解放軍文職招聘考試課外體育鍛煉與體育教學和運動訓練的關系-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
解放軍文職招聘考試課外體育鍛煉與體育教學和運動訓練的關系發(fā)布時間：2017-09-01 23:45:57論課外體育鍛煉與體育教學和運動訓練的關系。答：三者相同之處：（1）都屬學校體育范疇，都是學校體育的組成部分。（2）都以身體練習為基本手段，都需承受一定的生理和心理負荷。（3）都是最終指向學校體育目的任務的完成。（4）三者活動的效果具有一定的同一性。三者的不同之處：主要目標或任務、要求、內(nèi)容、組織形式、承受的身心負荷和效果的評價均有所不同。三者的相互關系：（1）體育教學是學校體育工作核心，課外體育鍛煉是體育教學的繼續(xù)、延伸和補充。（2）課外運動訓練是體育教學的促進因素，可以檢驗和提高體育教學和課外體育鍛煉的水平。
體育舞蹈的意義-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-08-15 16:14:42是一項集動作美、服裝美、音樂美、形體美于一體，具有健身、競技表演、培養(yǎng)氣質及文化修養(yǎng)的運動。國際體育舞蹈是體育舞蹈項目之一，它是以舞蹈形式出現(xiàn)的一種融舞蹈與藝術為一體的高雅文體活動，對于培養(yǎng)人們文明禮貌、待人接物、形體姿態(tài)、陶冶性情、提高素質等方面都是具有積極意義的。因為進行這項活動時，在禮節(jié)、衣著、舉止、儀態(tài)等方面都有著嚴格的要求，這些要求都有益于人們綜合素質的培養(yǎng)和提高。國際體育舞蹈又是一項極有價值的體育健身運動，參加這項運動會使人身心諸方面都得到全面鍛煉，從而收到有益的效果。對這一點盡管有些人尚有異議，他們認為體育舞蹈是純粹的娛樂消遣，懷疑它是否有鍛煉意義，但事實早已作出了回答。早在70年代初，國外一些學者就對國際體育舞蹈進行了生理方面的研究。生理指標測定結果顯示，在能量代謝（RMR）方面： 倫巴 和 牛仔 接近或高于藝術體操和廣播操； 狐步舞 接近網(wǎng)球； 華爾茲 和 探戈 高于網(wǎng)球而接近羽毛球； 恰恰恰 和 快步舞 接近馬拉松。在能量消耗方面： 倫巴 7.0千卡／分； 牛仔 7.0千卡／分； 華爾茲 5.7千卡／分； 狐步舞 5.2千卡／分～7.0千卡／分之間，等等。與其他運動項目相比，高于自行車（每小時5.5公里）4.5千卡／分；接近網(wǎng)球7.10千卡／分。心律變化方面：對運動者以體育舞蹈5個比賽舞種測定心律數(shù)值，每個運動項目中間休息30秒鐘，測定結果為：女子心率最高可達197次／分，男子為210次／分。而且不同舞種心律變化亦不一樣。如 快步舞 為179.5次／分； 華爾茲 為164.3次／分； 探戈 為153.5次／分； 倫巴 為102.4次／分。從以上的測試結果和對比中可以明顯看出國際體育舞蹈的心律指標決不亞于其他運動項目。從這些數(shù)據(jù)里人們不難看出國際體育舞蹈對心血管系統(tǒng)、心肺功能、耐力等多方面都能得到很好的鍛煉。另外，長期運動還可以使形體得到鍛煉，達到健美和減肥的作用。因此，我們正在實施全民健身計劃的時候，在全國開展國際體育舞蹈活動是具有深遠意義的。國際體育舞蹈有益于人的身心健康的作用也是顯而易見的。古人講過舞蹈是 情動于中，形于外 。這正是說明了舞蹈的抒情特征和表演特征，因此舞蹈具有豐富的感情和審美性。