安全心理學是怎么定義的？ - 行測知識
安全心理學是怎么定義的？減小字體增大字體安全心理學是怎么定義的？
safetypsychology
研究勞動中意外事故發(fā)生的心理規(guī)律并為防止事故發(fā)生提供科學依據(jù)的工業(yè)心理學領域。其主要研究內(nèi)容有：①意外事故的人的因素的分析，如疲勞、情緒波動、注意力分散、判斷錯誤、人事關系等對事故發(fā)生的影響。②工傷事故肇事者的特性研究，如智力、年齡、性別、工作經(jīng)驗、情緒狀態(tài)、個性、身體條件等與事故發(fā)生率的關系的研究。③防止意外事故的心理學對策，如從業(yè)人員的選拔（即職業(yè)適宜性檢查），機器的設計要符合工程心理學要求，開展安全教育和安全宣傳，以及培養(yǎng)安全觀念和安全意識等。
用戶名：！查看更多評論
分值：100分55分1分
內(nèi)容：！
通知管理員驗證碼：點擊獲取驗證碼
2019解放軍文職招聘考試《教育心理學》專項訓練80-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-10 21:34:51四、如何進行早期教育?答：早期教育不等于及早對兒童進行正視，系統(tǒng)的學科知識教育對學前兒童進行正確的早期教育，主要是發(fā)展他們的注意力，觀察力，提高認識興趣，培養(yǎng)樂觀、自信、活潑開朗的情緒和行為，早期教育應以游戲為主，包括音樂、美工、講故事，參加簡單的力所能及的勞動等，寓教于樂，到了學前中晚期可以進行一些初步的讀、寫、算教學，既不剝奪兒童和玩樂時間，泯滅其活潑好動的天性，又能提高他們的學習興趣味和學習的自覺性與積極性。五、如何調(diào)適教師角色的心理沖突?答：正視心理沖突的大量存在后，重要的是要善于調(diào)適，可以從以下幾方面努力。1、教師在學習探求中用各種有益的知識信息，觀念武裝自己。充實提高自勉自慰，就會對不切實際的特質(zhì)欲望和煩惱人心的庸欲是非形成一種超脫的態(tài)度。2、期望適度不斷成功。目標是教師主客觀適應的焦點，所以教師調(diào)適角色沖突，提高角色適應的一個重要方面是控制目標教師經(jīng)過刻苦努力步步落實目標不斷體會到成功的歡樂，自信心就會增強角色適應能力也隨之提高。3、在艱苦工作中，廣大教師能保持樂觀堅定的精神狀態(tài)。重要原因是之一是教師情系學生。充滿師愛，師愛既是教育的力量，也是維系教師心理健康的重要因素。4、教師要減少人際沖突。首先要嚴以律己。寬以待人，樂交善處。開朗豁達。容人之短。六、如何促進知識的理解?答：理解知識主要是通過思維實現(xiàn)的要促進知識的理解。1、要運用啟發(fā)式教學能給學生創(chuàng)設問題材情境激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題和解快問題的愿望。提高學生思維活動的積極性。2、通過直觀教學提供感性材料。中小學在教學過程中。常用直觀法教學，為學生提供豐富的典型的和正確的感性材料。3、提供變式，通過比較形成科學概念4、任何一門知識都是嚴密的體系。通過知識的系統(tǒng)化和具體化，使學生有加深對知識結構和理解。5、理解知識必強在已有心理水平和知識經(jīng)驗的基礎上才能實現(xiàn)。根據(jù)學生的特點有區(qū)別地進行指導。七、試論促進學習正遷移的方法?答：正遷移是指一種知識、技能對另一種知識技能的掌握。產(chǎn)生積極的形象，即起促進作用。在教育教學過程中，促進學習，正遷移的方法很多如：
2019解放軍文職招聘考試《心理學》簡答題8-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-10 21:38:04知識鞏固的途徑與方法?(1)提高學習的自覺性(2)在理解的基礎上識記(3)科學使用各種標記方法(正確利用機械識記、必須重視無意識記、合理安排識記材料)(4)合理組織復習。學生應用知識的一般過程?(1)審題并形成課題的映像(2)響應知識的重視(3)課題的類化(4)做出解題判斷，并向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化影響學生知識應用的因素?(1)對知識的理解水平與鞏固程度(2)智力水平(3)課題的性質(zhì)(4)當時的心理狀態(tài)動作技能怎樣培養(yǎng)?(1)明確練習目的和要求(2)掌握有關知識和正確的練習方法(3)根據(jù)技能形成各階段的特點，適當分配聯(lián)系的次數(shù)和時間(4)提供信息反饋，提高練習效率。學習的特點?(1)目的的特殊性(2)安排的計劃性(3)知識的間接性(4)過程簡短性(5)數(shù)量的豐富性
