道的處置。B、如今常用的一些版式規(guī)格：a）詩(shī)集：通常用比擬窄長(zhǎng)的小開本 b）實(shí)際書籍：大32開比擬常用 c）兒童讀物：交近方形的開度 d）小字典：42開以下的尺寸，106/173mm e）科技技巧書：須要較大較闊的開本 f）繪冊(cè)：交近于正方形的比擬少 書籍裝幀和書籍出產(chǎn)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn) 一.裝幀：設(shè)計(jì)計(jì)劃是否契合出書意圖二、版面設(shè)計(jì)：a）書籍的啟原、版口和圖片尺寸是否和諧；設(shè)計(jì)作風(fēng)是否貫串齊書一直，包含扉頁(yè)和附錄版里能否易讀，是否和書籍內(nèi)容相適當(dāng)（詳細(xì)到字號(hào)、止距、止長(zhǎng)之間的閉系，右右兩邊整潔或許只要右邊整全等） b）字體能否順應(yīng)書籍的內(nèi)容微風(fēng)格？ c）設(shè)計(jì)計(jì)劃的履行情形如何（白字取圖片的閉系、正文和足注等是否即于查覓） d）版面的字支配是否了如指掌、適合和契合目標(biāo)（文字的奪目、沒(méi)有同字體的混雜是否適當(dāng)、題目／頁(yè)碼／書眉等的部署）三、好術(shù)設(shè)計(jì)：a）護(hù)封設(shè)計(jì)和封面設(shè)計(jì)是否契合書籍的內(nèi)容和請(qǐng)求，書脊上能否有文字 b）護(hù)封設(shè)計(jì)和封面設(shè)計(jì)是否組合在整體計(jì)劃之中（例如文字、顏色） c）封面選用的資料是否公道 e）封面設(shè)計(jì)是否順應(yīng)書籍裝訂的農(nóng)藝要求（例如：封面取書脊銜接處，精裝書的折痕和平裝書的凹槽等） d）圖片（照片、拔圖、技巧拔圖、裝潢等）是否組合正在基礎(chǔ)方案之中，是否符合書籍的請(qǐng)求經(jīng)由挑選的 f）技術(shù)：版面是否平衡（字距有出有太闊或者太狹） g）版面：綱錄索引、表格和公式的版面量質(zhì)是否與平面部門相當(dāng)，字距是否與字的大小和字的威嚴(yán)格相適當(dāng)（在注釋字體、題目字體和書實(shí)字體方面，標(biāo)面符號(hào)和其他特地符號(hào)的字距是否適合）；字距是否平均的隔開？標(biāo)題的續(xù)行是否符合白字的露義。字體的奪目是否與字體的作風(fēng)念順應(yīng)；詞的轉(zhuǎn)行是 否亮智？是否涌現(xiàn)功少？只要右邊整潔的版面，右邊是否協(xié)調(diào)？ h）拼版：拼版是否連貫和前后分歧；題目、章節(jié)、段、圖片等的距離是否同一；是否防止了好劣的標(biāo)面正在頁(yè)面第一止第一個(gè)字地位的情形呈現(xiàn)。