2018內(nèi)蒙古軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作熱點：三個“多給”凝聚民心
|背景鏈接*春節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記深入張家口市張北縣小二臺鎮(zhèn)德勝村考察，在困難群眾徐海成家同村干部和村民代表進行了座談，強調(diào)要因地制宜探索精準脫貧的有效路子，多給貧困群眾培育可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，多給貧困群眾培育可持續(xù)脫貧的機制，多給貧困群眾培育可持續(xù)致富的動力。習(xí)近平主席的三個多給，凝聚了的民心，為群眾吃了一顆定心丸，也給脫貧之路指出了方向。|深度解析*[意義]治政之要在于安民，安民之道在于察其疾苦。每年新春習(xí)近平總書記都深入基層，為群眾送去最貼心的溫暖。心系人民，情系人民，這是大國領(lǐng)袖的風(fēng)采，也體現(xiàn)了他濃濃的為民情懷。從給產(chǎn)業(yè)到給機制，再到給動力，三個多給層層遞進，從物質(zhì)層面上升到精神層面，背后凝聚著總書記的治理智慧和為民情懷。很多時候，我們到基層開展幫扶，往往是噓寒問暖、送米送油，滿足了老百姓在物質(zhì)上的一時之需，卻并非是實現(xiàn)美好生活的長久之計。授之以魚，不如授之以漁。為困難群眾指出致富的路子、指明前進的方向，建立良好的環(huán)境和機制，才能幫助老百姓建立起對未來生活的信心，形成強大的精神力量。這樣的幫扶才算得上拔窮根、扶真貧。[問題]現(xiàn)實中，有些地方在宣講黨的大政方針、具體政策時習(xí)慣照本宣科，只管宣讀傳達，不管解釋分析;有些地方則完全不考慮老百姓的理解程度，嚴重脫離老百姓的實際生產(chǎn)生活，宣講形式單一、內(nèi)容枯燥乏味，生搬一些教條;甚至有些地方的宣講員囫圇吞棗，自己沒搞清楚、沒學(xué)明白，更不可能給老百姓講清楚。[對策]中公教育總結(jié)，走基層、察民情、探民意，既要為老百姓送去溫暖，也要學(xué)習(xí)總書記對基層工作和現(xiàn)實情況的深刻洞察、長遠眼光，更要為老百姓送去黨和國家的好政策，傳遞對美好生活的期望，凝聚起共同奮斗的強大正能量。當前走基層、做調(diào)研時，尤其要認真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神。既講方法，又重實效，特別緊密結(jié)合老百姓的日常實際，將美好愿景與現(xiàn)實情況相結(jié)合，多用老百姓聽得慣的語言、遇見過的場景、聽得懂的例子，讓聽者生動力、聞?wù)哂斜碱^，避免落入形式主義、官僚主義的窠臼。新時代要有新氣象，更要有新作為。只有把黨的十九大精神送到基層、傳遞給老百姓，才能凝聚起廣泛的共識，樹立起共同奮斗的信心。來源：人民網(wǎng)評：跟著總書記學(xué)新春走基層之二：三個多給凝聚的民心作者崎生