舞蹈是一種無聲的語言，是人們抒發(fā)情感、交流思想的最好方式之一，跳舞運動和人們生活有著密切的關系，它是人們生活和交往過程中一種積極有效的活動形式。國際體育舞蹈是集舞蹈美、音樂美、體態(tài)美與服飾美于一體，富有強烈的娛樂、競技、表演的色彩的項目。參加國際體育舞蹈鍛煉不僅有利于健身和人們的思想感情交流，而且可以使人不斷保持良好的精神狀態(tài)。它能夠提高人們學習和工作的效率，能消除工作和學習中的緊張疲勞狀態(tài)，使人們的思想境界進入到一個更新的層次。國際體育舞蹈的競技性和表演性，可以將人帶入到一個高層次的審美境界。因為國際體育舞蹈是通過身體運動把思想和感情有韻律地表現(xiàn)出來的時空藝術，它又要按照一定的音樂和規(guī)定的跳法，隨樂舞動，從運動競技特點和表演特點出發(fā)都需要有高超的技藝和創(chuàng)造性的表演技術，只有這樣，才能把觀眾帶入到無限的遐想之中，去品味、體會它深刻的內(nèi)涵，使審美價值得到最大的體現(xiàn)。
體育舞蹈發(fā)展概況-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-08-15 16:14:171、 發(fā)展概況a（1）世界發(fā)展體育舞蹈，又稱國際標準交際舞。 原先稱做 社交舞 Social Dancing 也稱 舞廳舞 Ballroom Dancing 、 舞會舞---Party Dancing 。起源于西歐。1924年由體育舞蹈的發(fā)源地 英國倫敦，發(fā)起歐美舞蹈界人士，在廣泛研究宮廷舞、交際舞及拉美國家的各式鄉(xiāng)土風情舞的基礎上經(jīng)過不斷地加工,吸取各類舞蹈的精華, 進行了規(guī)范和美化加工，正式頒布了華爾茲、維也納華爾茲、探戈、狐步、快步、倫巴、布魯斯七種舞的步伐，稱國標舞，總稱摩登舞。并將此種舞蹈首先在西歐推廣并進行了比賽，繼而又推廣到世界各國，受到了許多國家的歡迎和喜愛。一九二四年 國標舞的誕生，改變了社交舞的自娛性質，引起了社會各階層的極大興趣，它的典雅風格和優(yōu)美的舞姿征服了世界舞壇，掀起了半個多世紀的世界國標舞熱潮。國標舞比賽起始于英國，1929年成立了 舞會舞蹈委員會 制定了比賽規(guī)則，每年舉行全英錦標賽和國際錦標賽。當時的比賽都是私人組織的，參加的國家人數(shù)很少，一些優(yōu)秀選手不一定都能參加，因而 世界冠軍 并不能代表真正的世界水平。1947年在柏林舉行了首屆世界交際舞錦標賽。國標舞的普及推動了競賽的開展。1950年 國際交際舞理事會 成立。1959年完全按國際委員會制定的規(guī)則，舉行了第一屆業(yè)余和職業(yè)舞蹈世界錦標賽。1960年拉丁舞正式列入比賽。1964年增加了團體舞。1950年，英國 黑池 由英國ICBA（世界舞蹈組織）主辦了首屆世界性的大賽--（BLACKPOOL DANCE FESTIVAL1950 （ 黑池舞蹈節(jié) ），并把規(guī)范后的舞蹈命名為國際標準交際舞，以后每年的五月底，在英國的 黑池 舉辦一屆世界性的大賽。隨著此種舞蹈在世界的不斷推廣，自身也等到了發(fā)展，摩登舞中又增加了維也納華爾茲。1960年，非洲和拉美一些國家的民間舞經(jīng)過了規(guī)范加工后又增加了拉丁舞的比賽，拉丁舞也就有了五種舞：倫巴舞、恰恰恰、桑巴、牛仔、斗牛。摩登舞和拉丁舞風格迥異。摩登舞除了探戈舞外，都源于歐洲大陸，它的音樂時而激情昂揚，時而纏綿性感，動作細膩嚴謹，穿著十分講究，體現(xiàn)歐洲國家男士的紳士風度和女士們的嫵媚。男士需穿著燕尾服，白領結；女士則以飄逸，艷麗長裙表現(xiàn)出她們的華貴、美麗、高雅、閨秀之美態(tài)。