軍隊(duì)文職人員紅師教育_2018年軍隊(duì)文職人員招聘考試

2018年軍隊(duì)文職人員招聘考試（教育學(xué)）自測(cè)試題及答案二-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2018-01-02 19:30:451). 我國(guó)近代由國(guó)家頒布并實(shí)施的第一部學(xué)制是( )。A.癸卯學(xué)制B.壬子學(xué)制C.癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制正確答案：A2). 主張教育的目的是 以感知覺(jué)為基礎(chǔ)發(fā)展心靈中的觀念，培養(yǎng)能自我管理的人 的教育家是( )。A.夸美紐斯B.盧梭C.裴斯泰洛齊D.洛克正確答案：A答案解析：夸美紐斯是從宗教神學(xué)人生觀出發(fā)論述教育目的的。他認(rèn)為博學(xué)、道德、虔信的種子，自然已種植于人們心中，教育目的則在于使之通過(guò)教育的歷程而展露出來(lái)，即培養(yǎng)博學(xué)、德行和虔信的人。具體而言，教育目的是將人培養(yǎng)成為：①理性的動(dòng)物，熟悉萬(wàn)物；②一切造物中的主宰，即具有能力，去管束萬(wàn)物和自己；③造物主的形象和愛(ài)物，即使自己和萬(wàn)物均皈依上帝。他認(rèn)為，要用博學(xué)去培養(yǎng)理性的動(dòng)物，用道德去培養(yǎng)管束萬(wàn)物和自己的能力，用宗教培養(yǎng)造物主的形象和愛(ài)物。

解放軍文職招聘考試軍隊(duì)文職人員招聘考試【教育學(xué)】專業(yè)模擬練習(xí)題06-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-06-17 15:58:191. 當(dāng)客觀條件發(fā)生了變化時(shí)，人們解決問(wèn)題的思路和方法若仍保持不變，這會(huì)影響對(duì)問(wèn)題的順利解決，這個(gè)現(xiàn)象是下列哪個(gè)因素造成的?( )A. 問(wèn)題情境 B. 知識(shí)的遷移 C. 原型啟發(fā) D. 定勢(shì)2. 小學(xué)生容易把 b 寫成 d ，這說(shuō)明小學(xué)生的( )還不成熟。A. 感知能力 B. 注意能力 C. 記憶能力 D. 思維能力3. 小寶精力旺盛但做事經(jīng)常粗枝大葉，他的氣質(zhì)類型屬于( )A. 粘液質(zhì)B. 膽汁質(zhì)C. 多血質(zhì)D. 抑郁質(zhì)4. 如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，最合適的安排應(yīng)是( )A. 只有按時(shí)完成作業(yè)才能看電視B. 處罰孩子過(guò)分喜歡看電視的行為C. 規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間D. 讓孩子看完電視后以及督導(dǎo)他完成作業(yè)5. 小剛原來(lái)見(jiàn)了陌生人就躲避，上幼兒園一個(gè)月后，小剛的這種行為消失了，據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分析，這里發(fā)生了( )的學(xué)習(xí)。A. 言語(yǔ)B. 智慧C. 動(dòng)作D. 態(tài)度6. 行為塑造和行為矯正的原理和依據(jù)是( )A. 操作性條件作用B. 經(jīng)典條件作用C. 精神分析理論D. 認(rèn)知理論7. 世界上最早專門論述教育問(wèn)題的文獻(xiàn)是( )A. 《論語(yǔ)》B. 《大學(xué)》C. 《學(xué)記》D. 《師說(shuō)》8. 性相近，習(xí)相遠(yuǎn) 中的 習(xí) 指的是( )的影響。A. 稟賦B. 家庭環(huán)境C. 社會(huì)環(huán)境D. 教育環(huán)境9. 1985年頒布的《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》，指出要調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)，( )A. 大力加強(qiáng)普通高中教育B. 大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育C. 進(jìn)一步加強(qiáng)中等專業(yè)教育D. 實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)技術(shù)教育與高等職業(yè)技術(shù)教育的更好銜接10. 結(jié)構(gòu)主義課程論的創(chuàng)立者是( )A. 杜威B. 布盧姆C. 布魯納D. 贊科夫1. D。解析：定勢(shì)(即心向)是指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。在定勢(shì)的影響下，人們會(huì)以某種習(xí)慣的方式對(duì)刺激情境作出反應(yīng)。定勢(shì)對(duì)解決問(wèn)題有積極作用，也有消極作用。當(dāng)客觀條件發(fā)生了變化時(shí)，人們解決問(wèn)題的思路和方法若仍保持不變，這會(huì)影響對(duì)問(wèn)題的順利解決。2. A。解析：初入小學(xué)的兒童一般已能很好地辨認(rèn)前后、上下、遠(yuǎn)近，但對(duì)左右方位的辨認(rèn)還不完善，常常要和具體事物聯(lián)系起來(lái)才能辨認(rèn)。小學(xué)生把 b 寫成 d 即是小學(xué)生的感知能力不成熟的表現(xiàn)。3. B。解析：膽汁質(zhì)以精力旺盛、粗枝大葉、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事為特征。整個(gè)心理活動(dòng)籠罩著迅速而突發(fā)的色彩。題干所述的是膽汁質(zhì)的特點(diǎn)。4. A。解析：正強(qiáng)化是通過(guò)呈現(xiàn)個(gè)體想要的愉快刺激來(lái)增強(qiáng)反應(yīng)頻率，家長(zhǎng)通過(guò)要求孩子只有按時(shí)完成作業(yè)才能看電視來(lái)增加孩子按時(shí)完成作業(yè)的行為。5. D。解析：態(tài)度，表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)人、對(duì)物或?qū)δ承┦录倪x擇傾向。小剛由最初的見(jiàn)了陌生人就躲避到后來(lái)的該行為的消失反映了小剛對(duì)周圍人事態(tài)度所發(fā)生的變化。6. A。解析：操作性條件作用理論認(rèn)為，行為之后的刺激會(huì)影響以后該行為出現(xiàn)的概率。合理運(yùn)用強(qiáng)化原理，能有效地塑造或矯正學(xué)生的行為。7. C。解析：《學(xué)記》是世界教育史上第一部教育專著。8. D。解析：該句話出自《三字經(jīng)》，意思是，(人在剛出生時(shí)，本性都是善良的，性情也很相近)隨著各自教育環(huán)境的不同變化和影響，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。9. B。解析：1985年頒布的《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》提出這次教育體制改革的根本目的就是提高中華民族素質(zhì)，多出人才，出好人才;中等教育改革主要是調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育;高等教育改革主要是改革高校招生計(jì)劃和畢業(yè)生分配制度，擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán);對(duì)學(xué)校實(shí)行分級(jí)管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證改革的順利進(jìn)行。10. C。解析：布魯納是結(jié)構(gòu)主義課程理論的創(chuàng)始人。他認(rèn)為應(yīng)該將學(xué)科結(jié)構(gòu)作為課程的中心，人的學(xué)習(xí)是認(rèn)知結(jié)構(gòu)不斷改進(jìn)與完善的過(guò)程。

