2017年解放軍文職招聘體育復(fù)習(xí)資料6-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2016-06-11 10:43:58第九章國際體育1、國際體育 是指國家之間進(jìn)行的雙邊或多邊的，以競技運(yùn)動為主體的一系列體育文化交往活動。2、國際體育的意義（1）國際體育促進(jìn)了各國家、各民族間的相互了解（2）國際體育促進(jìn)了文化科技和經(jīng)濟(jì)的繁榮（3）國際體育為各國各民族間的競爭和發(fā)展提供了舞臺（4）國際體育加速了各項(xiàng)競技運(yùn)動紀(jì)錄的更新（5）國際體育促進(jìn)了國際文化模式的形成3、我國參加國際體育活動的基本原則 堅(jiān)決執(zhí)行我國的對外方針政策，為進(jìn)一步開創(chuàng)我國體育工作的新局面，推動我國體育事業(yè)的迅速發(fā)展服務(wù)。4、我國參加國際體育活動的具體原則（1）要立足于維護(hù)國家的獨(dú)立、統(tǒng)一和領(lǐng)土的完整，捍衛(wèi)祖國的神圣權(quán)利，堅(jiān)決反對制造兩個中國（2）要著眼于促進(jìn)各國人民之間的友誼和團(tuán)結(jié)，有利于和平（3）要著眼于擴(kuò)大我國的政治影響（4）要適應(yīng)我國體育事業(yè)發(fā)展的需要，為增強(qiáng)人民體質(zhì)、提高運(yùn)動技術(shù)水平和豐富人民精神生活服務(wù)5、1979年11月，中國奧委會在國際奧委會的正當(dāng)權(quán)利得到了全面的恢復(fù)，并在1985年被選為執(zhí)行委員。

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發(fā)布時間：2016-06-11 10:42:1113、《運(yùn)動員技術(shù)等級制度》的目的在于鼓勵運(yùn)動員勤學(xué)苦練，迅速提高運(yùn)動技術(shù)水平。其等級分為：國際健將、運(yùn)動健將、一級運(yùn)動員、二級運(yùn)動員和三級運(yùn)動員和少年運(yùn)動員。14、《裁判員技術(shù)等級制度》是為了鼓勵裁判員不斷鉆研業(yè)務(wù)，努力提高裁判水平，做好運(yùn)動競賽裁判工作，促進(jìn)體育事業(yè)的發(fā)展。其分為：國家級裁判員、一級裁判員、二級裁判員、三級裁判員。另設(shè)榮譽(yù)裁判員稱號，還有國際裁判員。15、我國當(dāng)前體育改革的特點(diǎn)（1）社會體育全面活躍，社會化勢頭很好，但普及的程度和水平還不如發(fā)達(dá)國家（2）學(xué)校體育和業(yè)余訓(xùn)練作為戰(zhàn)略重點(diǎn)有了加強(qiáng)，但體育人才短缺的問題尚未根本解決（3）體育場地器材、經(jīng)費(fèi)等物質(zhì)條件逐步改善，但仍不能適應(yīng)群眾體育生活和攀登技術(shù)高峰的需要（4）體育科技事業(yè)從創(chuàng)建階段進(jìn)入了新的發(fā)展階段，但科學(xué)化步子不快，遠(yuǎn)未成為體育騰飛的巨翼16、我國體育改革的指導(dǎo)思想 以革命化為靈魂以社會化、科學(xué)化為兩翼，實(shí)現(xiàn)體育事業(yè)的騰飛。17、體育改革（1）體育管理體制改革要以體育社會化作為體育體制改革的突破口，依靠社會力量辦體育的方向。（2）體育訓(xùn)練體制改革要以逐步完善多形式、多渠道、多層次的訓(xùn)練體系。18、提倡經(jīng)營管理，增強(qiáng)體育事業(yè)的活力（1）按商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求辦體育（2）力爭放寬政策，用足用好現(xiàn)行政策（3）建立開發(fā)經(jīng)營機(jī)構(gòu)、培養(yǎng)體育經(jīng)營人才

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發(fā)布時間：2016-06-11 10:41:287、體育政治功能（1）為國爭光，提高民族威望，振奮民言辭精神（2）為外交關(guān)斗爭服務(wù)（3）促進(jìn)國內(nèi)政治一體化8、體育在大型比賽中獲取收入的措施（1）出售體育比賽的電視轉(zhuǎn)播權(quán)（2）發(fā)行紀(jì)念幣（3）發(fā)售體育彩票（4）組織門票收（5）收納廣告費(fèi)9、在日常體育活動中增加收入的措施（1）提高體育設(shè)施的利用率（2）經(jīng)常舉辦熱門項(xiàng)目比賽（3）舉辦娛樂體育第六章體育的目的任務(wù)1、研究體育目的任務(wù)的意義（1）體育的目的任務(wù)有極大的動員作用（2）體育的目的任務(wù)是制定體育方針、政策、措施的重要依據(jù)2、體育目的任務(wù)提出的三點(diǎn)依據(jù)：（1）社會政治經(jīng)濟(jì)制度對體育目的任務(wù)的制約或稱社會需要。（2）必須反映隨著社會生產(chǎn)的發(fā)展，人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)和文化生活的需要或稱人的需要。