拉丁舞除了斗牛舞外，都源于美洲各國，它的音樂熱情洋溢，奔放特具節(jié)奏感。以淋漓盡致的腳法弦律的引導，自由流暢，展現(xiàn)女性優(yōu)美線條，動人入情，氣氛迷人，生動活潑，熱情奔放，充分表達了青春歡樂的氣息，男士展現(xiàn)驃悍鋼強，氣勢軒昂，威武雄壯的個性美.（2）中國的發(fā)展主要受西方文化的影響。上世紀30年代交誼舞率先進入上海后，交誼舞在天津、廣州等大城市廣泛流行。解放后，國內(nèi)盛行內(nèi)部舞會，常常由工會、共青團、婦聯(lián)組織舞會，國家領導人與群眾同樂，大家一起跳交誼舞。1956年以后交誼舞陷入了困境。1979年人民大會堂春節(jié)聯(lián)歡會后交誼舞復出，從此，交誼舞的浪潮奔流不息，交誼舞的足跡遍及大江南北。80年代初改革開放進一步深入，體育舞蹈在中國也進入了一個新的發(fā)展時期。1989年中國舞蹈家協(xié)會正式成立了 中國國際標準舞總會 ，90年代后改名為 中國國際標準舞學會 ，并于1987年舉辦了第一屆 全國國際標準舞錦標賽 。1991年成立了 中國體育舞蹈運動協(xié)會1995年國際奧委會給予體育舞蹈以準承認資格進入并認可。
解放軍文職招聘考試 2010年北京體育大學《體育概論》復習重點-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
解放軍文職招聘考試 2010年北京體育大學《體育概論》復習重點發(fā)布時間：2017-05-15 19:49:302010年北京體育大學《體育概論》復習重點第一章★1 體育概念的歷史演變（一）古代體育（1古希臘：無明確而完整的 體育概念 在文獻中涉及體育內(nèi)容的記述隨處可見，生活重要，但最基本術語不過幾個。競技產(chǎn)生于原始社會末，公元前10C廣泛使用。古希臘的體操同今天體育在概念上是很接近的。2古中國：絢麗多姿，有別歐洲，各體育活動間缺乏內(nèi)在的社會聯(lián)系未形成一個相對獨立有機統(tǒng)一體或理論與方法的體系，未出現(xiàn)一個可概括體育活動的概念或術語，概念更突出精神的方面。（二）近代體育概念（近代歐美國家：異族統(tǒng)治，羅馬帝國中世紀的黑暗，體育遠不如古希臘繁盛，文藝復興時才重放異彩。資本主義生產(chǎn)關系在西歐確立，近代體育也隨近代體育的確立而發(fā)展，體育術語產(chǎn)生，德國社會體育先驅楊先生對體育術語進行系統(tǒng)整理。體育一詞最早出現(xiàn)在法國。最早從教育角度提出。繼教育學上的體育概念產(chǎn)生后歐洲出現(xiàn)fhysical culture一詞，廣義體育概念。18C中葉后歐出現(xiàn)多種體育概念，每一個都標志體育實踐和理論向前發(fā)展，幾個同類概念有長期并存和昏庸的歷史。1919年美教育界展開關于體育目標的廣泛討論。體操與體育劃清界限）（三）中國的體育概念（西方輸入后，中國使用的體育概念有：體操；體育。A關于體操一詞的傳入和使用：洋務運動后期傳入，新式學堂最早設置體操科實際就是體育課。戊戌變法時體操普遍使用，清末近代教育制度在中國確立體操作為必修課；關于體育一詞的傳入和使用：直接來源日本，戊戌變法時引進的。 五四 運動后改為體育課 體育 一詞普遍運用。）★2 體育與勞動的關系（1）聯(lián)系：勞動在改造自然的過程中，也改造了人的 自身自然 ；勞動是獲取實踐手段的源頭之一；勞動是促進體育產(chǎn)生和發(fā)展的重要動因。