2020軍隊文職考試崗位能力常識判斷下中古代史考點(diǎn)
軍隊文職崗位能力常識判斷部分歷史方面考點(diǎn)確實(shí)很繁雜，需要花時間逐一梳理清楚，今天想帶領(lǐng)大家一起來復(fù)習(xí)一下中古代史中夏、商、西周與春秋戰(zhàn)時期部分考點(diǎn)。 考點(diǎn)一：夏朝：約公元前2070年，禹建立夏朝。禹死后啟繼承王位，王位世襲制代替了禪讓制。夏朝是我第一個奴隸制王朝，夏朝組建軍隊、修建城堡、宮殿，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄，機(jī)構(gòu)初具規(guī)模，標(biāo)志中進(jìn)入奴隸社會。 考點(diǎn)二：商朝：定都亳，中期盤庚遷都于殷。是中第一個有直接的同時期的文字記載的王朝。殷墟的發(fā)掘，確證了其存在。商朝青銅器的冶煉與制造都相當(dāng)成熟，著名的司母戊大方鼎就是其中的杰出代表?？脊艑W(xué)家從安陽的小屯村發(fā)現(xiàn)了大量的甲骨文，漢字的結(jié)構(gòu)在甲骨文中已經(jīng)基本形成。
考點(diǎn)三：西周：周武王發(fā)動牧野之戰(zhàn)，打敗商朝，建立西周。西周的實(shí)行分封制。西周政權(quán)實(shí)行著名的兩都制度。西周實(shí)行井田制。青銅農(nóng)具使用比商代更為廣泛，排水與引水技術(shù)掌握較好，農(nóng)作物中桑麻瓜果都有栽培種植。手工業(yè)部門多，分工比商代更細(xì)，有百工之稱。西周繼續(xù)商代的傳統(tǒng)，使用貝幣。 考點(diǎn)四：公元前771年，西方民族犬戎趁周朝內(nèi)亂攻破鎬京，殺死周幽王，西周滅亡。第二年周平王遷都洛邑，史稱東周。后世又將東周分為春秋和戰(zhàn)。 考點(diǎn)五：春秋五霸為齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王吳王闔閭、越王勾踐。戰(zhàn)七雄為齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓。 考點(diǎn)六：戰(zhàn)時期三次著名戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)，交戰(zhàn)為魏、趙、齊，圍魏救趙馬陵之戰(zhàn)，交戰(zhàn)為魏、齊、韓，減灶計長平之戰(zhàn)，交戰(zhàn)為秦、趙，紙上談兵。
2015福建軍隊文職崗位能力備考：類比推理常用考點(diǎn)分析
類比推理作為判斷推理中的一種題型，是在2006年之后才引入的，但因其考查形式新穎、對推理能力要求較高，近年來逐漸成為包括等各類公職考試的新寵。但因其出現(xiàn)時間晚，題型多變，令很多考生感到十分頭疼，因此，今天紅師教育網(wǎng)就來全面地為大家分析一下什么是類比推理及其常用考點(diǎn)。 在邏輯學(xué)中，類比推理是根據(jù)兩個或兩類對象在一系列屬性上相同或相似，推出它們在其他屬性上也相同或相似的推理方法。而軍隊文職考試的判斷推理中類比推理型題目是要求運(yùn)用邏輯學(xué)中的這種方法，是邏輯學(xué)中類比推理的一種微分化，片段化，根據(jù)給出的一組或多組相關(guān)的詞，在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系、言語關(guān)系、常識角度等多維度相關(guān)最為貼近、相似或匹配的詞，最后達(dá)到對事物內(nèi)在關(guān)系進(jìn)行研究，對事物進(jìn)行歸類。
上文談到類比推理解題關(guān)鍵在于尋找關(guān)系，那么考生還需要知道思維過于發(fā)散是不利于解題的，需要從?？嫉目键c(diǎn)出發(fā)，切忌另辟蹊徑而偏離?？架壍?。常考角度如下： 一、邏輯關(guān)系 邏輯關(guān)系主要包括概念間全同、交叉、包含(于)、全異共五種關(guān)系，充分與必要條件關(guān)系，因果關(guān)系等。屬于詞語之間較為內(nèi)在的聯(lián)系，關(guān)系更為緊密。 例1：琵琶：木材：樂器 A.鼎：青銅：用具B.水墨畫：宣紙：工藝 C.浮雕：石塊：建筑D.竹簡：竹片：書籍
413軍隊文職考試崗位能力備考：崗位能力言語理解考點(diǎn)分析
言語理解與表達(dá)向來是軍隊文職人員招聘的崗位能力考試中分量極重的一種題型，題目數(shù)量多，文字量大，干擾選項較難排除，都為考生做題帶來一定難度。而軍隊文職人員招聘的考試時間又非常緊張，需要考生在短時間內(nèi)盡可能多地閱讀文字并進(jìn)行正確作答，所以沒有過多的時間去思考和揣摩。因此，考生在復(fù)習(xí)時，尤其是臨近考試的備考階段，應(yīng)對重要考點(diǎn)有一個清晰的了解和把握，才能從容應(yīng)對考試。下面紅師軍隊文職考試考試研究中心為你全面分析言語理解與表達(dá)考點(diǎn)。 根據(jù)剛剛公布的考試大綱的明確規(guī)定，言語理解與表達(dá)主要測查報考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;
