【導(dǎo)語(yǔ)】2020軍隊(duì)文職管理學(xué)知識(shí)：目標(biāo)管理理論已發(fā)布，為助力各位考生做好2020年軍隊(duì)文職招聘考試準(zhǔn)備，紅師軍隊(duì)文職考試網(wǎng)提供了軍隊(duì)文職專業(yè)科目和綜合輔導(dǎo)等內(nèi)容，祝大家考試順利。
管理的知識(shí)比較多而雜，集各家之學(xué)，所以，在事業(yè)單位考試中就比較難以把握，需要抓住重點(diǎn)知識(shí)去深入剖析，而目標(biāo)管理理論就是一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。
一、目標(biāo)管理概念由來(lái)
目標(biāo)管理理論是在1954年美國(guó)著名企業(yè)管理專家德魯克在《管理的實(shí)踐》一書(shū)中，首先提出了“目標(biāo)管理”的概念，后來(lái)，他又在《有效的管理者》、《管理：任務(wù)、責(zé)任、實(shí)踐》以及《效果管理》等著作中，多次闡述了目標(biāo)管理的思想。他認(rèn)為，并不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反，有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作。
二、目標(biāo)管理理論的內(nèi)容及運(yùn)用
目標(biāo)管理理論認(rèn)為，在企業(yè)個(gè)體職工的積極參與下，自上而下地確定工作目標(biāo)，并在工作中實(shí)行"自我控制"，自下而上地保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一種管理辦法。所以，它和以往的管理方式的根本區(qū)別就在于，它不是要求被管理者怎樣干，而是在確立一定的目標(biāo)的前提下去采取措施保證獲得達(dá)到目標(biāo)的成果，由此，可以看出，它是以成果為導(dǎo)向的，但是，它也強(qiáng)調(diào)在實(shí)施目標(biāo)的過(guò)程中，下級(jí)要及時(shí)將完成目標(biāo)的情況向上級(jí)匯報(bào)，因而上級(jí)對(duì)下級(jí)完成目標(biāo)的情況要進(jìn)行必要的指導(dǎo)、幫助和檢查。在把“以作業(yè)為中心”和“以人為中心”綜合起來(lái)，進(jìn)而讓員工在取得成果后享受工作欲望的滿足感、自我的價(jià)值感。
目標(biāo)管理雖然誕生在美國(guó)，但當(dāng)時(shí)提出后正是第二次世界大戰(zhàn)后，所以西方國(guó)家的經(jīng)濟(jì)正由恢復(fù)轉(zhuǎn)向迅速發(fā)展的時(shí)期，企業(yè)急需采用新的方法調(diào)動(dòng)員工積極性以提高競(jìng)爭(zhēng)能力，目標(biāo)管理就得到了大量的運(yùn)用，日本、西歐國(guó)家的企業(yè)尤甚。
三、復(fù)習(xí)建議
首先，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)比較難以理解，需要先把原理弄清楚，對(duì)于這種理論性較強(qiáng)的知識(shí)在復(fù)習(xí)時(shí)都需要去弄清楚它的淵源，了解了背景才能知道盛行的原因以及當(dāng)時(shí)的優(yōu)勢(shì)，從而提高正確率。其次，這個(gè)知識(shí)不能完全靠死記硬背，需要靈活掌握，在考試中出題也是比較靈活，易考察它的優(yōu)缺點(diǎn)，這就需要從內(nèi)容入手，目標(biāo)管理正因?yàn)樗鸵酝墓芾碛袇^(qū)別，所以它可以提高管理水平。但是，德魯克把人設(shè)想為“樂(lè)觀人”，這種假設(shè)不一定存在。最后，就是需要去結(jié)合做題，雖然知道理論，但是還要學(xué)會(huì)運(yùn)用，這就需要在做題當(dāng)中去把握了。