（2）區(qū)別：目的不同；作用的對象不同；表現(xiàn)方式也不完全相同。3 體育與軍事的關系（非重點）4 體育與醫(yī)療衛(wèi)生（非重點）5 體育建構的原則：歷史性、普遍性、實踐性、邏輯性原則?！? 簡述體育的含義體育的基本表現(xiàn)形式是人的有規(guī)則的身體運動；體育的基本任務是對人自身的改造；體育的作用對象是參與者的 自身自然 ；任何體育實踐都是社會實踐活動。第二章★1 簡述體育產(chǎn)生的勞動論基于恩格斯的 勞動創(chuàng)造了人 理論，無論是跑步、打球等，都是人類最近本的活動技能 走、跑、跳、投等分不開的。離開了這些基本活動，人類的體育也就不存在。而人類這些基本活動技能，是在勞動中形成和發(fā)展起來的。追逐野獸的奔跑、超越溝壑的跳躍，擊中獵物的透支等無一不是在人類早期的生產(chǎn)勞動中形成和發(fā)展起來的?！? 論述體育產(chǎn)生的內(nèi)部動因（重點）：（1）人的生存需要（2）人的健康需要（3）人的精神需要（4）人的休閑娛樂需要★3 簡述體育形成的基本條件（重點）（1）人類需要具備一定的抽象思維能力（2）人類必須具備較為復雜的生產(chǎn)手段（3）人類必須具備相對穩(wěn)定的社會結構4 闡述體育運動項目的地域性特點草原地區(qū)運動項目大部分與騎馬和摔跤有關、寒冷地帶項目大部分與滑雪或滑冰有關、靠近河流湖泊地區(qū)的項目大部分與水有關。一定程度上地理環(huán)境決定運動項目的特點和產(chǎn)生。地理環(huán)境規(guī)定著人類體育發(fā)展的方向和發(fā)展過程，雖在其發(fā)展過程中，逐漸滲入其他社會因素影響，但地理環(huán)境的影響是基本的。第三章1 簡述體育運行的客體結構（1）個體模式：個人參與體育活動的一般方式和主要特征（2）群體模式：一定人群參與體育運行的社會實踐模式。（3）政府模式：（重點）★2 體育運行機制的基本分類（1）按體育運行機制的形成過程分類（自發(fā)機制、人為機制）（2）按體育運行機制的作用領域分類（競技體育、大眾體育、學校體育機制等）（3）按體育運行機制的表現(xiàn)形式分類（顯機制、隱機制）（4）按體育運行機制的結構層次分類（一級、二級、三級等運行機制）★3 為什么說個人對體育的需要是體育運行的首要動力源？（1）體育可以促進個體體格健壯、提高生理機能水平、提高適應能力、改善神經(jīng)系統(tǒng)功能、頭腦清醒；促進生長發(fā)育；調節(jié)心理；防病治病。（2）社會體育運動可以豐富人們的社會文化生活，促進個體社會化?！? 論述體育運行的實現(xiàn)機制（1）結構功能的選擇：結構的完善、功能的協(xié)調、結構與功能的統(tǒng)一。（2）體育利益的整合：整合的對象、整合的過程。（3）體育成員的激勵：激勵條件、激勵標準、激勵手段、激勵過程。5 簡述體育運行的政治條件（1）影響體育運行的性質（2）影響體育運行的功能（3）影響體育運行的結構6 體育運行評價的原則（1）導向性原則（2）發(fā)展性原則（3）科學性原則（4）操作性原則★7 思考題：談談你對中國體育運行動力機制的基本看法（聯(lián)系以上知識點回答。重點?。┑谒恼隆? 體育功能的特點（重點）（1）體育功能的特殊性（重點）★（2）體育功能的客觀性（3）體育功能的主觀性（4）體育功能的流變性（5）體育功能的流變性★2 論述體育作用于個體的功能（重點）（一）強身健體★（1）促進有機體的生長發(fā)育，改造人體骨骼和肌肉系統(tǒng)，提高人體的運動能力（2）改善和提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的工作能力（3）改善人體內(nèi)臟器官構造。