判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。 紅師軍隊文職考試考試研究中心為你逐句分析大綱中主要考察的能力，其中即包含著言語理解與表達(dá)重要的考點(diǎn)。 1、根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié) 考察方式主要為片段閱讀。根據(jù)已給的一段文字材料查找主要信息，這主要涉及到主旨概括題的考察；而查找重要細(xì)節(jié)，主要以細(xì)節(jié)理解題的方式出現(xiàn)。查找主要信息和重要細(xì)節(jié)是做題的第一步，在此之上，才可以繼續(xù)進(jìn)行歸納概括、理解或推斷。事實(shí)上，不論考查方式如何變化，查找文段主要信息都是言語中最重要的考點(diǎn)，是做大部分試題的基礎(chǔ)。
另外，基于近幾年的命題趨勢，意圖題主旨化和細(xì)節(jié)理解題主旨化是題目數(shù)量有所增多，其實(shí)也是對這一考點(diǎn)的延伸。 2、正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義 考查方式主要為片段閱讀中的詞句理解題和代詞指代題。在作答這兩類題目時，要注意上下文的小語境，即根據(jù)語境中的重要提示信息來理解指定詞語或語句在文段中的特定含義，切忌直接按照字面意思進(jìn)行選擇。同時，代詞指代題還要注意指代就近原則，如果文段中出現(xiàn)多個代詞時，要注意區(qū)分各自所指代的不同內(nèi)容。 3、概括歸納閱讀材料的中心、主旨 考查方式主要為片段閱讀中的主旨概括題。在找尋到文段主要信息的基礎(chǔ)上，要對其進(jìn)行恰當(dāng)?shù)馗爬w納，尤其是幾個并列句式組成的分--分結(jié)構(gòu)文段，對考生的歸納能力要求更高。
4、判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致 考查方式主要為主旨概括題和細(xì)節(jié)理解題。在主旨概括題中，命題人為了增加考試難度，通常不會將文段中的主題句直接命制為正確選項，而需要我們對主題句進(jìn)行同義替換或精簡壓縮。那么選項中新組成的語句是否與主題句保持一致，是考生需要特別注意的地方。某些干擾選項，或主體不一致，或感情色彩不一致，或者某個細(xì)節(jié)與原文有出入，都不能錯選為正確選項。在細(xì)節(jié)理解題中，同樣要注意選項的表述是否與材料原文保持一致。通常出現(xiàn)的錯誤有：偷換概念、偷換時態(tài)、偷換語氣、偷換數(shù)量、將不確定性表述偷換為確定性表述、無中生有、曲解文意、概念混搭等。只要有其中一個元素不一致，即為錯誤表述。解答細(xì)節(jié)理解題時，需要考生有很好的細(xì)心和耐心。
上下文語境中經(jīng)常會隱藏一些重要的提示信息，考生需要對此保持相當(dāng)?shù)拿舾卸?，在意圖判斷題、細(xì)節(jié)理解題、結(jié)語推斷題，以及邏輯填空中，都有可能涉及到語境隱含信息的考查。 6、判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的 考查方式主要為意圖判斷題和態(tài)度觀點(diǎn)題。意圖判斷題是繼主旨概括題之后的又一大重要考點(diǎn)，做題的宗旨就是把握作者說話的目的和意圖。近幾年頻繁出現(xiàn)主旨化的意圖題，對于這兩種題型的區(qū)別，考生沒有必要過分糾結(jié)，最中心的任務(wù)還是要嚴(yán)格遵循做題的宗旨。態(tài)度觀點(diǎn)題相對來說考察力度很小，題目難度也不大。 7、準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等 考查方式主要為邏輯填空題。該題型占據(jù)著言語的半壁江山，不可輕視。解答邏輯填空的方法和技巧很多，軍隊文職人員招聘中最常考到的考點(diǎn)包括語境信息、搭配范圍、高頻成語等。
從上述考點(diǎn)分析也可看出，主旨概括題、意圖判斷題、細(xì)節(jié)理解題和邏輯填空題還是幾種最重要的題型。此外，對于語句排序題也要加以重視，近幾年的軍隊文職人員招聘中，每年都會有此種題型的出現(xiàn)，且難度相對較大，從選項中很難確定答案，需要綜合考慮發(fā)語詞、話題一致、邏輯關(guān)系等方面。紅師軍隊文職考試考試研究中心希望眾考生在沖刺階段加強(qiáng)對重要考點(diǎn)和重點(diǎn)題型的復(fù)習(xí)，輕松應(yīng)對2013年軍隊文職人員招聘。
