軍隊文職崗位能力技巧： “正解”聯(lián)言，“巧解”矛盾

聯(lián)言命題是我們在學(xué)習(xí)軍隊文職招聘必然性推理過程中不可忽視的一個知識點，雖然聯(lián)言命題在獨立出題的層面上的題型比較固定，易于上手掌握。但正如同學(xué)們所熟知的那樣，聯(lián)言命題往往是與我們后面所學(xué)習(xí)的假言命題聯(lián)系，作為題型的混合知識點來考察大家的邏輯思維。專家要想能夠正確解答一些蘊含聯(lián)言命題知識點的題型，那么對聯(lián)言命題的本質(zhì)剖析和掌握就必不可少。對于任何一個命題看來說，如何能夠辨別該命題從屬哪一類命題是首要的，其次就是掌握命題的對當關(guān)系，最后是掌握知識點可以運用到的題型。聯(lián)言命題自然也不例外。就定義而言，聯(lián)言命題是指判斷多個屬性是否同時成立的命題。通過定義我們能夠分析出聯(lián)言命題主要核心就在同時二字，換句話說只要我們抓住這個特征，聯(lián)言命題就能夠輕而易舉的判斷。而在命題中常見表達同時含義的詞匯往往有:和、也、且，不但而且、既又，然而、但是、卻。那就意味著在的題型中句子出現(xiàn)上述詞匯時，就可以表述成P且Q的形式。同時我們也應(yīng)注意到同時的含義應(yīng)該是都，這也就意味著聯(lián)言命題P且Q就同于我們前面所學(xué)習(xí)的所有是。P且Q意味著所有是，結(jié)合直言的知識點，所有是的矛盾是有些非，那么我們只需找到一個詞來代替有些，聯(lián)言的矛盾的表達形式我們就可以了然于胸了。在邏輯當中，我們用或字表示有些。所以P且Q的矛盾就是非P或非Q。已知矛盾我們就可以利用上述知識點來解真假話的題了。例題：讓老百姓住有所居是政府服務(wù)人民的基本職責(zé)。住有所居，是指城鎮(zhèn)居民以其有效支付能力能夠購買或租賃一套與其身份相符的住宅。但是我國的高房價，高房租已經(jīng)遠遠超出居民有效支付能力，成為百姓難以承受之重。有網(wǎng)友吐槽：中國的房，真可謂既讓人買不起，又讓人租不起。如果該網(wǎng)友的吐槽為真，則以下選項必然為假的是：A.中國的房讓人買不起B(yǎng).中國的房讓人租不起C.中國的房或者讓人買不起,或者讓人租不起D.中國的房或者讓人買得起,或者讓人租得起紅師解析：該題目的問法是如果該網(wǎng)友的吐槽為真,則以下選項必然為假的是，核心問法在于由真到假，涉及到真假，我們自然會想到矛盾。題干中網(wǎng)友的吐槽為中國的房,真可謂既讓人買不起,又讓人租不起，在這句話中出現(xiàn)了既又，這是聯(lián)言命題的標志。那么本體考察的就是聯(lián)言命題矛盾的知識點，而聯(lián)言的矛盾P且Q是的矛盾就是非P或非Q。選線必然要帶或字，排出選項A、B。其中P代表中國的房讓人買不起，Q代表中國的房讓人租不起。所以非P或非Q就是中國的房或者讓人買得起,或者讓人租得起。所以正確答案為D。

