大學(xué)生戀愛(ài)的利弊是什么？ - 常識(shí)判斷
大學(xué)生戀愛(ài)的利弊是什么？減小字體增大字體大學(xué)生戀愛(ài)有利有弊，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)大學(xué)生戀愛(ài)的好處。
(1)戀愛(ài)可以成為學(xué)習(xí)的調(diào)劑和促進(jìn)兩個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力。
(2)戀愛(ài)是一種人與人的密切相處，這種相處會(huì)暴露處一個(gè)人的缺點(diǎn)，還有對(duì)方的缺點(diǎn)，在相處中會(huì)讓彼此會(huì)學(xué)會(huì)修改自己，包容別人，會(huì)促進(jìn)兩個(gè)人的成長(zhǎng)。
(3)符全大學(xué)生的年齡階段的正常情感需要，與異性的交往有利于情感的豐富；
(4)戀愛(ài)當(dāng)中，雙方通過(guò)體驗(yàn)情緒情感的變化，可以完善自身人格。
大學(xué)生戀愛(ài)有利有弊，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)大學(xué)生戀愛(ài)的弊端。
(1)戀愛(ài)與學(xué)習(xí)處理不當(dāng)，可能成為學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。
(2)大學(xué)生由于其自身的不成熟，很多事情率性而為，包括愛(ài)情。造成了一生的悲劇，或者影響了一生的擇偶。
(3)學(xué)校的環(huán)境和社會(huì)的環(huán)境差距很多，成功率非常的低；
(4)大學(xué)生自身的經(jīng)濟(jì)條件會(huì)受戀愛(ài)而限制；
(5)可能因?yàn)槭俣萑肽撤N心理障礙，從而影響大學(xué)生的身心健康。
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大學(xué)生面臨的危機(jī)有哪些，及其表現(xiàn)形式、心理危機(jī)干預(yù)模式？
大學(xué)生面臨的危機(jī)有哪些，及其表現(xiàn)形式、心理危機(jī)干預(yù)模式？減小字體增大字體大學(xué)生面臨的危機(jī)有哪些，及其表現(xiàn)形式、心理危機(jī)干預(yù)模式？
大學(xué)里的生活大部分都是積極向上的，但也有一些情況會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生消極的情緒，難以處理：
離家?guī)?lái)孤獨(dú)感；（1分）
擔(dān)心上學(xué)給家庭帶來(lái)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；（1分）
與室友或其他人發(fā)生矛盾；擔(dān)心成績(jī)不理想，害怕失敗；（1分）
對(duì)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃、課程安排不滿意；（1分）
因出現(xiàn)個(gè)人的喪失（失戀、考試失敗、丟面子、急性嚴(yán)重疾?。┒鴺O度痛苦。（1分）
大學(xué)生的危機(jī)表現(xiàn)：(1)成長(zhǎng)危機(jī)（1分）(2)人際關(guān)系危機(jī)（1分）(3)情感危機(jī)（1分）(4)學(xué)業(yè)與經(jīng)濟(jì)危機(jī)（1分）(5)就業(yè)危機(jī)（1分）
危機(jī)的表現(xiàn)形式：常見(jiàn)的具體表現(xiàn)：
性格：平時(shí)性格開(kāi)朗、生活態(tài)度積極樂(lè)觀，出現(xiàn)危機(jī)時(shí)則相反，如果平時(shí)性格內(nèi)向，可能會(huì)加重?；蛟S性格變得暴躁、易怒、抱怨一切事情，甚至認(rèn)為社會(huì)對(duì)他不公平等等。（1分）
情緒：緊張、恐懼、怕見(jiàn)人、情緒低落或不穩(wěn)、或表面平靜、給人的感覺(jué)眼神游離。（1分）
言語(yǔ)：沉默少語(yǔ)、或言語(yǔ)本身帶來(lái)特定意義令人費(fèi)解，如打聽(tīng)什么方式自殺沒(méi)有痛苦、直接詢問(wèn)哪種藥物吃多少會(huì)死、活著不如死了等等。（1分）
行為：躲避人、對(duì)關(guān)心他的人采取回避的態(tài)度、呆坐沉思、麻木。（1分）
其他：失眠、食欲食量變化、做事注意力不集中、工作、學(xué)習(xí)能力下降，嚴(yán)重者出現(xiàn)自殺、藥物濫用等。（2分）
大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)模式（9分）
危機(jī)出現(xiàn)前（3分）危機(jī)過(guò)程中（3分）危機(jī)處理后（3分）
心理健康教育熱線援助團(tuán)體輔導(dǎo)
生活適應(yīng)指導(dǎo)認(rèn)知治療后期干預(yù)
良好個(gè)性培養(yǎng)行為治療壓力調(diào)適