（3）體育的特點(diǎn)和功能，它是確定體育目的任務(wù)的主要依據(jù)。3、我國體育的目的 增強(qiáng)人民體質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展、豐富社會文化生活，為社會主義服務(wù)4、我國體育的任務(wù)（1）增強(qiáng)人民體質(zhì)（2）掌握體育的基本知識、技能、技術(shù)（3）提高運(yùn)動技術(shù)水平，攀世界體育高峰（4）進(jìn)行思想品德教育5、體質(zhì) 指人的質(zhì)量，它是遺傳性和獲得性的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能和心理素質(zhì)的綜合的、相對穩(wěn)定的特征。6、體質(zhì)的外延 包含體格、體能、機(jī)能、適應(yīng)能力和精神狀態(tài)等。7、體格 是人體形態(tài)、結(jié)構(gòu)的發(fā)育水平、它主要包括人體生長發(fā)育水平，體型及身體姿態(tài)。8、機(jī)能 是指器官系統(tǒng)的功能。9、體能 是指有機(jī)體在身體活動中所表現(xiàn)出來的能力。10、適應(yīng)能力 是指人體在適應(yīng)外界環(huán)境時所表現(xiàn)出來的機(jī)能能力，它包括對外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力。11、動作技能 是指為順利地完成某項(xiàng)任務(wù)所采用的以合理的方式組織起來的一系列實(shí)際動作。12、體育教學(xué)、身體鍛煉、運(yùn)動訓(xùn)練和競賽是完成體育目的任務(wù)的幾個基本途徑。13、體育教學(xué) 是體育教師按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱和學(xué)校教育計(jì)劃與要求，發(fā)展學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，傳授體育的知識、技能、技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的思想品德的教育過程。14、體育教學(xué)與其它課程的教學(xué)的區(qū)別（1）共同點(diǎn)：都是教師與學(xué)生的雙邊活動，在這個過程中教師都要起主導(dǎo)作用，教師都要有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，向他們傳授一定的知識、技能，發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識能力，培養(yǎng)學(xué)生的個性和思想品德。（2）不同點(diǎn)：其它課程的教學(xué)主要通過教師的講授和演示，通過學(xué)生自己的思維活動過程、理解和掌握教師所傳授的文化科學(xué)知識；而體育教學(xué)不僅需要教師的講解、示范，還需要學(xué)生的身體直接參與練習(xí)活動來掌握技能、技術(shù)。15、體育鍛煉 通過身體運(yùn)動和自然力的作用來發(fā)展身體、娛樂身心過程。16、實(shí)現(xiàn)體育目的任務(wù)的基本要求（1）必須處理好體育與政治的關(guān)系（2）要處理好體育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系（3）要處理好普及與提高的關(guān)系（4）處理好學(xué)習(xí)與獨(dú)創(chuàng)、繼承與發(fā)展的系統(tǒng)第七章體育組織機(jī)構(gòu)和制度1、體育制度 是指負(fù)責(zé)管理體育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和組織，以及由它們制度和實(shí)施的各種體育法規(guī)制度和措施的總和。2、中華人民共和國體育運(yùn)動委員會（國家體委，現(xiàn)為體育總局） 是國務(wù)院主管體育事業(yè)的職能部門，它的主要任務(wù)是，根據(jù)黨和政府的有關(guān)方針、政策，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和發(fā)展全國的體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)，提高運(yùn)動技術(shù)水平，建設(shè)精神文明，這社會主義服務(wù)。3、中華全國體育總會（體總） 是全國性的群眾體育組織。系于1949年10月由原中華全國體育協(xié)進(jìn)會改組而成。4、中華全國體育總會的宗旨和任務(wù)（1）在全國范圍內(nèi)宣傳和推廣群眾性的體育運(yùn)動（2）組織全國綜合性的運(yùn)動競賽（3）舉辦和參加國際體育活動5、中國奧林匹克委員會（中國奧委會） 是一個全國性群眾體育組織，它是國際奧委會的會員組織，也是中國參加國際奧委會的唯一合法代表組織。中國奧委會以發(fā)展體育運(yùn)動和宣傳推動奧林匹克運(yùn)動及其理想為宗旨。