2019北京軍隊文職招考面試熱點：心要有正義 人要有正氣

熱點背景：近日在云南昆明，一小伙河邊失足落水，危急關(guān)頭，年近六旬的老人王云祥跳河救人，最終小伙獲救。然而讓人萬萬沒想到的是，王云祥上岸后，發(fā)現(xiàn)自己救人時留在岸邊的手機不翼而飛。經(jīng)查找現(xiàn)場監(jiān)控視頻，手機下落還是無果。手機究竟是不是被人偷走，現(xiàn)在還沒有定論。但王云祥的態(tài)度很明確：一開始是不希望這件事兒給被救者增加負擔(dān)，但后來自己也不愿意再提起這事兒。原來老人救人手機反被偷的新聞經(jīng)媒體報道，引發(fā)大量關(guān)注，很多網(wǎng)友都對老王的救人之舉表示敬佩，也對小偷趁機下手偷手機很氣憤，但也有些評論，刺痛了王先生。有人說，王先生夫婦回來找手機，把丟手機的消息告訴媒體是為了要補償，要好處。這樣的評論讓老兩口感到難過，甚至一度拒絕再提及救人的事情。第二天我們補了卡買了手機，有好心人給我們錢，給我們手機，我們?nèi)慷季芙^了。王云祥老伴表示，這些關(guān)心使他們內(nèi)心充滿了溫暖。非常偶然的一件事兒，是一個有正義感的人都應(yīng)該出手的。好多媒體大眾的關(guān)注關(guān)心，還是讓我感覺比較溫暖。王云祥表示，心要有正義，人要有正氣，人一生才不會太偏，自己不能在關(guān)鍵時候退縮了。命題預(yù)測：近日在云南昆明，一小伙河邊失足落水，年近六旬的老人王云祥跳河救人，最終小伙獲救，王云祥表示，心要有正義，人要有正氣，人的一生才不會太偏。然而王云祥上岸后，卻發(fā)現(xiàn)自己救人時留在岸邊的手機不翼而飛，此事經(jīng)媒體報道，引發(fā)大量關(guān)注。很多網(wǎng)友都對老王的救人之舉表示敬佩，但有人卻說，把丟手機的消息告訴媒體是為了要補償，要好處。對于這一事件，你怎么看?紅師解析：觀點：老人救人之舉本是善意，然而善行卻因手機丟失而反轉(zhuǎn)，網(wǎng)上的質(zhì)疑叫人心寒。就如老人自己所言，心要有正義，人要有正氣，做人做事、說話議事，都要有原則、有正氣，才能立住自己。積極分析：年過六旬，體力已遠不如年輕人，但在危急時刻，仍然義無反顧跳下水，救助小伙上岸，把握住了黃金5分鐘，小伙才得以生還。老人的這一行為，敬佩之余，更值得年輕人反思，關(guān)鍵時刻的善意之舉，自己是否能有伸手的能力。而善意之舉，更需要的是傳遞，更需要的是年輕人的接力。消極分析：但事件后續(xù)的插曲和網(wǎng)上的另一種聲音，卻叫人難以接受。老人在救人期間，手機丟失。這種齷齪的偷竊固然叫人不齒，然而網(wǎng)友的質(zhì)疑聲，把丟手機的消息告訴媒體，是為了要補償，要好處，卻更叫人心寒。救人后，老人本已悄悄離開，后來發(fā)現(xiàn)手機丟了，才翻回去尋找，這樣的事實報道，說明老人對于贊譽，本就坦然。而求助媒體找手機，也屬于正常請求，被網(wǎng)友過分解讀、臆測為要好處，于邏輯上不通，于動機上更叫人細思極恐。聯(lián)系到一些社會的現(xiàn)狀，近年來，對于好人好事，似乎總有一些小眾的聲音，出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上。對于當事人的一些評價，明顯罔顧事實、肆意抨擊，甚至挖苦諷刺，但竟然總有部分人相信、追隨，這種現(xiàn)象背后隱含的思維邏輯，叫人不得不深思。如開公交車18年的重慶女公交車司機，被曝光是富豪后，卻有網(wǎng)友質(zhì)疑是炒作，又如湘西師范大學(xué)的龔德才教授，擔(dān)任大學(xué)講師20余年，卻被網(wǎng)友評價說傻。這些網(wǎng)絡(luò)上明顯的故意曲解及負面言論，卻總有市場。這背后，首先反映的是部分網(wǎng)友社會感知能力差、素養(yǎng)低，但更深層次反映的，或許是，在市場經(jīng)濟的快速發(fā)展下，社會競爭中失意的部分群體，出現(xiàn)了對社會評價機制扭曲的認知，功利心占據(jù)了主導(dǎo)思維。對策：一、社會發(fā)展步伐要更穩(wěn)健。繼續(xù)堅持經(jīng)濟建設(shè)為主導(dǎo)，但同時要關(guān)注到民生及社會保障等各個方面，蛋糕既要做大，更要分好;二、釋放政策紅利，給民眾更普遍的獲得感。通過不斷的減稅降費、房價管控等政策，給企業(yè)更多的發(fā)展空間，給民眾更多看得見的利益實惠。