提高內(nèi)臟機能（4）提高人體對外界環(huán)境的適應能力（5）增加人的壽命，提高生活質量（6）調節(jié)人的心理，促進個體心理健康。（二）人格塑造（1）強健體格，奠定發(fā)展基石（2）提高道德水準（3）培養(yǎng)審美意識，提高審美能力（4）健全人格（三）休閑娛樂★（1）時間意義上的休閑；精神存在狀態(tài)上的休閑（2）特點：技術技能體能要求低、休閑娛樂目標多樣、參與的靈活性（3）作用：增進健康、娛樂享受、減壓宣泄、促進休閑經(jīng)濟（4）體育休閑的價值與意義：作為一種生活方式和文化貫穿于人的整個生命周期；可以幫助我們樹立正確價值觀，并直接或簡介推進社會進步；擁有休閑是人類最古老的理想，也是最美好的遠景?！铮ㄋ模┤穗H交流（1）促進人際交往中健康心理的形成（2）促進人際交往中良性競爭氛圍的形成（3）促進人際交往中良好合作與競爭精神的形成。3 體育作用于社會的功能（重點）（一）體育的教育功能（1）養(yǎng)成良好的生活習慣（2）促進人的社會化（提供社會規(guī)范教育、促進社會角色嘗試）（3）促進個性的形成和發(fā)展（促成個性形成的作用、約束個性發(fā)展的作用、養(yǎng)成進取精神的作用）（二）體育的政治功能★（1）提高國家和民族威望的手段（2）服務于國家外交（3）促進國內(nèi)政治一體化（三）體育的經(jīng)濟功能★（1）提高勞動者素質、促進生產(chǎn)力的發(fā)展（2）促進消費，拓展經(jīng)濟增長點（3）體育賽事經(jīng)營的主要內(nèi)容（電視轉播權、贊助與廣告、門票收入、其他）（四）體育的文化功能（1）滿足人類精神需要（2）促進人的和諧發(fā)展（3）情感宣泄功能（4）聚合、凝結功能（5）美學價值★4 體育的功能（結合二三題）★5 個體功能與社會功能如何協(xié)調發(fā)展？（思考）第五章（大眾體育是重點）★1 大眾體育的目的任務（1）開展群眾性娛樂體育活動，擴大體育人口，提高身體素質、精神素質，提高勞動者對勞動強度、密度承受力和對現(xiàn)代化復雜性的適應性，提高勞動生產(chǎn)率。（2）豐富群眾余暇生活，提供更多的科學、文明、健康的體育手段與方法，以滿足人們的健身、建心、健美、娛樂的需要以及自我成就的實現(xiàn)和審美需要；形成健康文明的消遣方式；增進友誼、促進團結、改善社會風氣。（3）調節(jié)社會情感，對人們進行思想、品質、意志等教育，培養(yǎng)人們堅忍不拔的意志品質和勇于奮斗的競爭意識；提高人們的文化和道德水準與體育素養(yǎng)，推動倫理和法制建設，融洽人際關系，增強群體觀念，推動社會一體化?！? 大眾體育的特征（1）參加對象的廣泛性（2）活動時間的業(yè)余性（3）活動內(nèi)容的娛樂性（4）目的多樣性與活動功效的復合性（5）形式的靈活性與松散性、組織管理的復雜性3 競技體育的目的任務（1）挖掘人的潛能，提高運動技術水平（2）滿足社會文化需求（3）推動體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展4 競技體育的特征競爭性、規(guī)范性、公平性、公開性、功利性、不確定性、娛樂性。★5 學校體育、大眾體育、競技體育的聯(lián)系（1）學校體育與大眾體育學校體育是大眾體育的源泉，它為大眾體育的發(fā)展奠定基礎（2）學校體育與競技體育的聯(lián)系學校體育是構建競技體育的基礎；競技體育進入學校體育，對學校體育教育有著促進作用。