自動(dòng)思維、認(rèn)知圖式、認(rèn)知歪曲及其各種形式 - 行測(cè)知識(shí)
自動(dòng)思維、認(rèn)知圖式、認(rèn)知歪曲及其各種形式減小字體增大字體自動(dòng)思維、認(rèn)知圖式、認(rèn)知歪曲及其各種形式自動(dòng)思維，自然產(chǎn)生，不需要經(jīng)過(guò)任何的努力和選擇，經(jīng)常是歪曲的極端的或錯(cuò)誤的。認(rèn)知圖式：一個(gè)人如何思考世界以及關(guān)于他人、事件、環(huán)境的重要信念和假設(shè)構(gòu)成了他的認(rèn)知圖式。分為積極的和消極的。認(rèn)知歪曲的形式：任意的推斷、選擇性提取、過(guò)分概括化、夸大或縮小、個(gè)人化、極端化思考、標(biāo)簽化和錯(cuò)誤標(biāo)簽化
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2020河北軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力技巧：可能性推理的“可能”
在軍隊(duì)文職招聘考試中，對(duì)于可能性推理的選項(xiàng)中，很多考生都在選項(xiàng)中或多或少的會(huì)表達(dá)出一些觀點(diǎn)，就是他們看起來(lái)可以加強(qiáng)，削弱，但是實(shí)際上并沒(méi)有加強(qiáng)削弱，那么下面專家就來(lái)和大家討論一下歷年試題中出現(xiàn)的可能性推理中的可能。接下來(lái)我們以例題為例，感受一下在題干中那些看起來(lái)可以加強(qiáng)和削弱的選項(xiàng)。例題1：大約30%接受化療的癌癥患者都曾飽受化療腦的困擾。化療腦指患者化療后思維不清，典型的癥狀包括注意力、記憶力和視覺(jué)空間能力受損。有研究指出，癌癥患者出現(xiàn)這些認(rèn)知能力受損的癥狀系化療所致。以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述研究結(jié)論?癌癥患者的化療腦癥狀由術(shù)后焦慮、抑郁或生理疲憊所引發(fā)B.很多癌癥患者大都年過(guò)半百，其認(rèn)知能力下降是由自然衰老導(dǎo)致的C.化療藥物對(duì)神經(jīng)的毒性可直接作用于大腦，或間接引起免疫反應(yīng)引發(fā)大腦炎癥D.癌細(xì)胞入侵大腦，致使大腦結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，進(jìn)而影響認(rèn)知功能答案：C。紅師解析：題干結(jié)論是癌癥患者出現(xiàn)認(rèn)知能力受損的癥狀系化療所致。A項(xiàng)中化療腦癥狀是由術(shù)后焦慮、抑郁或生理疲憊所引發(fā)，屬于另有他因，對(duì)題干起到了削弱作用;B項(xiàng)中也是另有他因，對(duì)題干起到了削弱作用;C項(xiàng)化療藥物間接引起大腦炎癥，和題干建立了因果關(guān)系，起到了加強(qiáng)作用;D項(xiàng)認(rèn)知功能受影響是癌細(xì)胞入侵大腦所致，也是另有他因，對(duì)題干起到了削弱作用。故本題選C。例題2：中國(guó)人有將水燒開(kāi)再喝的習(xí)慣，家家戶戶都備有開(kāi)水壺。但是并非所有燒開(kāi)的水都是對(duì)身體有益的。有研究表明：飲用水不能反復(fù)燒開(kāi)，否則容易致癌。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述研究結(jié)論?A.將飲用水燒開(kāi)的目的是溶解水中的鈣、鎂等離子，破壞其絡(luò)合物結(jié)構(gòu)以降低水的硬度B.水本身在加熱情況下，分子結(jié)構(gòu)并不會(huì)變化，所以可以反復(fù)加熱C.飲用水中硝酸鹽能致癌，燒開(kāi)或過(guò)濾水均不能去除，而燒水會(huì)濃縮硝酸鹽D.雖然飲用水反復(fù)燒開(kāi)可能增加水中的亞硝酸鹽濃度，但不會(huì)達(dá)到致癌量答案:D。紅師解析：A項(xiàng)反復(fù)燒水可以降低水的硬度，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng);B項(xiàng)分子結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)生改變與能不能致癌沒(méi)有關(guān)系，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng);C項(xiàng)燒水濃縮硝酸鹽可以致癌，加強(qiáng)了題干結(jié)論;D項(xiàng)反復(fù)燒水使亞硝酸鹽濃度增加，但不會(huì)達(dá)到致癌量，削弱了題干結(jié)論。故本題選D。通過(guò)上述講解，中公教育專家相信考生們能夠找到在文段中的看起來(lái)可以削弱事實(shí)上并不能削弱的選項(xiàng)。找到這類(lèi)錯(cuò)誤的選項(xiàng)快速，排除這種選項(xiàng)，能夠幫我們?cè)谧鲱}以及考試中能夠避掉錯(cuò)誤的選項(xiàng)。
軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作范文：永遠(yuǎn)謙虛 永遠(yuǎn)前進(jìn)
墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺。山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空，毛主席曾引用過(guò)這副對(duì)聯(lián)批評(píng)驕傲自滿的人。要想不斷完善自我，必須做到責(zé)己嚴(yán)，責(zé)人寬，將顯微鏡對(duì)準(zhǔn)自己，放低姿態(tài)，敞開(kāi)心扉，吸納一切可以為我所用的建設(shè)性意見(jiàn)。正是謙虛的態(tài)度才讓自我完善成為可能。為人謙虛，方能不斷進(jìn)步。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)是孔子對(duì)于世人的諄諄教誨，每個(gè)人都有自己認(rèn)知的局限。認(rèn)識(shí)到自己的不足，準(zhǔn)確定位自己是謙虛生發(fā)的源頭。知道了自身的不完善，才會(huì)去如饑似渴的學(xué)習(xí)。反之，對(duì)于自身的錯(cuò)誤認(rèn)知，盲目抬高自己的思想和能力水平，正如一葉障目，不見(jiàn)泰山，看不清自己這座山與其他山峰的差距。對(duì)于自己的無(wú)知正是驕傲的養(yǎng)料，滋養(yǎng)著傲慢和怠惰，喪失學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)，最終成為一個(gè)落后時(shí)代的人。知人者智，自知者明，唯有清醒地認(rèn)識(shí)自身，秉持謙虛好學(xué)的態(tài)度，方能不斷取得進(jìn)步。為政謙虛，方能貫徹善治。當(dāng)前，很多領(lǐng)導(dǎo)干部自以為是，不虛心學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論和科學(xué)的管理知識(shí)，仍然憑借著落后的人治思維做工作，聽(tīng)不進(jìn)合理的意見(jiàn)建議，慣性的搞一言堂。做決策拍腦袋，抓落實(shí)拍胸脯，問(wèn)責(zé)任拍屁股。結(jié)果往往決策失誤，遭到社會(huì)公眾和媒體的批評(píng)，損害政府形象和權(quán)威。我們也有謙虛好學(xué)的榜樣，很多基層扶貧干部為了幫助當(dāng)?shù)財(cái)[脫貧困，如饑似渴地向貧困群眾詢問(wèn)狀況，向?qū)＜覍W(xué)者求教科學(xué)理論，向其他兄弟地區(qū)求取致富真經(jīng)。唯有謙虛，才能不斷更新政府管理思維和方法，優(yōu)化社會(huì)治理。為國(guó)謙虛，方能獲得尊重。世界上任何一個(gè)國(guó)家和民族都是平等的，但是卻存在認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)的傲慢國(guó)家。當(dāng)一個(gè)國(guó)家取得了一段時(shí)期的領(lǐng)先，就很容易出現(xiàn)驕傲自滿的姿態(tài)，錯(cuò)誤地將一時(shí)一地的領(lǐng)先解讀成本民族或本國(guó)家的永恒優(yōu)勢(shì)，甚至因此發(fā)展出種族優(yōu)越論，欺壓其他民族和國(guó)家。歷史上我們不止一次看到這樣的思維誤區(qū)最終演變成戰(zhàn)爭(zhēng)悲劇，更可悲的是今天依然在很多地方上演。反過(guò)來(lái)，一個(gè)謙虛的國(guó)家必定是能夠尊重他國(guó)，和平共處，堅(jiān)持互惠共贏的國(guó)家。謙虛更會(huì)使得一個(gè)國(guó)家懂得學(xué)習(xí)他國(guó)所長(zhǎng)，引領(lǐng)各國(guó)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，最終也獲得國(guó)際社會(huì)的尊重。茍日新，日日新，又日新，這是商湯王在自己沐浴的洗澡盆上銘刻的格言，提醒自己沐浴時(shí)除了清潔肉體，對(duì)于思想也應(yīng)像沐浴一樣，每日清潔，反思改進(jìn)。子曰君子不二過(guò)，即君子不應(yīng)反復(fù)犯相同的錯(cuò)誤，貫徹吾日三省吾身的謙虛反思精神當(dāng)是作為一個(gè)求進(jìn)步之人的基本信條。