其任務(wù)是協(xié)調(diào)奧林匹克各項(xiàng)目的的開展，促進(jìn)青少年德、智、體全面發(fā)展、協(xié)助其全國性體育組織舉辦全國性綜合比賽，組織參加奧林匹克運(yùn)動會。6、中國體育科學(xué)學(xué)會 成立于1980年12月，它是體育科學(xué)技術(shù)工作者全國性的群眾學(xué)術(shù)團(tuán)體，是中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會下屬組織。其宗旨是：提倡辯證唯物主義，堅(jiān)持 百花齊放 、 百家爭鳴 的方針，開展學(xué)術(shù)上的自由討論，團(tuán)結(jié)廣大體育科技工作者，繁榮體育科技事業(yè)。7、體育工作者應(yīng)具備的條件（1）熱愛人民，有為人民服務(wù)的熱烈愿望（2）對體育事業(yè)的濃厚興趣，愛好和強(qiáng)烈的事業(yè)心（3）良好的個人品德和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力（4）體育工作者的職業(yè)準(zhǔn)備和培養(yǎng)教育8、我國體育工作者培養(yǎng)的幾種形式（1）高等體育院校、高等學(xué)校的體育系、科和體育科研所（2）體育運(yùn)動學(xué)校、體育中學(xué)、師范?？茖W(xué)校的體育班和重點(diǎn)業(yè)余體校（3）各種短期訓(xùn)練班、培養(yǎng)班、函授班、進(jìn)修班和教育進(jìn)修學(xué)院等9、運(yùn)動員培養(yǎng)訓(xùn)練的三個層次（1）培養(yǎng)運(yùn)動員的初級形式主要是打好基礎(chǔ)，擴(kuò)大人才選拔的范圍，建立運(yùn)動員梯隊(duì)的三線隊(duì)伍（2）中級形式側(cè)重于提高運(yùn)動技術(shù)水平，培養(yǎng)和向優(yōu)秀運(yùn)動隊(duì)輸送后備人才，建立運(yùn)動員梯隊(duì)的二線隊(duì)伍，有的還直接培養(yǎng)出了高水平的一線運(yùn)動員（3）高級形式是集中了各省、市和全國運(yùn)動員的精華，代表各省、市和全國最高水平，是我國運(yùn)動員梯隊(duì)的一線隊(duì)伍10、實(shí)施《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的意義（1）能激發(fā)廣大青少年參加體育活動的積極性，主動性和自覺性，以促進(jìn)他們的身體健康（2）豐富青少年的余暇生活，調(diào)節(jié)他們的心理，陶冶他們的品格（3）便于掌握兒童、少年、青年的身體發(fā)展特征和體能發(fā)展的現(xiàn)狀，為有關(guān)部門制定措施和決策提供科學(xué)依據(jù)（4）通過 達(dá)標(biāo) 活動可以發(fā)現(xiàn)有運(yùn)動才能的后備力量11、制定《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的基本原則（1）從增強(qiáng)人民體質(zhì)這個根本目的出發(fā)，重點(diǎn)放在增強(qiáng)青少年兒童一代人的體質(zhì)方面，以利于培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才（2）從我國的經(jīng)濟(jì)狀況，體育基礎(chǔ)和青少年兒童體質(zhì)的實(shí)際出發(fā)，力求做到既符合科學(xué)要求，又簡便易行，能在我國廣大城鄉(xiāng)地區(qū)普遍推行（3）要能激發(fā)青少年兒童積極地持久地鍛煉身體，促進(jìn)其體質(zhì)增強(qiáng)，并能客觀地檢查他們體質(zhì)的狀況和實(shí)施體育效果12、推行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的組織領(lǐng)導(dǎo)和方法（1）建立組織培訓(xùn)骨干（2）制定工作計(jì)劃，落實(shí)鍛煉措施（3）充分發(fā)揮中小學(xué)學(xué)校班主任的作用（4）認(rèn)真做好《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的測驗(yàn)工作

2016年各省軍隊(duì)文職考試考試:巧用資料分析材料搞定軍隊(duì)文職考試常識判斷

常識判斷考察的是考生應(yīng)知應(yīng)會的基本知識，而軍隊(duì)文職考試的工作性質(zhì)又要求未來的工作人員必須有廣博的見識?？梢哉f，考生要想搞定軍隊(duì)文職考試的常識判斷，就必須要有廣闊的知識面。 總是有考生抱怨，備考任務(wù)這么重，根本沒有時間看新聞，準(zhǔn)備時政。其實(shí)常識注重的是平時的積累，不看新聞我們有時候也能作對常識題。今天紅師教育的教研專家就跟大家說說巧用資料分析的材料，做對常識判斷。 常識的復(fù)習(xí)無處不在，資料分析的材料以及選項(xiàng)反映的是我的情，因此也是我們能夠利用的。其實(shí)很多熱點(diǎn)，都是會反復(fù)考察的。所以歷年考題我們也可以這么用。特別是臨近年份的考題。我們來看2012年下半年的資料分析試題。