2016軍隊文職考試崗位能力備考：代入排除法幫你快速解題
2016軍隊文職考試考試備考已經(jīng)提上日程，紅師教育為大家介紹一種方法，以便更好地快速解題，在2016軍隊文職考試考試中取得優(yōu)秀成績。代入排除法是通過從選項入手，用選項去驗證是否滿足題干要求，若滿足則找出答案，若不滿足則可排除此選項。這種方法對于求解崗位能力數(shù)量關(guān)系題是非常有效的。往往遇到一些不容易列式或是列出式子又不容易求解的題目中，代入排除方式都可以使問題迎刃而解。 例1.有四個學生恰好一個比一個大一歲，他們的年齡相乘等于93024，問其中最大的年齡是多少歲? 解析：對于此題，題干比較簡略，而且很容易想到，把四個學生的年齡從小到大依次設(shè)為a,b,c,d則abcd=93024，然而此時在求解時有一定的困難，有種無從下手的感覺，因此我們想到可以通過代入排除來篩選答案，首先很直觀能看到D是不符合條件的，因為若最大年齡是20歲，則四個人年齡相乘尾數(shù)一定為0，不可能是4，由此可以用此結(jié)論去驗證其余幾個選項，若A選項，最大年齡是16，第二大年齡為15，同樣若有5結(jié)尾的數(shù)字乘積尾數(shù)依然是5，A不滿足題意，排除，依此類推，可以輕而易舉的選出C。
下面分幾種情況來看： 第一種情況，若題目是問最大或最小，求最大就從最大選項開始代入，求最小就從最小的選項開始代入; 第二種情況，根據(jù)題目數(shù)據(jù)的特點，先通過整除特性，尾數(shù)，奇偶性進行篩選選項，再運用代入排除法; 第三種情況，若題目中沒有上述特點，則可從數(shù)值居中的選項開始代入，如果滿足條件可以直接得到選項，若不滿足再根據(jù)代入的數(shù)值與題干信息的差距來選擇代入更大或更小的選項接著驗證。 將上述三種情況，理解透徹，才能遇到題目時快速選擇代入的選項。 例2.一個小于80的自然數(shù)與3的和是5的倍數(shù)，與3的差是6的倍數(shù)，這個自然數(shù)最大是多少? 解析：很顯然題目中問的是最大是多少，所以要從最大選項開始代入，代入D，72-3=69，不是6的倍數(shù)，不符合條件，排除;
57-3=54，是6的倍數(shù)，符合條件;選C。 例3.已知甲，乙兩人共有260本書，其中甲的書有13%是專業(yè)書，乙的書有是專業(yè)書，問甲有多少本非專業(yè)書? 解析：題干中已知甲的書有13%是專業(yè)書，說明甲的書一定是100的倍數(shù)，非專業(yè)書是87的倍數(shù)，乙的書有是專業(yè)書，說明乙的書一定是8的倍數(shù)，因此可以排除A，D選項，很顯然屬于我們說的第二種情況，然后驗證B選項，若甲有非專業(yè)書87本，說明乙有160本，滿足是8的倍數(shù)，因此選B。 代入排除法掌握熟練后，可以輕松提高我們的解題速度，不單是我們提到的幾種情況，運用代入排除，在解題時沒有思路都可以通過觀察選項，找到解題的突破口。 軍隊文職考試考試網(wǎng)是您報考軍隊文職考試路上最得力的幫手，我們將為您提供最及時的軍隊文職考試招考信息、最前沿的軍隊文職考試應試技巧、最精心的軍隊文職考試招考輔導課程。
2016軍隊文職考試考試崗位能力答題技巧：定義判斷解題技巧
定義判斷是2016軍隊文職考試考試崗位能力部分的必考知識點，紅師教育帶來《2016軍隊文職考試考試崗位能力答題技巧：定義判斷解題技巧》，解決考生因這一類題目題干冗長、語言晦澀而判斷失誤的情況。紅師教育就如何快速選擇出正確答案進行指點。 定義判斷一般可分為單定義和多定義兩種題型。這兩類題型的區(qū)別在于題干當中涉及的概念個數(shù)，單定義只有一個概念，而多定義中會涉及比較多的概念，一般為兩到三個，那么很明顯多定義的閱讀量就更大了。對于多定義的題目考生可以利用題干概念結(jié)構(gòu)進行迅速判斷。主要的方法是先找出問題中需要的概念，根據(jù)問題回到題干細讀問什么看什么，問題中沒有提到的概念考生就可以少看甚至是不看，從而節(jié)省時間。
2016軍隊文職考試考試崗位能力答題技巧：巧解因果關(guān)系
在2016軍隊文職考試考試中，邏輯判斷所占的分值可能很大，可能性推理在整個邏輯判斷中有著無可比擬的重要性，同時這一部分也是2016軍隊文職考試考試考察的重點。為了各位考生可以更好地應對2016軍隊文職考試考試，紅師教育就可能性推理中的因果關(guān)系類題目進行分析，希望對各位考生有所幫助。 可能性推理中出現(xiàn)的因果關(guān)系的題目，要求考生找到能夠支持或削弱這種因果關(guān)系的因素，從而完成題干要求。 紅師教育通過研究發(fā)現(xiàn)，在可能性推理中，涉及因果關(guān)系的題目會經(jīng)常出現(xiàn)強加因果關(guān)系的現(xiàn)象。題干中給出兩個事實，得出結(jié)論一個事實是另一個事實的原因。如果把沒有因果關(guān)系(或者只有部分因果關(guān)系)的情況說成有因果關(guān)系，或者根據(jù)前面的部分原因想當然地推斷出某一個結(jié)果來，這就是我們所說的強加因果。
由此看來，玩悠悠球可以提高學生的學習成績。 以下哪項為真，最能削弱上面的推論? A.悠悠球作為世界上花式最多最難、最具觀賞性的手上技巧運動之一，要想玩好必須不斷練習，因此能夠鍛煉學生的毅力，對學習成績的提高很有幫助。 B.學習成績好的人更愛玩悠悠球。 C.玩悠悠球的同學在學校的有效指導下并沒有荒廢學業(yè)。 D.學校與學生家長訂了協(xié)議，如果孩子的學習成績沒有排在前十五名，雙方共同禁止學生玩悠悠球。