解放軍文職招聘考試軍隊(duì)文職人員招聘考試【教育學(xué)】專業(yè)模擬練習(xí)題07-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-06-17 16:02:261.中國(guó)古代就有 不憤不啟，不悱不發(fā) 這種啟發(fā)之說(shuō)，提出這一思想的是（D）A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子2.1999年6月中共中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和（C ）A.道德品質(zhì) B.健壯體魄 C.實(shí)踐能力 D.創(chuàng)造能力3.《學(xué)記》中提出的 道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá) ，體現(xiàn)了教學(xué)的（C ）A.直觀性原則 B.鞏固性原則 C.啟發(fā)性原則 D.循序漸進(jìn)原則4.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（ B）A.備課 B.上課 C.練習(xí)復(fù)習(xí) D.考試5.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生回答，并通過(guò)回答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲得或鞏固知識(shí)的方法叫做（B）A.講授法 B.談話法 C.討論法 D.實(shí)驗(yàn)法6.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的（ A）A.研究能力 B.學(xué)習(xí)能力 C.管理能力 D.交往能力7.從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識(shí)性課程、技能性課程和（D）A.程序性課程 B.練習(xí)性課程 C.地方性課程 D.實(shí)踐性課程8.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和（ C）A.專政型 B.指導(dǎo)型 C.民主型 D.溺愛(ài)型9.信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺(tái)?（C）A.一 B.二 C.三 D.四10.校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化，制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體?（B）A.社會(huì)文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化

2017年軍隊(duì)文職人員招聘考試（教育學(xué)）模擬題及答案一(9月19日)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

2017年軍隊(duì)文職人員招聘考試（教育學(xué)）模擬題及答案一(9月19日)發(fā)布時(shí)間：2017-10-07 13:40:211). 一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育 反映的是( )。A.環(huán)境決定論B.遺傳決定論C.教育萬(wàn)能論D.二因素論正確答案：B答案解析：這句話顯然是在夸大遺傳的作用，忽視后天的教育，是典型的 遺傳決定論 的觀點(diǎn)。2). 以下說(shuō)法中，反映當(dāng)代世界各國(guó)課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢(shì)的是( )。A.重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)B.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化C.重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化D.重視能力的培養(yǎng)正確答案：BCD答案解析：當(dāng)代世界各國(guó)課程改革中的共同發(fā)展趨勢(shì)不包括課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。