2017部隊文職人員招聘考試內(nèi)容-歷史學類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承主體-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
2017部隊文職人員招聘考試內(nèi)容-歷史學類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承主體發(fā)布時間：2017-12-04 18:52:52第一節(jié)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承主體的界定一、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承主體的所指及其認定標準所謂 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人 ，是指那些直接參與了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承工作，并愿意將自己所知道的相關(guān)知識與技能，傳授給后人的某些自然人或群體。由于傳承人所傳承的非遺項目，是指那些人類社會在歷史上創(chuàng)造并以活態(tài)形式傳承至今的，具有重要歷史價值、藝術(shù)價值、文化價值、科學價值與社會價值，足以代表一方文化并為當?shù)孛癖娝J可的，且具有普世價值的傳統(tǒng)文化事項，所以，傳承人或傳承群體每每被視為一個國家、一個民族或是一個地區(qū)優(yōu)秀基因的活態(tài)載體。而他們所傳承的傳統(tǒng)文化是否具有重要歷史價值、文化價值、藝術(shù)價值、科學價值與社會價值，也就成了人們衡量傳承人能否成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的重要尺度。上述定義包含了以下幾層含義：首先，我們衡量一個人能否成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，要看他所傳承的傳統(tǒng)文化事項，是否具有重要的歷史價值、藝術(shù)價值、文化價值、科學價值與社會價值。一個人是否有資格成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，是由他所傳事項的價值決定的。其次，是否直接參與了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承，也是衡量一個人能否成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的重要尺度。第三，是否原汁原味地傳承了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是衡量一個人能否成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的重要標準。第四，是否愿意將自己所知道的傳統(tǒng)知識、技能與技巧傳授給后人，也是衡量一個人能否成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的重要尺度。需要補充的是，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人分為三類：個體傳承人如某些手工藝人、說書藝人等等團體傳承人如皮影、木偶戲，侗族大歌、苗族舞蹈等群體傳承人由若干個團體組成。如廟會等為確保遺產(chǎn)項目的唯一性，在非遺評選過程中，遺產(chǎn)傳承人和遺產(chǎn)項目必須同時指定，這種盯人防守式的雙指定模式，既避免了無人傳承的 空殼 項目的出現(xiàn)，也確保了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的真正傳承。作為一種制度，項目與傳承人的聯(lián)動機制也會影響到遺產(chǎn)項目的除名。譬如，如果某傳承人因故無法傳承，而該遺產(chǎn)又后繼乏人，則只能從《名錄》中除名。二、非遺傳承主體認定中存在的問題（一）以保護主體取代傳承主體（二）傳承人年齡偏低問題（三）傳承人斷檔問題嚴重
2020年軍隊文職招聘考試藥學知識：巰嘌呤-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-06-22 00:11:52巰嘌呤屬于抑制嘌呤合成途徑的系胞同期特異性藥物，化學結(jié)構(gòu)與次黃嘌呤相似，因而能競爭性地抑制次黃嘌呤的轉(zhuǎn)變過程，本品進入體內(nèi)，在細胞內(nèi)必須由磷酸核糖轉(zhuǎn)移酶轉(zhuǎn)為6-巰基嘌呤核糖核苷酸后才具有活性。用巰嘌呤治療白血病常產(chǎn)生耐藥現(xiàn)象，其原因可能是體內(nèi)出現(xiàn)了突變的白血病細胞株，因而失去了巰嘌呤轉(zhuǎn)變巰嘌呤核糖核苷酸的能力。其主要的作用環(huán)節(jié)有二:①通過負反饋作用抑制酰胺轉(zhuǎn)移酶，因而阻止1-焦磷酸-5-磷酸核糖(PRPPDNA)轉(zhuǎn)為1-氨基-5-磷酸核糖(PRA)的過程，干擾了嘌呤核苷酸合成的起始階段;②抑制復(fù)雜的嘌呤物間的相互轉(zhuǎn)變，即能抑制次黃嘌呤核苷酸轉(zhuǎn)為腺嘌呤核苷酸及次黃嘌呤核苷酸轉(zhuǎn)為黃嘌呤核苷酸、鳥嘌呤核苷酸的過程，同時本品還抑制輔酶I(NAD+)的合成，并減少了生物合成DNA所必需的脫氧三磷酸腺苷(dATP)及脫氧三磷酸鳥苷(dGTP)，因而腫瘤細胞不能增殖，本品對處于S增殖周期的細胞較敏感，除能抑制細胞DNA的合成外，對細胞RNA的合成亦有輕度的抑制作用。