（3）大眾體育與競技體育大眾體育是競技體育發(fā)展的重要基礎之一；競技體育是大眾體育的延伸。第六章1 體育方法分類（非重點）2 體育鍛煉原則（了解）：自覺積極性、循序漸進、持之以恒、全面鍛煉、針對性。3 體育教育原則（了解）：學生主體、身心發(fā)展、技能為主、興趣先導實踐強化、終身體育、全面效益。4 運動訓練原則（非重點）★5 運動競賽的價值（一）運動競賽的社會效益（1）促進人類和平（2）更新傳統(tǒng)觀念（3）服務政治活動（4）推動經(jīng)濟發(fā)展（5）豐富文化生活（二）在體育中的地位和作用（1）運動競賽是體育的軸心和杠桿★（2）運動競賽是實現(xiàn)體育價值的主要途徑（3）運動競賽是構成體育方法的重要組成部分（4）運動競賽是運動訓練成果轉化的通道第七章1 體育體制的構成（了解）2 體育體制對體育發(fā)展的意義（1）體育體制對整個體育事業(yè)的發(fā)展起著提綱挈領的作用（2）體育體制對體育運行權力做出了制度安排（3）體育體制對體育資源的分配確定了基本原則（4）體育體制對體育事業(yè)發(fā)展路徑做出了選擇3 體育體制的類型中注意：市場主導型體育體制?！? 舉國體制的主要特點（1）強調目標的高度一致性（2）實行計劃管理（3）堅持組織實施一體化（4）政府投入為主（5）政府管辦結合★5 舉國體制的利弊分析（查?。? 我國體育體制改革的動因及思路（一）我國體育事業(yè)發(fā)展外部環(huán)境的改變（1）經(jīng)濟體制的變革（2）政治體制的變革（3）文化體制的變革（二）體育事業(yè)自身發(fā)展的需要（1）體育發(fā)展戰(zhàn)略目標化的辯護而（2）體育體制運行過程中矛盾的凸顯★（三）改革思路（1）行政管理體制中強調機構改革、職能轉變（2）推動深化體育事業(yè)單位改革（3）繼續(xù)推進項目協(xié)會實體化改革（4）充分調動社會力量，實現(xiàn)體育事業(yè)多元化發(fā)展。★7 深化體育體制改革的重點有哪些？（1）建立政府主導、社會運作的體育組織體系和運作模式（2）自上而下，加快協(xié)會實體化進程（3）大力推進體教結合人才培養(yǎng)模式的改革（4）認真總結職業(yè)化體育的經(jīng)驗教訓，穩(wěn)步推進職業(yè)化體育發(fā)展（5）建立適合中國國情的保障體系第八章1 體育科學的形成與發(fā)展（了解）2 體育科學的研究對象（了解）第九章1 國際體育的歷史演進（了解）（1）古代社會（2）近代社會★2 論述國際體育的未來發(fā)展趨勢（一）國際體育和諧化的主題確立（1）國際體育將確立人自身和諧的主題目（2）國際體育將確立社會和諧的主體（二）國際體育全球化的進程加快（1）體育形態(tài)全球化進程加速（2）體育資源國際化的進程加速（3）體育活動同質化的進程加速（4）體育管理一體化進程加速（三）國際體育科學化的態(tài)勢明顯（1）國際體育競賽的科學化（2）國際體育管理、訓練的科學化（3）國際體育研究的科學化（四）國際體育多元化的趨勢所向（1）國際體育的未來問題（2）東方體育的價值顯現(xiàn)（3）多元體育的未來圖景。名詞解釋：體育建構 體育運行結構 群體行動單位 群體模式 體育運行機制 體育的功能體育休閑 學校體育 大眾體育 競技體育 體育教學 課外體育活動 體育群體運動競賽 運動訓練 體育鍛煉 體育文化 體育組織 體育事業(yè) 體育產(chǎn)業(yè)體育市場 身體練習 余暇時間 體育體制 舉國體制 體育科學 國際體育
